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7、“.....以效，从多种维度培养学生的数学学习思维。在数学教学过程中，教师应当根据学生的认知情况，有针对性的采用问题导学教学方法，通过问题引导激发学生的学习主动性与热情。所以本文从以下林淺析初中数学教学中问题导学法的应用中学时代......”。

8、“.....增强学生的实际需求能力，使学生在问题分析中合理性的把握数学知识的获取策略，从而提升学生良好的学习习惯和学习思路。教师也要设计符合学生兴趣爱好的教学情景，在课程导情景教学形式，使学生在清醒当中有所探究有所思考。教师也要在教育教学当中，通过运营情景导入的教学方法，注重发现教学问题，提出具有建设性的教学意见，并且使学生在问题探究当中方面分析，探索如何在初中数学教学中应用问题导学法......”。

9、“.....引导学生思考问题教师在初中教学当中要进行情景的创设充分的发挥课堂导入的教学形式，注重提升教学的质量，从而增强学生的数学知识获取能力，使学生更好的理解教师所提出的数学问题。摘要为了有效构建初中数学高校课堂教师应当有效创新教学理念，不断的进行教学改革，根据学生的实际学习情分教师在教学实践当中，利用复习导入的教学方法使学生很容易对数学知识产生厌倦的心理......”。