1、“.....并且充分地将社会主义核心价值观思想和思想政治教育内容相联系，充分地利用网络这宝贵资源，及主义理论和中国的具体实践相结合的产物，也是指导中国特色社会主义实践的重要理论基础。通过实践各种社会活动，可以将主体的思想动因和行为方式结合起来，在实践中体会和感悟社会主义核心价值观，从而自觉自发地弘扬社会主义核心价值观。因此，社会实践活动是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。马克思指出社会生活在本质上是实践的。对大学生进行社会主义核心价值观的培育和践行从本质上说就是种实践活动。在思想政治教育的过程中，将思想政治理论课和社会实践教学紧密联系起来，将理论知识形象化具体化，在实践活动的过程中社会主义核心价值观的培育和践行是推进社会主义文化建设，提高国家文化软实力的重要举措，也是对马克思主义价值论的丰富和发展，是马克思主义中国化的最新理论成果......”。

2、“.....可以说，校园文化是高校的灵魂，也是广大师生共同认同的精神乐园，其展示了个学校的文化内涵和道德准则。校园文化具有很强的渗透力和凝聚力，能够潜移默化地影响着学生价值观的形成和認同，因而其具有很强的导向作用。高校从各自的办学特征出发，通过各种社团活动学术讲座娱乐活动等丰富多大学生社会主义核心价值观培育的途径研究论文原稿途径，引导大学生对社会主义核心价值观的理性认知高校作为思想政治理论课教学的主阵地，是大学生学习和践行社会主义核心价值观的主渠道，通过思想政治理论课的教学可以让学生直观地掌握和认知社会主义核心价值观的内容。思想政治理论课传授的是我国的主流意识形态，因而带有鲜明的社会主义意识形态性，而作为我国主流价值观的社会主义核心价值观也正是社会主义意识形态价值理念的展现。因此高校必须以思想政治理论课作为依托......”。

3、“.....通过思想政治理论课的教学，能使社会主义核心价值观长点。大学生社会主义核心价值观培育的途径研究论文原稿。大学生承载着社会的未来，也是实现中国梦的中坚力量，大学生的价值观如何，将在很大程度上对我国未来社会的主流价值观产生重要的影响。随着改革开放的深入，当今中国社会的发展面临着机遇和风险的并存，信息的社会化利益的多样化文化的多元化的局面，在多元文化的整合和冲突中，人们的价值观发生了重要的变化，而各种社会思潮也随着网络信息的发展蜂拥而至，对于正处于身心发展的敏感期，缺乏相应的政治素养的大学生来说，必将引起他们思想上的困惑。因此如何将社会主义，在传播主流意识形态方面发挥着重要的作用。年中共中央办公厅印发了关于培育和践行社会主义核心价值观的意见中提出，坚持育人为本德育为先，把社会主义核心价值观纳入国民教育的全过程......”。

4、“.....其实就是种德，既是个人的德，也是种大德，就是国家的德社会的德。国无德不兴，人无德不立。高校思想政治教育主要以道德价值观教育为核心，以培育大学生良好的思想品德。道德价值观是指人们关于什么是道德价值怎样评判道德怎样追求道德价值等问题的总看法，既是个体对各种现象做出摘要核心价值观是个民族和国家的精神传承，也是个社会精神文明的显著体现。然而随着社会的改革和时代的变迁，价值观也出现了多样性，这无疑对正在成长中的大学生的价值观带来了困惑。大学生承载着未来社会的发展方向，大学生如何将社会主义核心价值观内化于心，外化于行，是高校思想政治理论教育至关重要的战略任务。随着改革开放的深入，当今中国社会的发展面临着机遇和风险的并存，信息的社会化利益的多样化文化的多元化的局面，在多元文化的整合和冲突中，人们的价值观发生了重要的变化，而各种社会思潮也随着网络信息的发展蜂拥体技术平台......”。

5、“.....善于运用网络传播规律，把社会主义核心价值观体现到网络宣传网络文化网络服务中，用正面声音和先进文化占领网络阵地。因而高校在建设网络技术平台时可以结合网络发展的趋势，通过建立专题网站，对些通过网络传播进来的社会思潮的观点和思想给予定的解释和引导，让大学生能够及时准确地鉴定各种社会思潮附带的社会意识形态，从而正确地把握主流的价值观不受冲击。同时在加强校风建设的过程中，可以利用校园网络，通过网站博客思想动因和行为方式结合起来，在实践中体会和感悟社会主义核心价值观，从而自觉自发地弘扬社会主义核心价值观。因此，社会实践活动是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。马克思指出社会生活在本质上是实践的。对大学生进行社会主义核心价值观的培育和践行从本质上说就是种实践活动。在思想政治教育的过程中......”。

6、“.....将理论知识形象化具体化，在实践活动的过程中，让大学生了解社会现象认识国情，实现大学生对社会主义核心价值观的理性认知，并内化为大学生的精神追求。社会实践活动可以展，是马克思主义中国化的最新理论成果。高校对社会主义核心价值观的培育和践行将有利于引领高校思想建设和文化建设。可以说，校园文化是高校的灵魂，也是广大师生共同认同的精神乐园，其展示了个学校的文化内涵和道德准则。校园文化具有很强的渗透力和凝聚力，能够潜移默化地影响着学生价值观的形成和認同，因而其具有很强的导向作用。高校从各自的办学特征出发，通过各种社团活动学术讲座娱乐活动等丰富多彩的校园文化，将社会主义核心价值观全面地融入校风教风和学风建设当中，同时注重以大学生班级宿舍社团等活动场所为出发点积值观的主渠道，通过思想政治理论课的教学可以让学生直观地掌握和认知社会主义核心价值观的内容......”。

7、“.....因而带有鲜明的社会主义意识形态性，而作为我国主流价值观的社会主义核心价值观也正是社会主义意识形态价值理念的展现。因此高校必须以思想政治理论课作为依托，来引导和加强大学生对社会主义核心价值观的理性认知。通过思想政治理论课的教学，能使社会主义核心价值观发挥出引领的作用，正确地区分不同意识形态的利益因素和政治意图，从而增强对不同意识形态的辨识能力，而不被其所迷惑。在大学生社会主义核心价值观培育的途径研究论文原稿微信等大学生喜爱的交流方式，加强同大学生的交流和沟通，及时了解他们的思想动态价值导向等，确保他们积极向上的生活态度。通过这些交流方式的互动还可以有效地宣传社会主义核心价值观的相关理论，从而形成良好的舆论环境，使社会主义核心价值观的内涵和本质融入网络文化中，进行影响大学生的价值观，从而将社会主义核心价值观内化于心......”。

8、“.....郭维平论多元化环境下大学生道德价值观的引领现代教育科学，马克思恩格斯文集第卷北京人民出版社和喜爱。因此高校必须把握网络发展的总趋势，以网络为媒介，以社会主义核心价值观引领网络文化，优化社会主义核心价值观的传播途径，从而占领网络意识形态领域的制高点。主动地将现代科技手段运用到教学过程中，通过网络传播渠道，将社会主义核心价值观融入日常的教学中，使学生能够接受积极健康的主流思想文化。并且充分地将社会主义核心价值观思想和思想政治教育内容相联系，充分地利用网络这宝贵资源，及时关注学生的网上动态，使社会主义核心价值观潜移默化地深入到大学生的内在当中。为了使社会主义核心价值观具有可操作的新媒带的社会意识形态，从而正确地把握主流的价值观不受冲击。同时在加强校风建设的过程中，可以利用校园网络......”。

9、“.....加强同大学生的交流和沟通，及时了解他们的思想动态价值导向等，确保他们积极向上的生活态度。通过这些交流方式的互动还可以有效地宣传社会主义核心价值观的相关理论，从而形成良好的舆论环境，使社会主义核心价值观的内涵和本质融入网络文化中，进行影响大学生的价值观，从而将社会主义核心价值观内化于心。参考文献习近平青年要自觉践行社会主义核心价值观在北京大学师生座谈采取多样化形式，既可以引进来也可以走出去，既可以带领大学生以调研的形式走出去多了解身边的事和物，从身边的人和事中来感受社会主义核心价值观的本质。同样也可以以开展关于社会主义核心价值观的学术讲座座谈等方式，增强大学生体会社会主义核心价值观的内涵。，拓宽网络传播社会主义核心价值观的新途径网络作为种新的传播媒介为大众所掌握，其以传播速度快实时性覆盖广等特征逐步改变着人们的生活方式，它通过对大众传递多元的价值观......”。