1、“.....读书不划算，便干脆强迫孩子辍学。父母自身存在这种思想，那孩子农村中小学控辍保学的实践研究论文原稿次，由于农村学校教师的生活和教學环境比较艰苦，教师薪资待遇较差，所以很多年轻教师不愿意到农村执教，很多优秀的农村教师也想尽办法的进城去，使得农村的师资力量越来越弱生觉得读书特别没有意思，从而渐渐的磨灭了学习的兴趣，变得越来越厌学......”。

2、“.....农村中小学辍学的常见原因农村学校办学条件较差农村受到各种因素影响，其综学率和复业学生的数量来决定。教师教育思想不端正，过于追求升学率许多教师深受应试教育的影响，过于注重升学率，而导致教师在面对成绩好的学生和蔼可亲，面对那些成绩差的学其次，按照管理的角度来看，既然学校实行了班主任和各科教师的责任制制度，那么学校便需要奖罚分明，而且还要随时进行抽查和量化评比......”。

3、“.....对于那生都能够接受年义务教育，尽量避免发生辍学的情况。学校需要采取多种有效的措施，争取做好学生的复学工作。首先，教师在进行教学时，需要因材施教，因地制宜，除了在课堂中讲到最低。农村中小学控辍保学的实践研究论文原稿。摘要学校教育不仅承载着人们的生存进步，还承载着个国家和个民族未来的繁荣发展，社会的稳定和谐，家庭的幸福美满......”。

4、“.....尽量避免发生辍学的情况。学校需要采取多种有效的措施，争取做好学生的复学工作。首先，教师在进行教学时，需要因材施教，因地制宜，除制制度，那么学校便需要奖罚分明，而且还要随时进行抽查和量化评比，将其考核的结果纳入年终考核中。对于那些控辍保学工作做得好的班级教师给予奖励对于那些由于工作不利，而农村中小学控辍保学的实践研究论文原稿解课本中的知识外......”。

5、“.....使学生真正的了解农业领域的先进科学技术，改变学生和家长觉得读书无用的思想，从根本上把辍学的机率降低到最低。因此农村中小学控辍保学工作迫在眉睫，需要相关人员抓紧时间制定可实行的策略和目标，尽快解决农村中小学控辍保学工作。学校方面控辍保学机制的改革下，学校为了使农村中小学自卑心理和破罐子破摔的思想。在教学中也是采用应试教育模式，要求学生对知识死记硬背，教学方式单......”。

6、“.....长期下来，学生觉得读书特别没有意思，从而渐渐的育的历史使命。由此可以看出，教育对于学生而言是多么的重要，而学校则是让每位学生能够享受到公平而有质量教育的地方，也是能够让每位学生学习到知识文化，开拓眼界的地方。了在课堂中讲解课本中的知识外，教师还可以根据当地的风土人情，使学生真正的了解农业领域的先进科学技术，改变学生和家长觉得读书无用的思想......”。

7、“.....在评选先进班级和评优时需要根据所在班级的辍学率和复业学生的数量来决定。学校方面控辍保学机制的改革下，学校为了磨灭了学习的兴趣，变得越来越厌学，以至于最后完全放弃上学。农村中小学控辍保学的实践研究论文原稿。其次，按照管理的角度来看......”。

8、“.....过于追求升学率许多教师深受应试教育的影响，过于注重升学率，而导致教师在面对成绩好的学生和蔼可亲，面对那些成绩差的学生便冷若冰霜。使学生的内心容易产生不是那么完善，不利于教师开展现代化的教学其次，由于农村学校教师的生活和教學环境比较艰苦，教师薪资待遇较差，所以很多年轻教师不愿意到农村执教，很多优秀的农村教师也想会被无形中感染，觉得读书没那么重要，不需要认真学习......”。

9、“.....因而出现很多连年义务教育都没有完成便辍学的孩子。农村中小学辍学的常见原因农村学。综合因素分析，农村学生觉得读书也没什么意思，进而造成学生产生辍学的想法。农村家长的思想误区在农村些学生的家长觉得子女读书只需要简单的识字即可，不需要读太多，而且办学条件与城市相比还是存在较大的差距。首先在硬件设施上，农村学校由于教育机构投入资金不足......”。