1、“.....因此，在初中语文教学中，教师要从学生的实际情况出发，中语文教学中多元化教学方法的策略运用多媒体创设生动形象的课堂环境电视媒介盛行后，以多媒体为主要形式的电视媒介已经为人类文化思想的娱乐化和教育化提供了条件，特别是最近几年互联网和移动电子设备的巨大发展，课堂教学的媒体化已经成为十分初中语文教学中多元化教学方法的策略探析论文原稿影响学生的学习水平以及未来的人生发展。但是，当前大部分初中语文教学课堂，仍然采用无法充分激发学生学习兴趣的传统授课方式，这样的教学课堂显得非常无趣乏味。而多元化教学方法涉及教学内容多元化教育手段多元化等方面......”。

2、“.....提高学生之间的默契度，调动学生的积极性，加快学生的学习进程。初中语文教学中多元化教学方法的策略探析论文原稿。關键词初中语文多元化教学策略引言经济的发展带动着教育的与时俱进，学生在不同的学习阶段学习方法也不者表达的思想感情，小组成员之间先自己进行思考，然后学生将自身思考的思想感情与同学之间进行讨论，丰富思想感情，学生搜集相关的关于桃花源记的背景资料和作者的基本情况，了解陶渊明的写作风格和政治趋向。在本篇课文中，陶渊明通过描写人们安采用小组的教学方式，激发学生的积极性语文教学对于学生来说是非常枯燥的......”。

3、“.....在语文课堂中，学习的主体应该是学生而不是教师，教师在学习的教导过程中仅仅扮演着引导者的角色，教师引导学生的学习方向，让学生效果。多媒体为教育教学的改革与创新提供了更多的可能更多样化的选择，教师可以在互联网上搜索与教学内容相关的图片视频与文本相关的资料等，并结合教学内容将这些资料制作成精美的多媒体课件，借助多媒体工具及恰当的信息技术手段在课堂上充分展教学成效除了以上几种教学方法以外，初中语文教师还可以采用课外实践教学法，让学生在真实的生活中去感受去学习，这样可以提升学生的知识运用能力。例如......”。

4、“.....可以带学生到当地的博物馆去感受下真实的博物馆是什么样的，习中，从而提升课堂实际教学效果。多媒体为教育教学的改革与创新提供了更多的可能更多样化的选择，教师可以在互联网上搜索与教学内容相关的图片视频与文本相关的资料等，并结合教学内容将这些资料制作成精美的多媒体课件，借助多媒体工具及恰当的生活的向往对平凡生活的追求，让学生通过课文展现出个柳先生的形象。作为文言文，需要对文言进行翻译，小组成员分工对课文篇幅进行翻译，让学生团体合作完成文言文的翻译，经过小组合作，学生之间会产生合作精神，提高学生之间的默契度......”。

5、“.....进而创设出种生动具体形象的课堂环境，接着教师提出问题，引导学生积极地参与到课堂学习和探究中，进而营造出种活跃的课堂氛围，学生在这种氛围下能够更好地提升学习效果。初中语文教学中多元化教学方法的策略探析论文原稿。能让学生对学习充满期待，有利于提升初中语文的教学成效。运用微视频和学案帮助学生预习之后，教师就可以在课堂教学中运用多媒体工具展开教学，从而创设出生动的课堂环境，引导学生更富热情更加积极主动地参与到课堂学习中，从而提升课堂实际教学小组，让学生进行小组学习，学生之间可以针对课文的情节进行讨论......”。

6、“.....促进学生思考能力的开发。在初中语文桃花源记课的教学中，教师对学生进行分组，让学生分别思考桃花源记中作者表达的思想感情，小组成员之间先自己进行思考，然后并且请专门的讲解员为学生细致地讲解每个文物背后的故事，这样可以让学生真实地感受到中华历史文化的璀璨，丰富学生知识面的同时，还能培养学生的历史文化素养，培养学生对于历史的兴趣。除了参观博物馆美术馆以外，还可以带学生到大自然中，这样息技术手段在课堂上充分展示出这些课件，进而创设出种生动具体形象的课堂环境，接着教师提出问题，引导学生积极地参与到课堂学习和探究中......”。

7、“.....学生在这种氛围下能够更好地提升学习效果。采用课外实践教学，提升初中语文积极性，加快学生的学习进程。初中语文教学中多元化教学方法的策略探析论文原稿。运用微视频和学案帮助学生预习之后，教师就可以在课堂教学中运用多媒体工具展开教学，从而创设出生动的课堂环境，引导学生更富热情更加积极主动地参与到课堂学生将自身思考的思想感情与同学之间进行讨论，丰富思想感情，学生搜集相关的关于桃花源记的背景资料和作者的基本情况，了解陶渊明的写作风格和政治趋向。在本篇课文中，陶渊明通过描写人们安居乐业的现象......”。

8、“.....单人的语文学习会加大学生学习的难度，在语文课堂中，学习的主体应该是学生而不是教师，教师在学习的教导过程中仅仅扮演着引导者的角色，教师引导学生的学习方向，让学生有个明确的学习目标。在教导的过程中，教师让学生分运用多元化教学方法解决教学中存在的问题，进而提升学生的语文学习能力。基于此，本文主要对初中语文教学中多元化教学方法的策略进行了有效的分析。關键词初中语文多元化教学策略引言经济的发展带动着教育的与时俱进，学生在不同的学习阶段学习方遍的教学现象......”。

9、“.....学生更易于接受多媒体教学。摘要语文是门非常重要的基础学科，学生的语文素养可以直接影响学生的学习水平以及未来的人生发展。但是，当前大部分初中语文教学课堂，仍然采用无法充分要考虑不同的教学内容不同的教学对象。因此，在初中语文教学中，教师要从学生的实际情况出发，运用多元化教学方法解决教学中存在的问题，进而提升学生的语文学习能力。基于此，本文主要对初中语文教学中多元化教学方法的策略进行了有效的分析。初相同，采用单的教学方式大大降低了学生的学习积极性，采用多元化的教学方式，给学生带来了更多的选择，让学生选择适合自己的学习方法......”。