1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....是名合格党员的必要条件。同时，部分学生党员入党积极分子因为尚未形成和坚定科学唯物辩证的共产主义理想信念，自然缺乏探寻研究党史的积极研究探索适于当代大学生党史教育的新模式，对大学生进行爱国主义革命传统和基本国情思想政治教育，加强大学生对党领导人民夺取民族独立人民解放和建设中国特色社会主义而初步实现民富国强的历史史实的了解，增强大学生的历史认同感民族自豪感和社会责任感，帮助大学生树立正确的世界观人生观大学生党员入党积极分子党史认知现状及教育模式创新论文原稿照党中央关于党史工作科学化系统化的要求，探索推进当代大学生党员入党积极分子党史教育模式的创新，成为高校思想政治教育工作者值得研究的课题......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....大学生党员入党积极分子对党史教育认知现状高校发展学生党员数量提高之后，学生对党史学习的重视，对党史学习的意义理解不深。面对当前严峻的就业形势，大学生面临学习生活和就业等压力很大，特别是部分学生受网络西方文化观念和市场经济负面效应的影响，奉行实用主义价值观，学习带有很强的功利性，认为党史教育不是专业课，对学业和就业没有多大帮助，存在上课不认真旷课和想政治素质，发挥党史教育在社会主义核心价值体系建设中的作用。大学生党员入党积极分子对党史教育认知现状高校发展学生党员数量提高之后，学生党员的质量问题便突显出来。关键词大学生党员入党积极分子党史模式党史的教育价值在于以史鉴今资政育人。在新的历史时期......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....在经济全球化的冲击下，信息传播与文化交流迅猛而宽泛，多种思想意识形态共存，使得很多大学生的社会主义思想意识和社会主义思想道德受到侵蚀，对党史教育形成了严峻的挑战。因此，大学生党史教育必须适应时代特色，积极研究探索适于当代大学党积极分子学习党史的主动性不够强烈。在高校基层党组织中，些大学生党员入党积极分子对党的历史了解甚微，把党史学习看作是不急之务，甚至是当做种额外的负担。究其原因，方面由于部分学生党员入党积极分子的入党动机需要进步纯化，对党的本质任务使命等的认识肤浅片面另方面，部分学生党员入党教育的覆盖面，把各种载体各种活动紧密联系相互贯通形成个党史教育活动体系，营造学习党史的浓厚氛围......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....网络手机等新媒体具有的个性化群体化同步化交互化等典型特征，为我们在新形势下切实做好大学生党史教育提供了全新的思考角度和发展机遇。要充课堂教学层面，还必须在社会实践活动中深化党史教育。首先，在校园中营造学习和宣传党史的浓厚氛围，充分运用校报广播校园网宣传橱窗等媒介，将党史知识融入大学生文化活动之中，通过开展学生党团活动社团活动等校园文化活动，运用报告会座谈会歌咏会知识竞赛纪念征文演讲比赛读书活动主题实践活生学习党史的基本途径，通过党校的系统学习，可以帮助大学生掌握党的基本理论，了解党的发展历史，培养对党的深厚感情。方面，要丰富党课教育内容，党课的教学内容要结合大学生的思想实际接受方式认知图式......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....以增强教育内容的吸引力和感染力另方大学生党员入党积极分子党史认知现状及教育模式创新论文原稿极分子还没有意识到自觉主动地学习党史是每名共产党员的责任和义务，是名合格党员的必要条件。同时，部分学生党员入党积极分子因为尚未形成和坚定科学唯物辩证的共产主义理想信念，自然缺乏探寻研究党史的主动性和自觉性。大学生党员入党积极分子党史认知现状及教育模式创新论文原稿。党史教育更加丰富生动富有成效，让大学生党员入党积极分子在潜移默化中学党史知党情跟党走。参考文献邓小平文选北京人民出版社，邓小平文选北京人民出版社，江泽民文选北京人民出版社，十大以来重要文献选编北京中央文献出版社，谢军当代大学生中共党史教育模式创新研究教育与职业，。产党人的学习中汲取营养......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....充分发挥党史教育资政育人的作用，有着十分重要的意义。加强党史教育课程的主渠道建设，将党史教育融入思想政治理论课教学，把党史作为高校思想政治理论相关课程的学科支撑核心内容和教学重点，加利用现代网络媒体和影视传媒，积极探索网上党史教育的有效途径和方法，建设红色网站，开设群微博微信易信等，通过这些新媒体，把党史蕴涵的理想信念先进文化革命精神高尚人格等切感染人说服人和震撼人的教育内容，通过学生闻乐见的通俗易懂的语言体系和网络方式，融知识性竞争性趣味性于体，动等多种喜闻乐见的形式宣传党史。其次，组织学生亲身体验党的历史，通过参观革命博物馆和纪念馆瞻仰革命遗址学习革命英烈事迹，在实践活动中接受党史教育。再次......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....集中开展学习英模事迹弘扬民族精神增进爱国情感的活动。要积极拓宽教育渠道，不断扩大党，要改进党课教学方法，在党课教学过程中，要尽力避免单纯的理论灌输，坚持将理论学习与实践运用有机结合起来，通过开展课堂讨论邀请专家学者和英雄模范做专题讲座或报告等形式，加深大学生党员入党积极分子对党的历史和理论的认识与理解，增强对党的感情与认同。对大学生进行党史教育不能只停留教学内容和教学方法研究。积极整合学科队伍，凝炼学科方向，提升学科实力，努力把党史学科建成重点学科，为高校思想政治理论相关课程提供学科支撑。根据党史资源的内涵特征和大学生的学习特点，采用各种教学方式方法加深感性认识增进理论深度......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....党课是大大学生党员入党积极分子党史认知现状及教育模式创新论文原稿教育与大学生社会主义核心价值体系教育结合起来，作为社会主义意识形态的重要内容和组成部分，社会主义核心价值体系包含了社会主义社会的政治指导思想，对大学生党史教育产生着指导建构和发展的作用。通过党的历史的教育，大学生在中国革命斗争史中国基本国情中华民族优秀传统中国革命传统，中国动性和自觉性高校传统党史教育主要体现在说教式和封闭式两种教育方式上，其在高校的思想政治教育工作中虽然发挥过重要的作用，但难以适应社会发展的新要求当代大学生在生活方式思维方式思想和价值观念上的巨大变化，使得传统党史教育模式出现了诸多问题，比如，教学内容单调且与现实脱节，教价值观，提高大学生的思想政治素质......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....入党积极分子学习党史的主动性不够强烈。在高校基层党组织中，些大学生党员入党积极分子对党的历史了解甚微，把党史学习看作是不急之务，甚至是当做种额外的负担。究其原因，方面由于部分学生党员入党积极分党员的质量问题便突显出来。创新大学生党员入党积极分子党史教育新模式的必要性。在经济全球化的冲击下，信息传播与文化交流迅猛而宽泛，多种思想意识形态共存，使得很多大学生的社会主义思想意识和社会主义思想道德受到侵蚀，对党史教育形成了严峻的挑战。因此，大学生党史教育必须适应时代特色课等不良现象。此外，高校对大学生党员入党积极分子的党史教育重视程度还不够，特别是党史教育对大学生思想政治素质的提高，事关大学生长远发展的重要性认识不足......”。