1、“.....加强演示实验，培养学疑金冠中掺了假，让大臣们在不破坏王冠的情况下做个检验，后来阿基米德苦思冥想没有想出好的办法，在次洗澡中，当他坐进澡盆中时发现水往外溢，他突然悟到可以用测定固体在水中排水量的办法来确定金冠的真假，他经过进步的实验之激发兴趣学好物理论文原稿放大，于是伽利略坐在桌旁反复思考为什么两个镜片放到起就能起到放大的作用呢他亲自实验，然后不断改进，从最开始放大倍到倍，十多倍，但伽利略并没有满足还在不停地研究改进，个晚上，他拿着自己的望远镜对着月亮......”。

2、“.....比如牛顿的苹果落地，这类富有浪温色彩的小故事会激发学生的学习兴趣，同时也让学生认识到科学家的发现并不是高不可攀的，他们的灵感来自于生活中细致的观察，经过思考反复实验从而发现了定律揭示了个个能力首先要有浓烈的兴趣，兴趣会给人带来获得知识的渴望，基于初中学生的年龄和物理学科特点，在几年的教学中，我总结了些培养初中学生学习物理兴趣的些方法。摘要兴趣是学习知识的前提，物理是初中学生的起始学科，培养学生学习关键词兴趣情境材料实验兴趣是学习知识的前提，有了兴趣才能激发学生自主学习的动力......”。

3、“.....又是门和实际生活联系紧密的学科，对于新入门的学科，培养学生的学习兴趣，消除学生的畏难情绪尤为重要，我国古代些为科学奋力拼博的物理学家，他们成功的经验，坚持不懈地努力都是值得我们学习的，在他们的鼓舞下进步提高了学生学习物理兴趣和学好物理知识的信心激发兴趣学好物理论文原稿激发兴趣学好物理论文原稿。摘要兴趣是学习知拉第发现电磁感应整整经过十年苦苦思考，设计了数百次实验才发现了电磁感应定律。阿基米德发现浮力定律是从洗澡中得到的企示，相传国王让工匠为他做了顶纯金的王冠......”。

4、“.....让大臣们在不破坏王冠的情况下做个检验科学过程中有趣的小故事引入新课，激发学生的学习兴趣，比如在讲光学中的透镜时，可以介绍望远镜的发明，年，伽利略听说个荷兰人把凹镜和凸镜镜片放在起，可以把看到的东西放大，于是伽利略坐在桌旁反复思考为什么两个镜片放到起的主动思考，主动探索问题，发现规律，激发学生的求知欲和学习热情，达到理想的教学效果。利用阅读材料，介绍科学家的小故事，引发学生学习兴趣物理教材中的阅读材料，介绍了有些物理学家的小故事，比如牛顿的苹果落地，这类富有激发兴趣学好物理论文原稿的前提......”。

5、“.....培养学生学习兴趣消除学生畏难情绪尤为重要，设臵有趣的教学情境，加强演示实验，介绍科学小故事，都可以激发学生学习兴趣，引寻学生主动思考，努力学好物理激发兴趣学好物理论文原稿。，比较两个盆里溢出的水，发现王冠盆里溢出的水比另个盆里的水多，说明王冠的体积比相同重量纯金的体积大，从而证明了王冠里掺了其它金属。阿基米德也从中发现了浮力定律物体在液体中所受浮力大小等于它排开液体所受的重力。象这前给学生留下悬念，增加学生的好奇感，同时在演示实验的同时......”。

6、“.....比如学习摩擦力时，可以列举鞋底为什么有花纹，自行车链条为什么要上油，自行车把手为什么要装把套等等，学生在思考这些问题的同，后来阿基米德苦思冥想没有想出好的办法，在次洗澡中，当他坐进澡盆中时发现水往外溢，他突然悟到可以用测定固体在水中排水量的办法来确定金冠的真假，他经过进步的实验之后来到王宫，把王冠和同等重量的纯金放在盛满水的两个盆就能起到放大的作用呢他亲自实验，然后不断改进，从最开始放大倍到倍，十多倍，但伽利略并没有满足还在不停地研究改进，个晚上，他拿着自己的望远镜对着月亮......”。

7、“.....还比如温色彩的小故事会激发学生的学习兴趣，同时也让学生认识到科学家的发现并不是高不可攀的，他们的灵感来自于生活中细致的观察，经过思考反复实验从而发现了定律揭示了个个真理，教师在课堂上可以用这些物理学史料或物理学家在研，进步加深了对物理知识的理解和应用，课堂中这样讲解和实验结合，培养了学生的兴趣，使学生注意力更加集中，也锻炼了学生的观察能力，扩展了学生的思维。总之，就象爱因斯坦说过的兴趣是最好的老师，学生在兴趣中学习......”。

8、“.....上面的棋子不倒等等类似于这样有趣的实验，这样的实验现象大部分都是和学生们想象的结果截然不同的，由此学生便有着强烈的学习兴趣，有着学到能解释这些现象的物理知识的渴望，在學习知识之学习兴趣物理是门以实验为基础的学科，实验在物理教学中是不可缺少的重要环节，物理中每个定律都是科学家经过反复实验之后的结论，在课堂中精心设计演示实验，可以使学生对那些理论性强又很枯燥的知识通过实验现象演化得更加直观来到王宫，把王冠和同等重量的纯金放在盛满水的两个盆里......”。

9、“.....发现王冠盆里溢出的水比另个盆里的水多，说明王冠的体积比相同重量纯金的体积大，从而证明了王冠里掺了其它金属。阿基米德也从中发现了浮力定律物不象人们以前认为的那样而是象地球样有高山深谷。还比如法拉第发现电磁感应整整经过十年苦苦思考，设计了数百次实验才发现了电磁感应定律。阿基米德发现浮力定律是从洗澡中得到的企示，相传国王让工匠为他做了顶纯金的王冠，国王真理，教师在课堂上可以用这些物理学史料或物理学家在研究科学过程中有趣的小故事引入新课，激发学生的学习兴趣，比如在讲光学中的透镜时......”。