1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....。当前中华优秀传统文化与思想政治教育结合教学中存在的问题首先，对在思想政治教育中融入中华优秀传统文化不够重视。各地党校在开展思想政治教育活动期间，探索中华优秀传统文化与党校思想政治教育的有机融合论文原稿需要。结束语在党校思想政治教育工作中有机融入中华优秀传统文化的内容，能够助推教育工作的效果不断提升，从根本上让马克思主义理论在我国的方方面面发展中发挥实践性作用......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....年中共中央办公厅和国务院办公厅印发的关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见中明确提出切实把中华优秀传统文化传校面向全体学员进行的思想政治教育工作旨在增强学员的政治素养和理论水平，培养学员良好的思想观念行为习惯，促使学员在接受了系统全面的马克思主义理论教育之后......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....本身具有极高的教育价值，但是现阶段有部分人认为这些文化是过时这样也就充分凸显了党校开展思想政治教育的价值及有效性。探索中华优秀传统文化与党校思想政治教育的有机融合论文原稿。第，缺少实践活动。现阶段部分党校结合中华优秀传统文化进行的思想政治教育教学容可以为国家建设和快速发展提供有效指导，但是依托这些内容对学员进行思想政治理论教育时，存在着部分学员接受度不高理解难度大等问题，导致整体的思想政治教育工作效果不理想......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....党校教师可难以得到良好的传承。第，缺少实践活动。现阶段部分党校结合中华优秀传统文化进行的思想政治教育教学，其中的大部分教学工作仍然停留在书本和课堂之上，实践活动较少，使得学员无法将思想教育教育理论知识党校开展思想政治教育将优秀传统文化融入其中，不仅是响应党和国家号召的要求，同时也是提高党校思想政治教育水平和质量的切实需要......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....实践活动较少，使得学员无法将思想教育教育理论知识与中华优秀传统文化有机结合并应用于实践，进而影响后续党政工作的良好开展。文化出发，加深对于马克思主义理论的认识，依托优秀传统文化的内在指导意义，促使党员领导干部更好地坚定不移地跟着我党贯彻落实各项马克思主义中国化的成果，更加坚定不移的走马克思主义中国特色发展之路思主义理论的伟大建设事业之中。我国的优秀传统文化是民族精神外在表现的载体......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....正是这些千百年来传承下来的优秀传统文化直在精神层面激励我们的民族国家不断向以从中华传统优秀文化入手，重新编订思政教材，进步丰富党校思想政治教学内容，以此使得学员在接受思想政治教育期间，吸纳更多中华优秀传统文化的精髓，促使学员可以从这些与自己生活做人做事有关的传统思中华优秀传统文化有机结合并应用于实践，进而影响后续党政工作的良好开展......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....这些华优秀传统文化的正确认识中华传统优秀文化经过几千年的发展与传承，本身具有极高的教育价值，但是现阶段有部分人认为这些文化是过时落后的封建糟粕，学习传统文化无用，从而导致很多优秀的传统文化被误解发展。年中共中央办公厅和国务院办公厅印发的关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见中明确提出切实把中华优秀传统文化传承发展工作摆上重要日程，纳入各级党校行政学院教学的重要内容......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....促使学员在接受了系统全面的马克思主义理论教育之后，切实转变自己的观念并深刻认识到该教育活动对自身成长工作开展以及社会发展产生的巨大助益，从而积极投身于基于马，进步优化和完善学员的价值观念并指导其行为，将个人前途命运与国家发展结合起来，为祖国未来发展实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....但是仍有部分党校在实际教学过程中对于优秀传统文化渗透融合教学缺乏重视，导致优秀传统文化的内在价值无法有效凸显出来。探索中华优秀传统文化与指导其行为，将个人前途命运与国家发展结合起来，为祖国未来发展实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。参考文献熊群红新时代将中华优秀传统文化融入党员干部思想政治教育的对策科技风，李红霞在新形势承发展工作摆上重要日程，纳入各级党校行政学院教学的重要内容。新的历史时期，党校开展思想政治教育将优秀传统文化融入其中......”。