1、“.....求体积然后再出些较难的题目，如在生活中圆柱体的水桶，无盖学生们的数学素养进行重点培养，开拓他们的思维，进而强化数学课堂教学。但是，需要注意的是现实生活中有很多的问题十分的复杂，想要科学准确的解决这些问题需要学生们具备较强的分析问题的能力，并且具有很强的逻辑能力和思考问题的能力。为此，在进行优化小学数学课堂练习设计的探索与实践论文原稿辑能力和思考问题的能力。为此，在进行小学数学课堂练习中，老师应强化课堂练习的开放性，使得学生们的思维得到发散。关键词小学数学课堂练习设计实践与探究数学作为小学教学中的主要学科......”。

2、“.....就小学数学的课堂趣，有效的调动学生们的学习积极性，不断的加强数学教学效率，使得学生们的综合素养得到全面的提高。参考文献张友慧小学数学教师课堂练习设计现状研究沈阳师范大学，吴艳，倪志勇小学低年级数学课堂练习设计的新探索小学数学教育，朱畅小学高年级数所以定要重视课堂练习技巧，进行有层次性的学习和练习。小学数学中，应该采用由易到难的练习法，先出些较为简单的题目，等到学生们找到解決思路后在增加练习的难度。如圆柱体的底面半径为厘米，高为厘米，求体积然后再出些较难的题目，如在生活中圆柱课堂练习方式落后在传统的数学教学中，多是采用老师讲课学生记录的方式......”。

3、“.....这样的方式的确能够起到定的效果，但是很少有在课堂上练习习题的机会，反复练习能够有效的提高学生成绩，但是，这种教学方式会使得学生课堂上进行练习会使得课堂的时间无法有效的把握，又或者习题太多，学生们出现紧张的情绪，使得自信心受挫，为此，对小学数学进行课堂练习设计优化是十分必要的。其中，小学数学课堂练习存在着很多的问题，主要表现在以下两个方面重视的程度不够目前，我学校需要花费多长时间又如长方形的面积中，学生要熟知长方形的计算公式，老师设计练习题目在块长为米，宽米的长方形木板上刷油漆，每平方米所需要的油漆是千克......”。

4、“.....随处可见，小学生们能们都对学生们的数学课堂练习重视程度都不够。加强课堂练习设计的生活性小学生们的理解能力是比较缺乏的，他们的逻辑能力还不够完善，如果在数学课堂练习中脱离了实际生活，就会导致学生们很难理解题目内容，无法找到正确的解题思路。为此，数学老师在进上做些练习题无法使得学生们的知识得到巩固。在课堂上进行练习会使得课堂的时间无法有效的把握，又或者习题太多，学生们出现紧张的情绪，使得自信心受挫，为此，对小学数学进行课堂练习设计优化是十分必要的。其中，小学数学课堂练习存在着很多的问题......”。

5、“.....因此在传授小学数学知识时，数学老师们只注重学生们的学习成绩，忽略了对于小学生们课堂练习能力的锻炼，而家长们由于工作忙，生活压力较大，更是把孩子全权交给老师，老师和家长们都对学生们的数学课堂练习重视程度都不够。往会造成学生们对数学失去兴趣，甚至对数学产生厌倦心理。在传统的教学模式下，老师对于课堂练习环节不够重视，许多的老师只是简单的将该环节当成是作业布臵，在课前并没有进行针对性的教学设计，单凭在课上做些练习题无法使得学生们的知识得到巩固。在很少有在课堂上练习习题的机会......”。

6、“.....但是，这种教学方式会使得学生们缺乏主动性，长期以往将会使小学生们学习数学的兴趣下降，进而影响到小学生的数学成绩。在该种教学模式下，老师是课堂的引领者，忽视了学生们的主体地位够更好更快的理解，在习题的练习中找到解题思路，不断的强化自身的数学综合素质能力。优化小学数学课堂练习设计的探索与实践论文原稿。在该种教学模式下，老师是课堂的引领者，忽视了学生们的主体地位，导致学生们很难表述自身的观点和想法，长期以行课堂练习设计时，定要与生活相结合，对于些和实际生活联系较远的，需要进行及时的修改，将题目融入到练习当中。在讲授完时间的计算内容之后......”。

7、“.....如小红每天去上学，早上从家出发，走到学校时时间为，请问小红从家里到要表现在以下两个方面重视的程度不够目前，我国的教育体系仍是应试教育，因此在传授小学数学知识时，数学老师们只注重学生们的学习成绩，忽略了对于小学生们课堂练习能力的锻炼，而家长们由于工作忙，生活压力较大，更是把孩子全权交给老师，老师和家长，导致学生们很难表述自身的观点和想法，长期以往会造成学生们对数学失去兴趣，甚至对数学产生厌倦心理。在传统的教学模式下，老师对于课堂练习环节不够重视，许多的老师只是简单的将该环节当成是作业布臵，在课前并没有进行针对性的教学设计......”。

8、“.....。优化小学数学课堂练习设计的探索与实践论文原稿。课堂练习方式落后在传统的数学教学中，多是采用老师讲课学生记录的方式，考试之前利用题海战术来提高学生们的成绩，这样的方式的确能够起到定的效果，但是，底面半径为米，高为米，求其表面积通过类似的题目有效的加强学生们的各项能力。结束语综上所述，小学数学课堂练习作为教学中的重要环节，数学老师定要充分认识到课堂练习的重要性，在课前做好相应的课堂练习设计，激发学生们的学习兴趣，有效的调动学数学课堂练习中，老师应强化课堂练习的开放性......”。

9、“.....提高课堂练习设计的层次性受传统教学的影响，题海战术是小学数学中十分常用的种教学方式，题海战术会使得小学生的身心十分的疲惫，也无法起到较好的学习效果，所以定要重视课练习而言，其主要培养目的是为了培养学生们的思维模式及逻辑能力，但由于小学生思考问题的能力不足，许多的小学生数学成绩并不够理想，所以，想要充分的进行数学课堂练习实践，需要具备定的创新能力，为此，在小学数学教学中需注重课堂练习设计，老师对学数与代数课堂练习设计现状及问题研究南京师范大学，。优化小学数学课堂练习设计的探索与实践论文原稿。但是......”。