1、“.....到达这样的层次，教师就能够更加熟练地运用生活中的各种元素，自然地进行物理学的学科教学，让学科教学的魅力更充分的浅谈初中物理课堂的生活化教学论文原稿生难以建立起来兴趣。另外，如果教师教学方法不得当，学生无法理解物理学中的些抽象概念或现象，因此，教师需要在教学方法方面进行改革和加强。在教学中，教師选取学生熟知的物理现象，让学生从认现出来，促进学生的积极学习和建构......”。

2、“.....都能在物理学的学习中，有收获有进步。关键词初中物理生活化教学物理教学帮助学生适应物理学习的基本要求，是初中物理教师本要求。因此，从原来的陌生到逐渐学会学习。学生在物理学科的学习中，便经历了个成长的过程，他们更能够胜任物理学科的学习要求，增强他们对这门学科的驾驭能力。参考文献赵福增关于初中物理教学就是要有效在课堂导入中运用生活中的案例。总之，初中物理这门学科的教学，既要考虑到学生们是否能够理解和掌握......”。

3、“.....因此，促进学生的理解和学习，是教师需学生喜欢，因此，对于任何个物理学的现象，概念或实验的设计都可以充分的考虑生活，结合生活中的具体实例来进行。在案例的选用和编排方面教师要特别注意创新性，并且案例本身的设计要具有定的启发学习教材的同时联系到自己的生活现象，因此，教师在教学中首先要认真地将教材的内容研究的透彻，要非常自然的在学科教学中将教材的内容和特点渗透进来。当然，从教师的角度来说......”。

4、“.....教师和学生也能围绕这些具体的案例，展开更深入地探索，让他们在物理学科学习的道路上，进步的稳扎稳打，深入钻研，获得更多的进步和提升。教师要善于运用生活化的形式进行教学。浅谈初中鲜的学生们没有接触过的现象，因此要保持物理课堂的鲜活性。将不断向前发展的生活的实例，自然的结合到学科的教学中来，这样的课堂更接地气，也更能让学生喜欢，因此，对于任何个物理学的现象，概浅谈初中物理课堂的生活化教学论文原稿性。只有这样......”。

5、“.....教师和学生也能围绕这些具体的案例，展开更深入地探索，让他们在物理学科学习的道路上，进步的稳扎稳打，深入钻研，获得更多的进步和提升生活每天都在进行有很多常规的现象，有很多新鲜的学生们没有接触过的现象，因此要保持物理课堂的鲜活性。将不断向前发展的生活的实例，自然的结合到学科的教学中来，这样的课堂更接地气，也更能教师在教学中首先要认真地将教材的内容研究的透彻......”。

6、“.....当然，从教师的角度来说，教师首先要保持将抽象的物理学知识和鲜活的生活实际相联系起来抽象的物理学知识和鲜活的生活实际相联系起来的基本意识和素养，只有有意识的进行生活化的联系和教学，学生才能不断地得到更多的生活化的启发，帮助他们更加顺利地突破抽象物理概念所带来的困惑感物理课堂的生活化教学论文原稿。在素质教育改革的进行中，物理学的教材，也經过重新的改革和编排，通过认真的研究教材，我们会深刻的感受到物理学教材......”。

7、“.....能够让学生们念或实验的设计都可以充分的考虑生活，结合生活中的具体实例来进行。在案例的选用和编排方面教师要特别注意创新性，并且案例本身的设计要具有定的启发性。只有这样，学生们的思路才能得到进步的激基本意识和素养，只有有意识的进行生活化的联系和教学，学生才能不断地得到更多的生活化的启发，帮助他们更加顺利地突破抽象物理概念所带来的困惑感。生活每天都在进行有很多常规的现象......”。

8、“.....物理学的教材，也經过重新的改革和编排，通过认真的研究教材，我们会深刻的感受到物理学教材，也越来越接近现实的生活，能够让学生们在学习教材的同时联系到自己的生活现象，因此，学生解决学科学习中遇到的问题，让他们更能够适应物理学和学习的基本要求。因此，从原来的陌生到逐渐学会学习。学生在物理学科的学习中，便经历了个成长的过程，他们更能够胜任物理学科的学习要求体现出来，促进学生的积极学习和建构......”。

9、“.....都能在物理学的学习中，有收获有进步。总之，初中物理这门学科的教学，既要考虑到学生们是否能够理解和掌握，也要考虑到知世界中理解物理与社会生活的联系，感受物理学习的价值及其意义，从而促进学生利用物理知识更好地服务于生活，在学习中感受物理学习的魅力。所以，生活化的理念给学生物理学科的学习搭建了条比较展这门学科教学中，首先要解决的问题，相对于些学生比较熟悉的学科来说，初次接触物理......”。