1、“.....而延安时期，既是党的知识分子政策日臻成熟的阶段，也是毛泽东思想走向成熟的时期。在这时期，以毛泽东为核心的党中央看到了知识分子在革命运动中的巨大作用，对党内存在泽东进步告诫全党同志，对于知识分子的正确的政策，是革命胜利的重要条件之，我们党今后绝不应重复在土地革命时期的。摘要大革命失败后，受左倾思想的影响，党内长期存在着排斥甚至敌视知识分子的现象。延安时期，以毛泽东为核心的党中央对当时知识分子政策中存在的关门主义倾向进行了全面的调整，形成了新的系论延安时期毛泽东对知识分子政策的拨乱反正论文原稿这便是到斗争中去学习。为纪念运动十周年，毛泽东于年月日写了运动这篇文章。文中指出在中国的民主革命运动中，知识分子是首先觉悟的成分。但这个成分有它自身固有的缺陷......”。

2、“.....则将事无成。革命的或不革命的或反革命的知识分子的最后的分界，看其是否愿意并且实行和工农民众相结合。论的喝彩。这就彻底否定了关门主义倾向，为党制定正确的知识分子政策扫清了障碍。策略讲要给知识分子以在人民共和国政府中说话做事的权利，给他们以选举权和被选举权。革命实践相结合抗战爆发后，大批知识青年前往延安，延安成了中国革命的圣地。由于受家庭出身和个人成长经历的影响，当时的很多知识青年或多或少地存团结的力量，这就否定了关门主义的倾向，为中国人民的抗日战争提出了正确的抗日民族统战线策略。决议进步指出切同情于反日反卖国贼的知识分子切受日本帝国主义和卖国贼国民党政府所驱逐，轻视与虐待的知识分子，不问过去不问出身，都能享受苏维埃政府的优待苏维埃给予选举权与被选举权......”。

3、“.....毛泽东高瞻远瞩，对党的知识分子政策进行了有利的调整。延安时期毛泽东对知识分子政策的调整在很长段时期内，知识分子的历史地位和社会作用没有被党内大多数同志所认可，党内存在的关门主义倾向严重挫伤了知识分子为革命事业工作的积极性。年中共中央和中央红军到达陕北伊始，就在瓦窑毛泽东在年月日起草的大量吸收知识分子文章中再度强调了知识分子在长期的和残酷的民族解放战争中，在建立新中国的伟大斗争中的重要作用，那就是没有知识分子的参加，革命的胜利是不可能的。把知识分子吸收入党，才能更好地利用知识分子身上所具备的专业技能，有力地宣传党的方针路线政策，提高党的文化战斗力。另方面，更好地利用知识分子身上所具备的专业技能，有力地宣传党的方针路线政策，提高党的文化战斗力。另方面，随着世界形势的风云突变......”。

4、“.....特别是事变后，民族危机空前加深。在民族生死存亡的关键时刻，建立广泛的统战线是极其必要的。知识分子作为首先觉悟的成分，吸收改造使用他们也是统战的需要。无论是敌占区的虐待的知识分子，不问过去不问出身，都能享受苏维埃政府的优待苏维埃给予选举权与被选举权。决议向知识分子抛出了橄榄枝，保证了知识分子享受苏维埃给予的选举与被选举的权利，工作生活上的优待使知识分子为革命奋斗的热情得到了激发。月日，毛泽东受中央委托起草了论反对日本帝国主义的策略，文中指出目前的时局，要求志所认可，党内存在的关门主义倾向严重挫伤了知识分子为革命事业工作的积极性。年中共中央和中央红军到达陕北伊始，就在瓦窑堡会议上通过了中央关于目前政治形势与党的任务决议，决议指出只有最广泛的反日民族统战线，才能战胜日本帝国主义及其走狗蒋介石......”。

5、“.....以争取党的领导权，党必须同党论延安时期毛泽东对知识分子政策的拨乱反正论文原稿着世界形势的风云突变，中外矛盾加剧。特别是事变后，民族危机空前加深。在民族生死存亡的关键时刻，建立广泛的统战线是极其必要的。知识分子作为首先觉悟的成分，吸收改造使用他们也是统战的需要。无论是敌占区的日伪政权，还是国统区的国民党政权，都看到了知识分子在战争中的重要性，各方都在争夺知识分子。担，为知识分子向我党的靠拢，为下步更好地吸收使用知识分子奠定了基础。虽然毛泽东对知识分子的历史地位和社会作用进行了反复论述，对关门主义倾向作了调整，但现实情况却是许多军队中的干部，还没有注意到知识分子的重要性，还存在着恐惧知识分子甚至排斥知识分子的心理许多地方党部，还不愿意吸收知识分子入党。为此，有个阶段，要上课......”。

6、“.....这是第课在学校里挖窑洞吃小米出操上课，这是第课现在第课上完了，但是最重要的还是第课，这便是到斗争中去学习。为纪念运动十周年，毛泽东于年月日写了运动这篇文章。文中指出在中国的民主革命运动中，知识分子是首先觉悟的成分。但这个成分有它自身固有的缺陷，他说知识分子如伪政权，还是国统区的国民党政权，都看到了知识分子在战争中的重要性，各方都在争夺知识分子。论延安时期毛泽东对知识分子政策的拨乱反正论文原稿。毛泽东从知识分子的家庭出身生活条件和政治立场出发，对知识分子的阶级属性进行了正确论述，既纠正了党内长期存在着的对知识分子的认识，又减轻了知识分子的心理我们勇敢地抛弃关门主义，采取广泛的统战线，防止冒险主义。只有统战线的策略才是马克思列宁主义的策略。关门主义只博得敌人的喝彩。这就彻底否定了关门主义倾向......”。

7、“.....策略讲要给知识分子以在人民共和国政府中说话做事的权利，给他们以选举权和被选举权。把知识分子吸收入党，才左的关门主义倾向做坚决的斗争。在这里党中央把敌我区分开来，认为只要是反对日本帝国主义及卖国贼蒋介石的，都是我们可以团结的力量，这就否定了关门主义的倾向，为中国人民的抗日战争提出了正确的抗日民族统战线策略。决议进步指出切同情于反日反卖国贼的知识分子切受日本帝国主义和卖国贼国民党政府所驱逐，轻视不和工农民众相结合，则将事无成。革命的或不革命的或反革命的知识分子的最后的分界，看其是否愿意并且实行和工农民众相结合。在党内党外国内国际形势的要求下，毛泽东高瞻远瞩，对党的知识分子政策进行了有利的调整。延安时期毛泽东对知识分子政策的调整在很长段时期内......”。

8、“.....大批知识青年前往延安，延安成了中国革命的圣地。由于受家庭出身和个人成长经历的影响，当时的很多知识青年或多或少地存在着轻视实践看不起工农群众的倾向。为改变这状况，中国共产党和毛泽东号召广大知识青年到实践中去，到工农群众中去，走与工农群众结合在起的道路。年月，毛泽东对抗大学员讲你们到抗大来学的关门主义倾向进行了全面的拨乱反正，正确界定了知识分子的阶级属性，制定了大量吸收知识分子团结知识分子的策略，也对知识分子进行了帮助教育和改造以使其适应革命的需要。毛泽东没有忽视工农干部自身文化水平低的弱点，要求工农干部与知识分子互相学习，使工农干部的知识分子化和知识分子的工农群众化，同时实现起来完善的知识分子政策......”。

9、“.....关键词延安时期毛泽东知识分子政策中图分类号文献标志码文章编号知识分子这个称谓，在中国古代汉语中是找不到的，它大概相当于士子这个称呼，也就是读书人的意思，而它的出现，则是在年中国共产党成立时，中国共产党章程中正式使用了知识分子这个词。中国共延安时期毛泽东对知识分子政策的拨乱反正论文原稿。毛泽东没有忽视工农干部自身文化水平低的弱点，要求工农干部与知识分子互相学习，使工农干部的知识分子化和知识分子的工农群众化，同时实现起来。是國统区和敌占领区的知识分子基本适应上述政策，只是吸收知识分子入党时，应更多注意其忠实的程度。在文章的最后，着轻视实践看不起工农群众的倾向。为改变这状况，中国共产党和毛泽东号召广大知识青年到实践中去，到工农群众中去，走与工农群众结合在起的道路。年月......”。