1、“.....主要采取民主协商会小范围谈心会座谈会等形式。第种是中国共产党在人民政协同各民主党派和各界代表人士的协商，主要采取政协全体会议常务委员会会议常务委员专题座谈会各专门委员会会议等形式。前者体现了政党之间的政治协商的协商民主的重要内涵。换句话说，民主作为种过程既要赋予每个社会主体参与讨论的权利，也要为有效实现参与活动提供良好的沟通渠道和讨论平台。通过这种商讨活动，使每个社会主体相互协调，最终推进整个社会合理化发展。最后，协商民主体现为种价值，其目的在于实现种公共的善。社会存在的意义就是要统筹多方利益予以整合，从而推进种共同价值的发展。自由主义传统激发了个体向上发展的能力，但对整个社会的合理化发展却容易产生种消极性共和主义传统为社会的发展构建了种公共价值，但这种普遍利益主要停留于道德的层面。相比之下......”。

2、“.....公民就是在商讨的过程中就个问题达成共识，构建适合其生存的合理社会形态。因此，协商民主不仅有利于规范公断增多，因而包括电视广播网络等媒介在内的大众文化传播工具为协商民主的发展提供了很好的帮助。运用这些社会舆论，方面有利于加强对国家社会民主状况的监督，另方面，为公民积极参与公共文化生活提供了良好渠道，可以促进民主的发展。第，协商民主体现在基层民主方面。协商民主在我国不仅体现在国家的层面政党政治的层面，更体现在社会层面。新中国自其建立起来就始终重视人民群众对国家建设与社会发展具有的重要作用。当代中国在推动社会政治改革的过程中，始终以群众路线为基础，这也为协商民主奠定了重要基础。人民群众的利益关系到整个国家和社会的可持续发展，而协商民主恰恰为充分发挥公民在社会上的主体作用提供了重要的沟通渠道......”。

3、“.....主要体现为商讨或者表达意见的活动。按照哈贝马斯的观点，现代社会主要体现在以主体间性为基础的社会交往活动之中，这恰恰体现了以商谈讨论为主要表现形式的协商民主的重要内涵。换句话说，民主作为种过程既要赋予每个社会主体参与讨论的权利，也要为有效实现参与活动提供良好的沟通渠道和讨论平台。通过这种商讨活动，使每个社会主体相互协调，最终推进整个社会合理化发展。最后，协商民主体现为种价值，其目的在于实现种公共的善。社会存在的意义就是要统筹多方利益予以整合，从而推进种共同价值的发展。自由主义传统激发了个体向上发展的能力，但对整个社会的合理化发展却容易产生种消极性共和主义传统为社会的发展构建了种公共价值，但这种普遍利益主要停留于道德的层面。相比之下，协商民主民主政治发展提供帮助。协商民主作为我国社会主义民主的重要组成部分应当具有广泛性特征......”。

4、“.....但是应该如何理解协商民主所具有的多层性特征这是值得特别说明的。根据十届中全会通过的决定，构建程序合理环节完整的协商民主体系，拓宽国家政权机关政协组织党派团体基层组织社会组织的协商渠道。深入开展立法协商行政协商民主协商参政协商社会协商。加强中国特色新型智库建设，建立健全决策咨询制度。年初，中共中央印发的关于加强社会主义协商民主建设的意见对新形势下开展政党协商人大协商政府协商政协协商人民团体协商基层协商社会组织协商等内容做了详细说明。第，协商民主制度在我国的重要体现在于政党协商。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的项基本政治制度。，例如，从青少年阶段开始就加强年轻人在学校等组织范围内对于相应的公共问题的讨论活动，这有利于培养青少年关注社会生活的热情......”。

5、“.....也应当在法律允许的范围内积极加强这部分人对相关社会公共事务的讨论活动的参与，以便其在切实地與他人商讨的过程中形成自身独立思考的能力分析问题和解决问题的能力。再次，发展协商民主，加强公民文化素质建设，还要注重发展社会协商伦理。简言之，协商就是不同思想观点相互碰撞相互融合的过程。可见，协商的过程既要求公民敢于表达自身的异议，又要兼顾共同利益，因而在定程度上做出妥协。因此，发展协商民主制度要求公民要具备定的协商伦理。例如，应其次，加强对公民学习能力的培养。协商民主的重要特性体现在协商方面，协商本身就是在尊重彼此的基础上，以达成种合理化共识为目标的种相互商讨相互学习的过程。因此，发展协商民主，是要继续秉承以往通过知识传授的方式，加强公民文化素质建设的良好传统，从而提高公民的学习能力。以我国大中小学中的思想政治教育为例......”。

6、“.....但它针对青少年刚刚接触社会对外部世界的认知尚不完善对社会事务的驾驭能力较为薄弱等具体特点，通过教师书籍等方式直接或者间接传授有关社会发展政治制度历史文化等方面的知识，这种教育方式能够使青少年获得大量社会科学方面的基础知识，这为其日后走向社会成长为真正的社会公民而具有相应的公民能力奠定了重要基础。般地说，个体在有定的文化素质水平，从而更好地参与协商，也能促进公民在参与协商的过程中继续学习。因此，对公民相关文化素质的培养应当主要从以下几个方面入手。首先，要培养公民的主体意识。社会主义协商民主制度建立的题中之意就在于维护公民的基本权益，协商民主作为种制度和商讨的程序确立下来就体现了对公民主体地位的尊重。因此，要切实发展协商民主，更要进步培养公民的主体意识。换句话说，以实现人民根本利益为基本原则的社会主义民主政治从制度层面维护公民的主体地位......”。

7、“.....加强公民自身主体意识首先要加强公民的权利意识，增强公民履行法律义务的责任意识。特别是在当代中国依法治国的前提下，公民既要尊重自我权利，又要在相应条件下学会运用自己的合法权利同，协以成事。党的十大和十届中中全会强调，要积极推进协商民主广泛多层制度化发展。协商民主不仅要具有广泛性，更应具有多层性，即体现在政党协商人大协商政府协商人民团体和社会组织协商以及基层协商等各方面。同时，协商民主制度的确立与切实发展还需要提升公民的主体意识理性能力等方面基本素质。因此，要推进多层协商民主制度的发展还要加强公民文化素质建设，从而为这制度的有效运转提供必要的主体支持。关键词协商民主多层协商公民文化素质中图分类号文献标志码文章编号习近平总书记在庆祝中国人民政治协商会议成立周年纪念大会上曾强调，社会主义协商民主是中国社会主义民主政治的特有形式和独特优势......”。

8、“.....继党的十大和十届中中全会后，年初，中共中协商民主制度建立的题中之意就在于维护公民的基本权益，协商民主作为种制度和商讨的程序确立下来就体现了对公民主体地位的尊重。因此，要切实发展协商民主，更要进步培养公民的主体意识。换句话说，以实现人民根本利益为基本原则的社会主义民主政治从制度层面维护公民的主体地位，而要使这制度有效运转还需要提高公民的自我主体意识。加强公民自身主体意识首先要加强公民的权利意识，增强公民履行法律义务的责任意识。特别是在当代中国依法治国的前提下，公民既要尊重自我权利，又要在相应条件下学会运用自己的合法权利以维护自身的利益。提高公民的权利意识，既有利于自身价值的实现，也是对他人权利的尊重，更有利于规范社会的秩序，促进社会和谐有序的发展。与此同时，公民在提高自身权利意识的同时，更异议，又要兼顾共同利益，因而在定程度上做出妥协。因此......”。

9、“.....例如，应培养公民的责任意识。社会公共事务既是社会的，又是个人的，它关系到个人未来的生活境遇与发展，因此，公民应当发挥责任意识，积极参与协商。再比如，应培养公民的审慎精神。协商民主之协商的本意就包含有审慎地参与讨论的含义。公民要提高自身的主体意识积极参与讨论，就社会相关问题建言献策，但这绝不意味着毫无根据任意评论，相反，协商民主是要求公民以审慎的态度，发挥自身的理性能力，提出问题发表见解，甚至予以解答。此外，还应当培养公民的宽容精神。协商讨论的过程就是要在多元化中寻求适合社会可持续发展的积极对策，在协商的过程中，利益各方难免会由于彼此差异而产生矛盾，这种多层协商视域下的公民文化素质建设论文原稿以维护自身的利益。提高公民的权利意识，既有利于自身价值的实现，也是对他人权利的尊重，更有利于规范社会的秩序，促进社会和谐有序的发展......”。