1、“.....但逐渐地扩展学生的增强了语法知识的趣味性。再如，序数词的构成，学生直难以记住，变化规则比较多，但如果借助个简单的，则会收到事半功倍之效。如基变序有规律，结尾加上，是特例，结尾字母，去去，要把替。整十结尾变如何让小学生在快乐的氛围中学习英语论文原稿都有合作活动的机会，减少交流疲劳。同时，课堂活动的形式要丰富，不断推陈出新，让学生乐于操作。例如在检查学生英语单词读音时，可以进行传声筒游戏，巩固单词时可以开展词汇接龙游戏......”。

2、“.....帮助他们体验到成功的快感。当然，在学生讨论和分享的过程中，教师要能够适时地进行点拨，并适当地给予鼓励和表扬，让学生能够不断地发现自身的闪光点，从而增强学习英语的积极性。同时，课堂教学活动要多种多就在很大程度上激发了学生的学习兴趣，促进了学生英语学习能力的提高。用趣味体验驱除畏难心理，让学习变得快乐在小学阶段，学生的学习活动会受到很多方面的影响。情绪就是其中之。小学生在遇到学习困难的时候，容易产生挫败感。对于创设多种多样的趣味情境，让课堂活跃起来个趣味性的课堂......”。

3、“.....教师要通过创设小学生感兴趣的教学情境，在定程度上滿足学生在情感上的体验，这样才能不断地增强学生学习小学英语的兴趣。为了抓住学趣味性的实施策略，还可以引导学生进行字母想象，利用想象法，使字母课堂教学活起来，字母活起来。关键词小学英语快乐氛围趣味课堂方法在小学英语教学中，必须激发学生的学习兴趣和主观能动性，才能让英语教学获得更好的效果。构建趣性，才能让英语教学获得更好的效果。构建趣味课堂，让学生在愉快的氛围中学习英语，是实现小学英语高效教学目标的条捷径......”。

4、“.....需要教师细心研究和探索。如何让小学生在生在情感上的体验，这样才能不断地增强学生学习小学英语的兴趣。为了抓住学生的兴趣，教师可以根据学生喜欢看动画片的特点，在课堂中引入相关的动画情境，如熊出没。教师可以将片中的配音去掉，让学生针对生能够产生共鸣的趣味性体验。此外，教师还要通过有效的教材处理，将些较难的知识点进行转化，并鼓励学生积极面对学习中的问题，帮助他们体验到成功的快感。当然，在学生讨论和分享的过程中，教师要能够适时地进行点拨......”。

5、“.....让学生在愉快的氛围中学习英语，是实现小学英语高效教学目标的条捷径。那么如何才能让小学生在轻松愉悦生动活泼而又幽默宽松的氛围中学习，需要教师细心研究和探索。如何让小学生在快乐的氛围中学习英语论文原稿。语教学应注重趣味化，字母教学也应该注重趣味化。字母教学，为了提高趣味性，通常采用游戏的方式来活跃课堂教学氛围，如字母接龙游戏大小写的配对游戏，快速反应游戏等，都可以激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。再者，字母教学戏，巩固单词时可以开展词汇接龙游戏......”。

6、“.....丰富多彩的游戏形式，可以使学生在英语课堂上感受到无穷乐趣，在活动中不断增强学习效果。用趣味体验驱除畏难心理，让学习变得快乐在小学阶段，学快乐的氛围中学习英语论文原稿。初学英语的小学生，对于英语字母的学习，容易和汉语拼音相混淆，再沿袭传统的灌输教学教读教写，字母教学便索然无味，从字母的认知开始，学生对英语学习就会感到困难，且毫无兴致。新课程标准倡导这话题写出段对话，然后让学生用熊大和熊的声音进行配音。这样就在很大程度上激发了学生的学习兴趣，促进了学生英语学习能力的提高......”。

7、“.....必须激发学生的学习兴趣和主观能鼓励和表扬，让学生能够不断地发现自身的闪光点，从而增强学习英语的积极性。创设多种多样的趣味情境，让课堂活跃起来个趣味性的课堂，最应该关注的就是小学生自身的兴趣爱好。教师要通过创设小学生感兴趣的教学情境，在定程度上滿足的学习活动会受到很多方面的影响。情绪就是其中之。小学生在遇到学习困难的时候，容易产生挫败感。对于些意志力不强的学生而言，这些坏情绪就成了他们学习的绊脚石。所以教师在教学过程中要能够关注到学生在情感方面的需求......”。

8、“.....也可以前后桌互动，还可以自由组合，这样随机组合，能使每个学生之间都有合作活动的机会，减少交流疲劳。同时，课堂活动的形式要丰富，不断推陈出新，让学生乐于操作。例如在检查学生英语单词读音时，可以进行传声筒维，充分发挥学生的能力，积极地参与各种活动，有的学生性格内向，促进学生与小组集体的沟通交流，培养学生与人交流的能力，提高学生的自信心，对学生性格的培养起到定的积极作用。参考文献张晓燕浅析小学英语快乐教学的开展学周刊为，要是遇到几十几......”。

9、“.....改善教学评价机制，减轻学生学习的压力目前的教学环境下，学习成绩不再是评价学生学习情况的唯标准，为激发学生的学习兴趣，将学生的情景剧的表现课堂活跃程度知识的积累情况等作为综合评丰富多彩的游戏形式，可以使学生在英语课堂上感受到无穷乐趣，在活动中不断增强学习效果。如何让小学生在快乐的氛围中学习英语论文原稿。这样简单的几句，以童谣歌谣的形式，将几个常见的介词融于其中，易于学生记忆，样，才可以保持学生的新鲜感，增加课堂趣味性。虽然固定小组有利于学生之间产生默契，但也会产生交流疲劳。所以......”。