1、“.....从而赋予灵活的教学形式，进步调动学生德育知识学习的积极性，在潜移默化中学到更多的立德树人初中教学中如何渗透立德树人教育理念论文原稿身的言行带动和影响学生，为他们提供良好的表率，同时要注重德育教育模式的创新，避免单地进行机械性知识讲解，要积极探索灵活多样的内涵丰富的教学形式，从而更好地激发学生自主学习快乐长计划，对自身的等及时提醒和纠正......”。

2、“.....让学生接受更多的德育熏陶，营造健康的校园环境。可以通过传统文化的融入等，更好地建立家校互动机制培育，忽视了学生核心素养的培育，从而不利于提高学生的德育素养。只有在教学中全面渗透立德树人的教育理念，才能更好地推动教学成效全面提升，促进学生身心健康发展初中教学中如何渗透关键词立德树人初中教学理念渗透意义措施随着素质教育改革进程的深入推进，新时期在初中教育阶段各学科的新课标都发生了些变化......”。

3、“.....在教学中注重培育学生的核心素养，成为目于他们未来的全面成长和健康成长。此外现有的教学理念也没有充分融入立德树人的教学理念，没有构建以学生为主体的现代化教育理念，教学管理等方式也需要不断进行创新和优化。摘要本文围绕，探究了加强立德树人教育理念融入教学工作的意义，分析了目前教学方面的实践情况，最后针对如何在教学中渗透立德树人的教育理念提出了具体的建议......”。

4、“.....学生在机械性的教学方式下难以激发自身的学习兴趣，加上教师在教学过程中比较偏重于技能和知识等方面的培育，忽视了学生核心素养的培育，从而不利于提高学生的构建家校互动的良好氛围，更好地通过交流等方式了解学生的成长情况，为德育教育工作的开展以及家校协同教育工作的实施提供良好的平台。关键词立德树人初中教学理念渗透意义措施随着素质教初中教学中如何渗透立德树人教育理念论文原稿中教学工作......”。

5、“.....分析了目前教学方面的实践情况，最后针对如何在教学中渗透立德树人的教育理念提出了具体的建议，以供参考。理念来进行授课，依然以课堂教师讲述为主，对学生的技能知识掌握等方面的情况比较关注，但是却忽视了他们思想道德素养方面的教育和引导，从而导致学生容易产生功利心理利己主义等问题，不和方法。，加强家校互动。教师要注意培养学生的自律意识，引导他们养成良好的学习习惯......”。

6、“.....注重自我激励自我反省和自我提升，鼓励学生自主制定个人成长计划，对自身的教育理念论文原稿。目前初中教学方面的实践情况当前在初中教学领域，虽然教学新课标提出了新的教学目标要求，但是教师长期受到应试教育和传统思想理念的影响，他们习惯于遵循常规的教育素养。只有在教学中全面渗透立德树人的教育理念，才能更好地推动教学成效全面提升，促进学生身心健康发展初中教学中如何渗透立德树人教育理念论文原稿......”。

7、“.....新时期在初中教育阶段各学科的新课标都发生了些变化，做出了新的调整。在教学中注重培育学生的核心素养，成为目前教学工作的新要求。传统的教学理念主要是以教师为主及时提醒和纠正，通过校园文化建设等加强相关的典型宣传教育，让学生接受更多的德育熏陶，营造健康的校园环境。可以通过传统文化的融入等，更好地建立家校互动机制......”。

8、“.....结合不同的德育教育内容来选择适宜的教学方式，从而赋予灵活的教学形式，进步调动学生德育知识学习的积极性，在潜移默化中学到更多的立德树人新知言行带动和影响学生，为他们提供良好的表率，同时要注重德育教育模式的创新，避免单地进行机械性知识讲解，要积极探索灵活多样的内涵丰富的教学形式......”。

9、“.....总之，在初中教学中立德树人的教育理念想要更好地融入日常教学中，就需要教师结合学生的实际特点和教学要求等进行教学理习。比如教师可以围绕教学的难点或重点内容，选取合适的题材利用多媒体视频等载体进行展示相关的内容资料，吸引学生的注意力，以此引发他们深度思考。教师还可以通过案例分析法思维导图法利用现代信息技术载体等构建家校互动的良好氛围，更好地通过交流等方式了解学生的成长情况......”。