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6、“.....此外，还能够丰富学生的生活体验，拓展知识视野，获得他们的认可。绘本也具有较强的故事性。般来是阅读教学的延伸，对学生的阅读学习有着重要的意义。学生在课堂上学习阅读是很长的段路这远远不够。只有课后阅读，我们才能实践所学，积累更多的阅读在教学中，我们必须注意课外阅读的重要性。核心际学习情况只有这样，才能提高学生的阅读能力，培养他们的阅读信心。此外，我们还可以组织些阅读测试活动。小学生模仿能力强，能更好地掌握正文的主要内容......”。

7、“.....与你分享有趣的于绘本类型的挑选需要教师重视。在类型上，教师要尽可能地选择学生感兴趣的题材和类型，例如寓言故事漫画主题以及科学主题等的题材，激起学生对于英语故事阅读的兴趣，才能更好地发挥英文绘本对于学绘本的故事情节十分的紧凑，有利于学生的阅读和理解。绘本的情感也是十分丰富的。英语绘本中往往都是些奇幻生动的故事，能够给学生种愉悦和积极的情感体验，将自身带入故事情节之中......”。

8、“.....进而帮助学生增加对知识掌握和运用的程度，这对小学生的学习是很关键的。绘本具有较强的直观性，通过具体的图画和简单的文字，能够吸引学生的注意力，提高学习的效率。绘本往往是与生活实通过拼图阅读法进行英语教学，通过不同小组的学生不同的绘本片段的阅读，拼凑出完整的绘本故事，不仅可以提升学生的自主学习能力，还帮助学生形成团结合作的意识，有助于学生的健康发展。绘本的特点，本身具有较高的艺术性和文学性......”。

9、“.....教师需要从学生实际情况出发，有针对性地进行绘本教学的优化调整，利用生动有趣的元素来吸引学生的阅读兴趣。此外，小学英语教师英语教强的故事性。般来说绘本的故事情节十分的紧凑，有利于学生的阅读和理解。绘本的情感也是十分丰富的。英语绘本中往往都是些奇幻生动的故事，能够给学生种愉悦和积极的情感体验，将自身带入故事情节之更简洁的故事传授学生知识，进而帮助学生增加对知识掌握和运用的程度，这对小学生的学习是很关键的。绘本具有较强的直观性......”。