1、“.....激发学生数学学习兴趣。同时，教师还需要有效提升学生的学习效率，让学生将所学习到的知识应用到生活过程中，实现学生的学以致用，这样信息技术背景下高中数学高效课堂的构建研究论文原稿效课堂的构建研究论文原稿。此外，利用信息化也可以让教师对自身的教学具有更加全面的了解，对自己的工作做到心中有数。同时，在信息化教学中，教师还可以利用更多具有智能化的教学软件教学相比......”。

2、“.....让学生的学习变得更为轻松。当学生处于种欢愉学习氛围中的时候，此时学生学习的思维才能够得以充分地调动。数学中教学中，教师需要首先让学生明白原理的内涵，然后通过事先的讨论得出自己的结论，利用互联网技术来获取更多的资料，进而进行综合性的讨论。在讨论过程中，教师也需要对学生进行引导讲解以及信息技术背景下构建高效数学课堂的教学意义教学中高中数学教师构建高效课堂是对新课改这教学理念的体现......”。

3、“.....很多教师通常会将教材中所涉及到的些比较简信息技术背景下，高中数学教师要想构建高效的数学课堂首先需要做好教学准备，利用多样化的教学形式开展教学。教学中教师需要为学生设计实际的生活环境，提升学生的数学思维综合能力，探索到讲，当提及到信息化的时候就会将其与教学联系起来。信息化教学指的就是将信息化技术与现代化的教学理念联合起来形成种新型的教学方式......”。

4、“.....信息技术背景下高中数学高效课堂的构建研究论文原稿。信息化背景下的教学现状信息化的不断普及使得各个阶段的教学都开设了计算机这学科，这也是高效数学课堂的教学意义教学中高中数学教师构建高效课堂是对新课改这教学理念的体现。关键词信息技术高中数学高效课堂引言信息技术背景下......”。

5、“.....进而有效提升学生的数学问题的解决能力，为学生今后的数学学习奠定良好的学习基础。信息技术背景下高中数学高效课堂的构建研究论文原稿。为学生创设无限的学习空间，增加师生之间的互动，提升学生的团队协作能力。信息化也为教学创造了更多的便利性，这也能够将教学中所具有的优势体现出来。关键词信息技术高中数学高效课堂引言样也可以有效培养学生的自学能力。些复杂的内容，教师则会为学生进行针对性的讲解......”。

6、“.....例如，在不等式原理教学中，教师需要首先让学生明白容，例如，教学模式内容观念教学评价等。总之，信息化教学中囊括了海量的教学知识，这样也有利于创设优良的教学环境，让学生在这宽松的环境中进行独立的思考。计算机具有较强的交互性，可以希望提升学生对计算机的实际应用能力，让学生更加全面地了解计算机。高中阶段的学生所接触到的信息化内容不再具有局限性，这样学生也可以对信息化产生更为深刻的认知......”。

7、“.....利用多样化的教学形式开展教学。教学中教师需要为学生设计实际的生活环境，提升学生的数学思维综合能力，探索到数学问题中存有的关键点，进而有效提升学生的数学问题的解决能力，为原理的内涵，然后通过事先的讨论得出自己的结论，利用互联网技术来获取更多的资料，进而进行综合性的讨论。在讨论过程中，教师也需要对学生进行引导讲解以及有效的评价......”。

8、“.....让学生处于种适宜的学习情境中。激发学生独立自主学习的综合能力教学中，很多教师通常会将教材中所涉及到的些比较简单的内容引导学生独立学习，这到教学过程中。信息技术可以将课本中的知识内容转化为视频或者是图片，提升学生的学习效率。与传统的教学相比，信息化教学技术既可以简化学习过程又能够有效地活跃课堂的氛围，让学生的学习生对数学的学习也会更加积极......”。

9、“.....参考文献楊帆新课标背景下高中数学高效课堂教学模式探究数学学习与研究，宋林莉王胜潘祠军新课程理念下优化高中数，对学生进行更为高效的评价，及时了解到学生学习中的薄弱点，今后对学生开展具有针对性的教学，促进学生数学学习能力的提升。结语总之，高中数学教师在利用信息化构建高效课堂的过程中需要大多数只是都来源于人们的生活环境中，同时又可以被应用到实际的生活中......”。