1、“.....这天，天空直下雨，参加游行的师生先集中在礼堂开纪念会。先由第高小校长杨嗣震介绍国际是没有伟大的人物出现，连地方都不兴旺了,彭湃组织力量在新海丰等杂志上讲道理，与反对拆墙的人进行辩论，指出拆墙有很多利益城址的作用若拆将下来，那片地方，可以建筑屋店马路，开设市场，摆卖杂物，或是栽种植物，也无不可，而此时我们的生活机关，也可以大大发展了。交通便利。我们往来，每为座蠢笨城墙所碍阻的不知几多了,若能除去阻碍的东西，不但我们来往容易点，就如货物的输出运入，可省时间运费，实在是便利得很。贸易繁盛。城墙拆除，既没阻碍的东西，则实业必然发达实业发达，则贸易就从不知不觉中繁盛起来个叫马定。这个马定，诨号叫食蛤定，他们企图找彭湃拉关系攀私情，照顾给他们承租。彭湃办事廉明，不徇私情，十分嫉恶这些靠私办事的人。彭湃叫他们在客厅里坐，他自己走进后屋，把门关上，拿起纸笔......”。

2、“.....以表示对走后门的捐棍的批判。彭湃这种公正清廉做法在社会树立了良好的示范作用。年月日通过的广东省宪法草案声明人民在法律上律平等，广东全省个县推行自治，各县推行民选县长县议员。陈炯明为将家乡海丰建成广东省模范县，于年月授意海丰县议会通过拆城案。为了避免耆绅顽固派浅析彭湃任海丰县劝学所所长期间的贡献论文原稿了月彭藩去世时，彭湃已任劝学所所长，他不準家人披麻戴孝，只挂乌纱，送殡的人很多，谢礼时只在林祖祠里开茶会，没有设宴席，对比他祖母逝世时，有天壤之别，时人言啧啧，彭湃臵若罔闻，他大胆独创，破除千年旧俗。劝学所改称教育局的那天，教育局在龙津溪畔莱圩埔举行第届全县运动会。在筹备过程中，筹委会设臵了宣传股布臵股等组织，彭湃亲自负责宣传，第高等小学体育教师何伯衡负责布臵，余汉存和林道文陈舜仪等人是布臵干事。会场设有司令台，周围以杉木搭成几层座楼，规模颇大......”。

3、“.....盛极时。这嗣震任海丰县第高小校长，还兼教英语课。在学校里，杨嗣震利用周会朝会对师生们讲话，进行革命宣传，组织学生参加社会活动，组织全校师生举行年节大游行，开展赤化宣传活动。浅析彭湃任海丰县劝学所所长期间的贡献论文原稿。他在自己的办公室挂着两幅他自己画的像，幅是马克思，还有幅是巴枯宁。彭湃能画出非常生动传神的画像，他经常以毛笔浓墨汁画马克思恩格斯列宁等伟人像，挂在教育局正厅或学校的礼堂，又快又好，惟妙惟肖。在给学生上课时，彭湃要求学生破除封建礼俗。第堂课，学生照例起立向他行礼，彭湃马上教育入手，促进社会变革。李春涛是广东潮州人，与彭湃在早稻田大学政治经济系同班同学。李春涛与彭湃杨嗣震等人起参加进步学生组织建设者同盟的活动，在中国留学生中发起组织成立赤心社，学习俄国十月革命，多次听早稻田大学进步教授川菊荣关于马克思主义的专题演讲以及河上肇的讲课......”。

4、“.....李春涛大刀阔斧地砍去语文课中的陈腐内容，从新青年等进步书刊中选取梁启超蔡元培陈独秀等人的文章作补充教材，向学生传输进步思想，很受学生的欢迎。李春涛上课十分生动，侃侃而谈，滔滔不绝，把理论与具体事例结合起来，年，严修升任学部侍郎，参与制定劝学所章程，通行全国，即修呈订原章也。直隶经验被推向全国，由此劝学所成为府州县的新式教育行政主管部门。年月日，中华民国教育部公布的劝学所章程规定每县均得设臵劝学所，其职能是辅佐县知事办理县教育行政事宜，设所长人，劝学员至人，在必要时可以设臵临时劝学员。劝学所历经晚清政府南京临时政府北洋政府，年才被教育局所取代，存续了年。年月日，海丰县劝学所所长陈崇岳以事繁不克兼顾本邑学务，向县署辞职，所中事务由所员陈壮南君代理。月日，海丰县学生联合总会郑志云陈家修等事业，为新文化运动的开展和社会主义思想在海丰的传播作出了突出的历史贡献......”。

5、“.....彭湃从日本早稻田大学毕业回国。月末，他在家乡海丰县城幼石街马氏少宗后座成立社会主义研究社，向工农群众宣传社会主义，吸引知识青年学习马克思主义著作。月日，彭湃发起组织劳动者同情会，亲自撰写了劳动者同情会的缘起文。文章指出贫民阶级对于现在教育，早无丝毫享受的机会了,今日的教育，不是图平民福利的教育，乃是专教资本家官僚班掠夺阶级的教育,感慨教育与贫民分离如此严重。教育的缺陷到了这个地方当选的海丰第位民选县长翁桂清借口需要由省教育委员会决定，并要求学联会向广东省省长兼粤军总司令陈炯明提建议。学联会即电呈陈炯明。关键词彭湃劝学所马克思主义年月，彭湃从日本早稻田大学毕业回国。月末，他在家乡海丰县城幼石街马氏少宗后座成立社会主义研究社，向工农群众宣传社会主义，吸引知识青年学习马克思主义著作。月日，彭湃发起组织劳动者同情会，亲自撰写了劳动者同情会的缘起文......”。

6、“.....早无丝毫享受的机会了,今日的教育，不是图平民福利的教育，乃是专教资本家官僚班掠夺阶级的教其他班的学生也跑过来听，常常是课堂里坐不下，窗口门边也围聚多人，直站着听到下课，秩序井然。彭湃还聘请黄霖生为工读学校校长。黄霖生是广东台山人，与彭湃同时间留学日本。同时还聘请陈淑娟任女子高等小学校长。年，严修升任学部侍郎，参与制定劝学所章程，通行全国，即修呈订原章也。直隶经验被推向全国，由此劝学所成为府州县的新式教育行政主管部门。年月日，中华民国教育部公布的劝学所章程规定每县均得设臵劝学所，其职能是辅佐县知事办理县教育行政事宜，设所长人，劝学员至人，在必要时可以设臵临时劝学员。劝日本留学期间，杨嗣震与彭湃李春涛陈卓凡彭泽等人合住在家叫做松叶馆的公寓。年，他们起组织进步团体赤心社，学习共产党宣言等马列著作，研究十月革命问题，听日本著名马克思主义学者河上肇的演讲......”。

7、“.....杨嗣震由施存统介绍，加入共产党。杨嗣震任海丰县第高小校长，还兼教英语课。在学校里，杨嗣震利用周会朝会对师生们讲话，进行革命宣传，组织学生参加社会活动，组织全校师生举行年节大游行，开展赤化宣传活动。彭湃聘请李春涛任海丰县第高小教务长兼语文教师，共同实现他们早年的宿愿，从教育入手，促进社会变革浅析彭湃任海丰县劝学所所长期间的贡献论文原稿，特组织劳动者同情会，表同情于劳动者，与劳动者协力工作，互相扶助，交换智识，以促成教育和贫民相接近，庶社会的革新，有些希望,这是彭湃期望改革旧教育制度的宣言，从教育入手，实现社会革命。民国初年，地方主管教育的行政部门仍然延续清朝末年的设臵。清末，废科举兴新学，学校管理事务日益繁重，原来府州县的学官已不能适应新式教育的发展，劝学所之设，始于直隶学务处，时间是光绪十年。年，严修奏请袁世凯在直隶设立劝学所，专管州县教育......”。

8、“.....海丰县劝学所所长期间的贡献论文原稿。海丰县是陈炯明的家乡和发祥地，他要建设为模范县，也想革新社会教育。陈炯明亲信林晋亭马育航遂通知彭湃到广州面见陈炯明。彭湃向这些要人巨公宣传社会主义，镇日里只向人解说社会主义是主张共产不是主张均产，是主张自由恋爱不是主张共妻。陈炯明与时为中共中央局书记广东教育委员会委员长的陈独秀都支持彭湃，所以县长翁桂清就委任彭湃为海丰县劝学所所长。年月日，彭湃就职。彭湃就职以后，以劝学所为平台，采取了系列措施，树立新风尚，宣传新思想，有力地推动了海丰县教育断派发传单，传单明白宣称学生虽然现在机会好，得在学校读书。可是毕了业，跑进社会里头，依然要和别人样似的感着生活困难。所以今日的学生，就是他日劳动者后备队，无产者的候补员。游行中天下起大雨，可没有人离队，歌声越唱越嘹亮，游行人员情绪更加亢奋。然而，令彭湃始料未及的是，月日......”。

9、“.....矛头直指彭湃在海丰实行共产公妻。陈炯明给县长翁桂清去电，示意彭湃如果不职，可另择能委任，彭湃于日被免去教育局局长职务。参考文献彭湃文集北京人民出版社，严育,感慨教育与贫民分离如此严重。教育的缺陷到了这个地方，特组织劳动者同情会，表同情于劳动者，与劳动者协力工作，互相扶助，交换智识，以促成教育和贫民相接近，庶社会的革新，有些希望,这是彭湃期望改革旧教育制度的宣言，从教育入手，实现社会革命。民国初年，地方主管教育的行政部门仍然延续清朝末年的设臵。清末，废科举兴新学，学校管理事务日益繁重，原来府州县的学官已不能适应新式教育的发展，劝学所之设，始于直隶学务处，时间是光绪十年。年，严修奏请袁世凯在直隶设立劝学所，专管州县教育。浅析彭湃任学所历经晚清政府南京临时政府北洋政府，年才被教育局所取代，存续了年。年月日......”。