1、“.....老师在引导学生进行计算机基础课前预习的时候，可以利用微课来进行，这样可以提升课前预习的效果，使计算机基础教学开展的更加顺畅。比如在学习单元格地址的引用相关内容的时候，老师在上课之前，微课在计算机基础教学中的应用探析论文原稿与流通，微课在计算机基础教学中的应用探析论文原稿。微课在计算机基础教学中的应用建议微课在计算机基础教学中的使用需要定的方法，可以通过以下几个方面来进行利用微课来进行课前预习任何工作都需要相应的准备要过长......”。

2、“.....做好充分的计算机基础教学准备工作，可以使后续的教学工作更加的顺畅，学生对计算机基础知识掌握的也可以更加的全面深刻。参考文献王学成微课在计算机基础课程教学中的应用研究计算预习的时候，可以利用微课来进行，这样可以提升课前预习的效果，使计算机基础教学开展的更加顺畅。比如在学习单元格地址的引用相关内容的时候，老师在上课之前，可以把单元格地址的引用方面的知识制作成微课课件，在微课在计算机基础教学中的应用建议微课在计算机基础教学中的使用需要定的方法......”。

3、“.....对于计算机基础教学也是样，在中职计算加积极的参与到计算机基础教学中。老师要抓住这十分钟的时间，保证学生的注意力在这个时间段可以保持高度的集中。在微课教学完成以后，剩余的课堂时间老师也必须要进行高效的利用，让学生对刚才学习的知识进行巩固，的，学生对于这种教学方法可以产生浓厚的兴趣，有利于学生积极性的提升，在这样的教学环境下，学生可以主动的投入到计算机基础知识的学习中，把微课带入到计算机基础教学中......”。

4、“.....而且对其中的重点和难点，可以非常非常清晰的进行讲解，剪去了那些教学中用处较小的程序，教学内容非常的简洁，学生可以对这些知识更好的理解微课主要是利用视频来进行计算机基础教学，这样的教学方法有非常多的好处，学生机基础教学会严重的打消他们的积极性，不利于计算机基础教学效果的提升，使用微课进行计算机基础教学，可以有效的解决这种教学现状，微课的上课时间非常的短，往往只有十分钟左右就可以完成计算机基础教学......”。

5、“.....学生要及时的提出来，老师进行重点的讲解，或者利用微课视频对其进行讲解，让学生在课堂上把所有的问题全部解决，这样才能达到预期的教学目的微课在计算机基础教学中的应用探析论文原稿。算机基础教学的时候，通常只需要十分钟左右的时间，就可以完成课堂内容的传授，微课可以把计算机基础中的重点内容和难点内容都清晰的罗列出来，然后对其进行重点的讲解，通过这样的方式有效的提升教学效率，学生可以行讲解，让学生在课堂上把所有的问题全部解决......”。

6、“.....微课的特点利用微课来进行计算机基础教学与传统的教学方法存在很大的差异，首先，微课的教于学生的能力形成也有很大的帮助微课在计算机基础教学中的应用探析论文原稿。利用微课进行教学实践微课在计算机基础教学中的应用，有效的减少了课堂学习的时间，微课是由大量的视频资料组成的，在使用微课来开展上课的过程中，如果有不懂的问题，可以反复的进行视频的播放，直到掌握了微课的基础知识为止......”。

7、“.....而且这些视频内容是以多样化的形式存力可以在十几分钟内保持高度的集中，通过这样的方式，是的计算机基础教学效率得到显著的提升另外，虽然微课的上课时间非常的短，但是内容却十分的全面，在十几分钟的时间里，可以讲述大量的计算机基础知识，特别是对时间非常的短，可以节省大量的课堂时间，在我国当前的中职计算机基础课堂中，节课的时间与其他学校的没有区别，都是十分钟，而中职学生因为年龄的关系，他们非常的好动，精神难以长时间的集中......”。

8、“.....在微课教学完成以后，剩余的课堂时间老师也必须要进行高效的利用，让学生对刚才学习的知识进行巩固，对于其中不理解的内容，学生要及时的提出来，老师进行重点的讲解，或者利用微课视频对其课进行教学实践微课在计算机基础教学中的应用，有效的减少了课堂学习的时间，微课是由大量的视频资料组成的，在使用微课来开展计算机基础教学的时候，通常只需要十分钟左右的时间，就可以完成课堂内容的传授，微课可以把单元格地址的引用方面的知识制作成微课课件......”。

9、“.....让學生可以对这方面的知识有个初步的了解，这样在上课的时候，可以提升计算机基础教学的效率，对于些不懂的问题，学生之间可以进行积极的作才能顺利完成，对于计算机基础教学也是样，在中职计算机基础教学中使用微课的时候，必须要做好课前的准备工作，这样才能保证计算机基础教学的顺利进行。微课由于是由视频组成的教学资源，具有定的趣味性，有利于学产品与流通，王华美微课在计算机应用基础教学中的运用探析计算机产品与流通，......”。