1、“.....导致部分英语教师的教学积极性不高，在实际的教学过程中就不愿意去创新教学方式和方法，并且些教师的教学术学院学报，。中职英语教师专业发展存在的问题教师教育理念不够先进在中职学校里有些是从教很多年的教师，他们的教学经验比较丰富，经过这么多年的教学也形成了自己特有的教学方式和教学理念，但是随着教育事业的不断发展，这些教学理念不能满足时代的需求，这些方法也不是探究中职英语教师专业成长的精细化建设论文原稿存在些无法避免的问题，这就要求英语教师要不断的提升自身的专业能力，要大胆的创新，采用适合自己的教学方法和教学模式，不断地完善自己发展自己，总结优秀教师的教学经验......”。

2、“.....在实际教学过程中提高自身的综合能力，提升教学质量，为我国教育事业的目之间的教师的交流也是十分有必要的，不同经历的老师所使用的教学方法都会有些不同，英语科目的教师之间交流的时候可以结合课本来交流，比如在学习中等职业学校第版教材第十单元时，教师可以通过互联网的方式向学生讲述这单方面要提供资金支持，加大对英语教师专业知识和技能的培训，可以邀请其他学校优秀教师来我校开展交流会，也可以让我校的教师外出学校其他学校的先进教学方法和理念，为英语教师制定专门的培养制度，让教师的课堂教学能力教学创新能力能够得到有效地提升......”。

3、“.....不管是哪种类型的英语教师要想提升专业发首先就要对自己进行正确的定位，认识自身的发展特点，对自己的优势和缺点能充分的了解，在发展自己的专业能力的时候要充分发挥自己的优质，克服自己的缺点，识和技能的成长，激发教师教学的积极性，提升教学质量。关键词中职英语教师专业成长精细化在职业教育课程改革的大潮下，中等职业学校教师被赋予多种角色和多重使命，教师队伍的专业能力已成为教育改革能否顺利推进的关键因素。对中职英语教师进行精细化建设的措施随著我国教在些无法避免的问题，这就要求英语教师要不断的提升自身的专业能力，要大胆的创新，采用适合自己的教学方法和教学模式，不断地完善自己发展自己......”。

4、“.....对专业能力进行精细化建设，在实际教学过程中提高自身的综合能力，提升教学质量，为我国教育事业的发之间的教师的交流也是十分有必要的，不同经历的老师所使用的教学方法都会有些不同，英语科目的教师之间交流的时候可以结合课本来交流，比如在学习中等职业学校第版教材第十单元时，教师可以通过互联网的方式向学生讲述这单元要提供资金支持，加大对英语教师专业知识和技能的培训，可以邀请其他学校优秀教师来我校开展交流会，也可以让我校的教师外出学校其他学校的先进教学方法和理念，为英语教师制定专门的培养制度，让教师的课堂教学能力教学创新能力能够得到有效地提升......”。

5、“.....社会对人才的要求也不断提高，中职英语教师在教学方法技术能力专业能力都面临这个严峻的挑战，所以就要对中职英语教师进行精细化建设，把精细化理念融入到自己的实际教学过程中，促进教师的专业知识和技能的成长，激发教师教学的积极性，提升教学质量。学院学报，。对中职英语教师进行精细化建设的措施随著我国教育事业的不断发展，社会对人才的要求也不断提高，中职英语教师在教学方法技术能力专业能力都面临这个严峻的挑战，所以就要对中职英语教师进行精细化建设，把精细化理念融入到自己的实际教学过程中，促进教师的专业让教师正确对自己有正确的定位不同经历的英语教师对于自己的定位是不同的......”。

6、“.....认识自身的发展特点，对自己的优势和缺点能充分的了解，在发展自己的专业能力的时候要充分发挥自己的优质，克服自己的缺点，做出贡献。参考文献陈迹探究中职英语教师专业成长的精细化建设林区教学，顾明远教师的职业特点与教师专业化教师教育研究，范蓓蕾教学案例研讨对中小学教师专业成长的有效性合肥师范学院学报，李丽陈永杰陈维实践性知识视角下的教师专业发展研究安徽电子信息职业技术让学生明白提高英语成绩也可以通过互联网的方式，中职学生大多是处于青春期，比较叛逆，如果只是利用课本的话很难提升学生的学习积极性......”。

7、“.....又能促进教师的专业发展，进而提升教学质量。综上所述，在中职英语的教学过程中，还存虽然教师所教的科目不同所适用的教学方法不同，但是在实际教学中加强不同科目之间的交流能在很大程度上促进教师的专业发展，可以利用先进通信工具微信微博等进行充分的沟通，共同交流自己所了解到的教学方法和教学模式，然后从中选择适合英语科目教学的方法，而且同科目对自己的发展制定恰当合理的目标，循序渐进，这样才能朝着真正适合自己的路线发展。进行专业知识和技能的培训英语知识的学习与其他科目不样，其他科目学习都是用汉语讲解，但是英语是门语言的学习，对学生以后的发展起着重要的作用，所以就要重视英语教师专业的发展......”。

8、“.....但是随着教育事业的不断发展，这些教学理念不能满足时代的需求，这些方法也不是很适用于现在的学生的教学，教师的教育理念比较传统，不够先进，不能够得到及时的更新，这对教师的专业发展也起到了阻碍的作用。探究中职英语教师专业成长的精细化建设论文原稿模式比较传统和陈旧，没有新意，无法体现学校的教学理念，甚至对于英语教学的内容与学生的实际生活和以后的就业生活严重脱离的现象，学生学习的兴趣不高，教师的教学质量也不高。探究中职英语教师专业成长的精细化建设论文原稿。以中职院校英语教师为例，探索以精细很适用于现在的学生的教学，教师的教育理念比较传统，不够先进......”。

9、“.....这对教师的专业发展也起到了阻碍的作用。探究中职英语教师专业成长的精细化建设论文原稿。以中职院校英语教师为例，探索以精细化建设为载体，即从教育教学的细微工作入手，促进展做出贡献。参考文献陈迹探究中职英语教师专业成长的精细化建设林区教学，顾明远教师的职业特点与教师专业化教师教育研究，范蓓蕾教学案例研讨对中小学教师专业成长的有效性合肥师范学院学报，李丽陈永杰陈维实践性知识视角下的教师专业发展研究安徽电子信息职业技，让学生明白提高英语成绩也可以通过互联网的方式，中职学生大多是处于青春期，比较叛逆，如果只是利用课本的话很难提升学生的学习积极性......”。