1、“.....这时之是被視为结构助词，相当于现代汉语的，如宋欧阳修醉翁亭记醉翁之意不在酒，在乎山水之间浅析古汉语中之的用法论文原稿用法研究牡丹江师范学院学报叶莉莉战国策之字研究合肥安徽大学。浅析古汉语中之的用法论文原稿。秦孝公据崤函之固。关键词古汉语之强调定语后置定语后置，表强调的之在之的虚词用法玲百喻经之字用法研究南昌教育学院学报李丹丹......”。

2、“.....译为的人或物。除了上述例句外还有臣闻求木之长者，必固其根本，欲流之远者，必浚其泉源，思国之安者，必积其德义。之用于定语后置句，表强调的用法，例子颇多，其作用相当于现代这时的之，相当于现代汉语中表强调的是，如天是很高的天是很厚的学问是很大的，是表强调，强调是后的谓语。跨属城之雄，冠百里之首......”。

3、“.....居川林之饶。居庙堂之高，则忧其民处江湖之远，定语高厚大是本句话的重点。只有登高山，才能懂得天有多高，而不仅仅是懂得高天只有临深溪，才能懂得天有多厚，而不仅仅是懂得厚天只有闻先王遗言，才能懂得学问有多大，而不仅仅是懂得大学问。看，石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉作者苏轼在到处都充满可以发出铿然有声的石头的地方，发现只有座山以钟命名，产生了疑问，所以不难理解，为什么这句话不用结构助词的......”。

4、“.....主要是山的高与天的高对比溪的深与天的厚对比先王遗言的大与学问的大对比，从而突出天的高厚和学问的大的非常，也就是突出高厚大的程度的极致。再如石钟山记石之铿然有声者时，也表示说话时的重音。如岳阳楼记故不登高山，不知天之高也不临深溪，不知天之厚也不闻先王之遗言，不知学问之大也。其中天之高天之厚学问之大都是定语后置句，个之都表示强调，强调之后的定浅析古汉语中之的用法论文原稿这里是种隐性的正面对比......”。

5、“.....从而突出天的高厚和学问的大的非常，也就是突出高厚大的程度的极致。，同时，也表示说话时的重音。如岳阳楼记故不登高山，不知天之高也不临深溪，不知天之厚也不闻先王之遗言，不知学问之大也。其中天之高天之厚学问之大都是定语后置句，个之都表示强调，强调之后院学报王红生古汉语虚词之者所使主谓结构偏正化的语法功能宝鸡文理学院学报王中宇......”。

6、“.....浅析古汉语中说成铿然有声之石，所在皆是也，而是要用之来倒装，变为定语后置句，用以强调定语铿然有声了。浅析古汉语中之的用法论文原稿。定语后置句中的之表强调，强调的是之后的内容，即强调定语，所在皆是也。其中之是定语后置的标志，强调定语铿然有声，者再次复指强调中心语石，不是所有的石，而是铿然有声的石。所以整句话的意思是说敲击能发出铿锵有力声音的石头......”。

7、“.....结合全文语高厚大是本句话的重点。只有登高山，才能懂得天有多高，而不仅仅是懂得高天只有临深溪，才能懂得天有多厚，而不仅仅是懂得厚天只有闻先王遗言，才能懂得学问有多大，而不仅仅是懂得大学问。这的用法论文原稿。这时的之，相当于现代汉语中表强调的是，如天是很高的天是很厚的学问是很大的，是表强调，强调是后的谓语。定语后置句中的之表强调，强调的是之后的内容，即强调定语......”。

8、“.....必浚其泉源，思国之安者，必积其德义。之用于定语后置句，表强调的用法，例子颇多，其作用相当于现代汉语表强调的是。用作结构助词的之，相当于现代汉语的，就其前后连接的定语和中心语来也秦孝公据崤函之固。跨属城之雄，冠百里之首。擅山海之富，居川林之饶......”。

9、“.....则忧其民处江湖之远，则忧其君。爱霁云之勇且壮。其名为鲲，鲲之大，不知其几千里也。中心语之定语者这中，表示定语后置的用法是最常见的，但目前各位学者对古汉语这现象都只是从语法角度分析定义，还没有对这现象的主要目的和作用做过具体的讨论。对于现代汉语来说......”。