1、“.....促进学生的全面发展初中学生正处于身心发展的重要事情，学生存在很大的差异现实社会相联系，初中政治课堂应该是走在课堂教学改革前沿的门学科。在初中政治课堂教学中，要全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，全面发展素质教育，以培养全面发展的社会主义事业的接班人为目标。因此，提高初中课堂教学的有效性是大势所趋浅议初中政治课堂教学的有效性研究论文原稿生思想上正确的引导，使学生树立良好的道德情操，形成正确的人生观世界观和价值观。使学生具有明辨是非的能力。理论联系实际，激发学生学习兴趣初中政治教师在教学过程中，结合教学内容，结合学生的实际生活......”。

2、“.....体会政治知识的实用性和适通过自己实际的事情，真正的理解了什么是友情，怎样尊师爱友同学们又相互交流，相互谈体会，谈心得。在主题活动中，同学们都不在拘束，不紧张，大家畅所欲言，把自己的想法表达出来，这样很好的加深了对知识的理解和应用，而且使学生也体会到了学习政下面我就根据自己的教学实践来谈谈初中政治课堂教学有效性研究策略。理论联系实际，激发学生学习兴趣初中政治教师在教学过程中，结合教学内容，结合学生的实际生活，让学生亲身体验，体会政治知识的实用性和适用性。激发学生的学习兴趣。初中学生在初中摘要政治是门适用性较强的学科......”。

3、“.....增强学生的思维能力，可以陶冶学生的思想情操。在当今素质教育背景下，初中政治课堂教学有效性是初中政治教师不断追求的目标，初中政治课堂教学需要和现实社会相联系，初中政生全面发展，同时也活跃了课堂氛围，调动了学生学习积极性，提高了课堂教学有效性总之，初中学习阶段正是学生学习成长的黄金期，有效地学好政治课程能够帮助学生建立起正确的思想观和价值观，对学生以后的学习发展具有重要意义。就我国现在的教学情况，要教师充分了解学生，分析学生的性格特点和爱好，制订具有针对性的教学方法和措施，尊重每位学生的个性发展特点，因人而异，因材施教在初中政治课堂教学过程中......”。

4、“.....鼓励学生积极发表个人看法，提倡学生解决问题方式的多角度分析，多样可取的，初中政治的学习不仅仅是背背而已。浅议初中政治课堂教学的有效性研究论文原稿。各个学习小组每周要进行评比，评选出表现优秀的小组作为周冠军，每个月在评选出月冠军。这样每个小组所有成员作为个整体，他们之间相互督促，相互监督，取长补课程的教学质量，为我国社会培养更多的可塑之才初中政治课堂教学的现状分析初中政治课由于受传统教学思想的影响，教学方法陈旧，教学形式单，学生对政治课堂教学的学习积极性不高，对政治的学习也没有多大兴趣。况且在传统的教学理念里......”。

5、“.....为增强教学质量和效果，教师需要在传统的教学方法上进行改进，采用多样化的课堂教学模式，为学生打造出轻松愉快的课堂氛围，从而提高学生们的学习兴趣，提高中学政治课程的教学质量，为我国社会培养更多的可塑之才消费时，教师要根据学生掌握知识的不同和接受能力的不同，以及学生的特长不同，通过小组合作的形式，均衡学生的能力进行分组，根据生活经验来讨论生产和消费存在的关系这样，在小组中成员能力均衡的基础上，通过学生间的交流与合作来提升学生能力，促进，通过学生间的交流与合作来提升学生能力，促进学生全面发展......”。

6、“.....调动了学生学习积极性，提高了课堂教学有效性总之，初中学习阶段正是学生学习成长的黄金期，有效地学好政治课程能够帮助学生建立起正确的思想观和价值观，对学生以后的解决途径，为学生营造和谐平等公平的课堂氛围，有利于课堂教学有效性的提高同时，教师要结合学生的实际情况分层要求，对学生进行有针对性的指导，让学生在掌握基础知识的基础上，培养学生自主探究创新实践等能力，促进学生的全面发展例如，在教授生产，这样可以对那些基础差些学生起到促进作用，也可以培养学生的集体主义观念和团队合作精神，培养学生的集体荣誉感。因材施教......”。

7、“.....学生存在很大的差异性，针对不同学生教师要采用不同的教学方法，首先科，不需要投入太多的时间和精力，只需要在考试之前突击下，背背而已。从学校领导家长学生都对初中政治的教学不重视，对政治的学习存在偏见。这严重影响着政治课堂教学的效率和有效性。作为初中政治教师，我们深知这样的理解是非常片面的，这样的做法是学习发展具有重要意义。就我国现在的教学情况，教好政治科目是初中教师重要的教学义务。为增强教学质量和效果，教师需要在传统的教学方法上进行改进，采用多样化的课堂教学模式，为学生打造出轻松愉快的课堂氛围，从而提高学生们的学习兴趣......”。

8、“.....促进学生的全面发展例如，在教授生产与消费时，教师要根据学生掌握知识的不同和接受能力的不同，以及学生的特长不同，通过小组合作的形式，均衡学生的能力进行分组，根据生活经验来讨论生产和消费存在的关系这样，在小组中成员能力均衡的基础，针对不同学生教师要采用不同的教学方法，首先需要教师充分了解学生，分析学生的性格特点和爱好，制订具有针对性的教学方法和措施，尊重每位学生的个性发展特点，因人而异，因材施教在初中政治课堂教学过程中，尊重学生的不同观点，鼓励学生积极发表个是教育教学的指导方向......”。

9、“.....浅议初中政治课堂教学的有效性研究论文原稿。各个学习小组每周要进行评比，评选出表现优秀的小组作为周冠军，每个月在评选出月冠军。这样每个小组所有成员性。激发学生的学习兴趣。摘要政治是门适用性较强的学科，通过政治的学习可以提高学生的政治思辨能力，增强学生的思维能力，可以陶冶学生的思想情操。在当今素质教育背景下，初中政治课堂教学有效性是初中政治教师不断追求的目标，初中政治课堂教学需要是重要性，同时激发了学生学习政治的兴趣和积极性。浅议初中政治课堂教学的有效性研究论文原稿。初中学生在初中阶段正处于身心发展的关键时期......”。