1、“.....灌少教多学模式在小学语文课堂教学中的实践研究论文原稿模式的理念与传统的教学模式的理念有所不同，它主要强调学生学习的主动性，它以培养学生的综合素质为根本目标，所以小学语文教师在使用了少教多学教学模式后，推崇合作探讨，鼓励生生探究，教学应以引导为主，渗透为基础，学生自学为核心，将少教多学贯彻课堂教学......”。

2、“.....探究文本内容，使学生主动学习随着教育领域的持续发展，灌输式教育逐渐被时代抛弃，当今教学注重学生的主体地位，鼓励学所以，小学语文教师在教学时应该注重对于学生学习主动性的培养，小学语文教师可以使用少教多学教学模式，在课堂上给予学生更多的自主学习和思考的时间......”。

3、“.....它以培养学生的综合素质为根本目标，所以小学语文教师在使用了少教多学教学模式后，他们除了向学生讲述必须掌握的基础知识以外习能力的提升。小学语文教师应该与学生建立平等的师生关系，在教学过程中鼓励学生大胆提出内心的疑问，然后帮助学生解决疑问，从而提升学生的学习能力。同时于教学效率和学生学习能力的提升......”。

4、“.....在教学过程中鼓励学生大胆提出内心的疑问，然后帮助学生解决疑问，从而提升学主的进行学习，让学生分析了解课文中作者想要传达的精神，在此过程中，学生们便会逐渐形成正确的价值观，从而促进自身的健康成长少教多学模式在小学语文少教多学模式在小学语文课堂教学中的实践研究论文原稿更多的是让学生自主的进行学习......”。

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9、“.....在课堂教学过程中，教师教学的核心是让每个学生主动全身心投入到学习中，引导学生走他们除了向学生讲述必须掌握的基础知识以外，更多的是让学生自主的进行学习，让学生分析了解课文中作者想要传达的精神，在此过程中......”。