1、“.....如，课前导入时，结合教材内容要求，借助多媒小学美术教学中如何培养学生的动手能力论文原稿身子眼睛和尾巴，兔子的身子耳朵等，这些充满童趣的图片，不仅启发学生的创作想象力，还激发学生的动手意识，让学生有跃跃欲试的作画冲动。创设情境，增强美术教学吸该根据学生的年龄特点，选择些适合学生欣赏同时是学生喜爱的美术作品......”。

2、“.....让学生在欣赏作品中发现美，欣赏美，激发学习美术的兴趣。课，多元化的手工活动能使课堂灵动，激发学生想象力创造力。因此，教师要结合教学内容，设计些学生感兴趣的手工制作活动，经常组织学生看看，玩玩画画做做，等学习活创新教学方法，开发多元化学生动手活动传统的小学美术教学，教学方法单，教师对学生动手能力培养不够重视，学生动手能力的发展受到限制......”。

3、“.....因此，子的乐趣。教学过程中，教师和学生通过投影仪，展示各种影子，并把影子的轮廓画在彩色纸上，然后剪下了，这样让学生都非常有兴趣的用多媒体展示自己艺术之手灵巧之手挥重要作用小学美术教学中如何培养学生的动手能力论文原稿。利用多媒体技术，激发学生动手兴趣当今，利用多媒体的辅助教学，已经成为小学美术教学的主要手段......”。

4、“.....结语总之，小学阶段是学生各种能力形成和发展的关键时期，美术教师要不失时机地对学生动手能力的培养养学生的创造能力想象力观赏能力动手能力等方面起到重要的作用。科学合理的开展小学美术教学活动，能有效提升学生的动手能力和综合素质小学美术教学中如何培养学生的小学美术教学中如何培养学生的动手能力论文原稿多媒体与美术学科的整合......”。

5、“.....提高学生的学习兴趣与主动性，激发学生的动手兴趣小学美术教学中如何培养学生的动手能力论文原稿。教师画学生依葫芦画瓢的单枯燥的教学法，提高了现代教学水平。例如，教学影子的游戏这个内容时，上课之前，教师通过多媒体播放皮影戏表演的录像，让学生体会其中的影周刊，曹玮小学美术教学中培养学生动手能力的途径研究美术教育研究......”。

6、“.....。关键词小学美术学生动手能美术学科教学与多媒体技术整合，是提高學生学习兴趣，实现有效课堂的重要途径。通过多媒体播放视频课件演示讲解，增强了教学内容的直观性和形象性，改变了传统的美术通过激发学生的学习兴趣创设情景趣味课堂创新美术教学方法运用多媒体辅助教学手段，激发学生学习热情和主动性，进而提升学生的动手能力......”。

7、“.....如通过参观展览馆做手抄报，美术作品比赛模仿设计用提供手工素材拼图比赛等活动，提高学生参与手工活动的积极性和主动性，让学生在潜移默化中培养策略前言随着素质教育的深入开展，对学生综合素质能力的培养受到极大的关注，小学美术教育的重要性得到了格外的重视。美术课程的教学作为基础教育的门课程......”。

8、“.....小学美术教学利用情境教学，不仅能够激发学生学习的兴趣，还能调动学生动手制作的积极性。参考文献李秀艳，在小学美术教学中如何培养学生的动手能力考试物品，教师可以这样创设教学情境，在轻松的音乐中播放春夏秋冬各季节的水果视频和图片，让学生可以直观的感受各种水果的形状和颜色。接着教师提出情景问题你可以用彩体播放些录音录像游戏等在上绘画动物课时......”。

9、“.....让学生的注意力瞬间吸引到课堂上。教学过程中，为了突出重点突破难点，可以创设些教学力情境教学以其直观性趣味性生动性的特点激发学生参与学习的欲望。在小学美术课教学中，教师灵活创设情境教学，能够刺激学生以饱满的热情投入学习中，因此，在教学过时在教学过程中，教师可以用艺术手段加工栩栩如生的作品，打动学生。如在教学有趣的半圆时，教师用颜色的半圆......”。