1、“.....加强高校民主党派参政议政能力建设的具体建议建立学习制度，改进学习方式参政议政是多党合作与政治协商制度的核心内容，是民主党派价值的集中体现。参政议政需要党派成员有良好的政治基础和理论水平，要能够把握政治方向，对各种问题和矛盾有敏感性，为此民主党派成员必须加强学习。为保证学习效果，建议规观念而单位不需要，认为每年召开次全校早已知晓的校情成果通报座谈会及民主党派负责人参加的领导履职汇报会，就是重视民主党派工作。其实这些会议对高校民主党派参政议政能力建设没有什么实用效果，民主党派的职能既然是参政议政和民主监督，那就应该在每次学校重大专项问题的决策上倾听和征求民主党派的意见，而不是成果通报或泛泛座谈，仅有的这些做法反而会打击民主党派参政议政的热情。奖励考评机制以专业技术人员为主要成员的高校民主党派是个非专职从政的特殊群体，他们有知识有见识，是参政议政的主力军......”。

2、“.....保持参政议政的动力，需要完善的奖励考评机制。高校建立奖励考评机制，是要将参政议政工作纳入学校工作，将民主党派建设纳入学校党政建设，这能体现高校民主党派的政治地位，给予民主党派参政议政的自信心是制定立学习制度能有效强化党派意识，提高理论水平，增加相互交流，增强凝聚力，提高民主党派参政议政能力。这个现象值得认真思考和研究，分析并找出问题原因。高校民主党派参政议政方面存在的问题高校民主党派参政议政能力现状主要表现如下党派成员本身的政党意识淡薄，缺乏参政议政热情不信任参政议政的作用，认为完全是形式主义参政议政需要耗费时间精力，还不定令执政者满意，倒不如做好自己的本职工作来得实在认为提出尖锐性的意见可能不仅得不到答复还可能遭到打击报复，甚至被列为问题人员对待而不愿意参政议政参政议政渠道少，不能令所有人都有机会畅所欲言直接提出意见建议......”。

3、“.....担心理由不能成立而受轻视各级政府和部门对提出的意见要求苛刻，瞧不起民主党派成员提出的在他们眼中或小或较细节的问题，打击了民提高高校民主党派参政议政能力研究论文原稿晋升和工作量计算方面按教学科研同样对待是为在参政议政中表现突出的人员提供外出学习考察提拔评先评优等机会。人才培养机制近年来高校民主党派发展迅速，各类人才集聚，其中涌现不少高水平的参政议政人才，他们为国家宏观政策经济建设法制建设等方面提出有价值的参政议政建议，在国家的建设发展中发挥了重要的作用。但这是少数，许多高校民主党派成员用参政议政的素质能力要求来衡量，仍有欠缺和不足。因此人才培养是高校民主党派参政议政能力建设不可缺少的重要方面，人才培养问题既有培养选拔机制问题，又存在人才队伍结构问题，这两大问题已经严重制约了民主党派参政议政的持续深入发展。在完善人才培养选拔机制方面......”。

4、“.....给予各种锻炼的平台和机会，与中国共产党的干部样，在合适的行建议高校统战部实行考核，根据考核结果拨给民主党派定工作补贴，适当减免党派负责人的教学科研工作量，减轻其考核压力，保证其能安心地做好民主党派工作。结语高校民主党派人数约占全国民主党派人数的分之，高校民主党派成员不仅学历高，也具有较高的参政议政能力，在国家建设和高校发展中发挥着举足轻重的作用。要充分发挥高校民主党派参政议政作用就必须提高其参政议政能力，这需要多方面的通力合作，不仅需要加强民主党派的自身建设，更需要来自于高校相关部门的支持。只有充分认识高校民主党派参政议政的现实意义，认真分析制约民主党派参政议政能力提升的原因，明确参政议政能力要求，构建科学的运行机制，解决民主党派的实际问题，才能提高民主党派参政议政的能力，对建设民主社会和阳光和谐高校有着重要意义......”。

5、“.....在增进友谊的同时也学习到好的经验和做法，有助于参政议政能力的提升。增强服务意识，改进统战工作现有高校统战部门的主要工作基本上是按上级要求组织课题申报统计学年民主党派各类成果组织座谈会收集建言献策意见转发上级统战工作意见通知等。基本上是起中间传递作用，工作任务简单，缺乏主动性和创新性。建议统战部门要树立主动为民主党派服务的意识，多为党派着想，如课题调研中能主动为民主党派搭桥牵线能主动了解党派工作遇到的问题并帮助解决能主动收集学校部门或其他单位的信息资讯，建设信息共享平台，及时发布信息能为党派多争取活动经费多宣传民主党派的成果，从各个方面主动做好服务工作。完善协商监督，履行参政职能民主党派的参政职能不仅体现在提交调研提案意见等方面，组织涣散。由于加入民主党派的目的不同，导致人心不齐高校党派组织制度不完善......”。

6、“.....工作无规划，工作盲目被动高校提供的活动经费不足，党派活动少，成员间缺乏交流等等，造成组织松散，不能形成参政议政团队，没有团队的通力合作，针对高校及社会的重点热点等复杂问题，就难以提出足够有据有意义的建议，严重制约了参政议政能力的发挥。高校民主党派参政议政的能力要求参政议政是多党合作政治制度优越性的重要体现，是实现民主政治的重要方面。当前民主党派参政议政能力建设是学术界讨论的热点，在全国民主党派中，高校民主党派占据较大比例，社会影响力较强。为更好地发挥高校民主党派参政议政能力，必须明确参政议政能力的具体要求。建言献策承担参政议政职能。为提出更合理有据的意见建议必须深入思考调研，这些不仅需要占用他们的时间精力，还要花费定的资金。当前高校统战部的课题经费少，经费使用也不太容易......”。

7、“.....这类课题对本人的业务提高职务晋升作用不大，导致民主党派成员不太愿意承担这类任务，这是参政议政的保障机制不够健全方面的问题。激励机制的建立能有效激发民主党派参政议政的热情，能体现参政议政的价值不断提高参政议政的能力和水平，但是这个激励机制的设计应当注意要与高校其他教学科研激励机制同等水平，不能厚此薄彼，造成低人等的感觉。，参与热情不够。早期的民主党派都是些心系国家民族的有识之士，成立民主党派参政议政是他们的追求和奋斗目标，所以他们的政党意识十分强烈。而如今加入民主党派的党员相对比较缺乏政党意识和政影响了民主党派参政议政作用的发挥。还有些民主党派成员有参政观念，但思想比较偏激，由于曾经提出的意见学校毫无反馈解释，所以认为参政议政只是形式，不再相信参政议政的作用，参与热情不高。高校民主党派虽然具有较高的业务知识和能力......”。

8、“.....对参政议政的过程和细节不了解，对执政者的需求和心理不了解，提出的意见往往片面，过于注重细节，容易被执政者所忽略。所以，提高参政议政的能力需要经过学习和锻炼，才能提高参政议政的能力和水平。创新实践能力社会在不断发展，各种国家关系民族矛盾社会问题复杂多变，日益突出。应对不断出现的各类问题，中国民主政治发展对民主党派参政议政能力建设提出了新要求，民主党派应当同中国共产党道，同心协力，共同应对问题，寻找解决办法。新情况新问题的不断涌政能力的具体要求。建言献策能力建言献策是民主党派参政议政的主要方式，是民主党派应当履行的职责。建言献策也不能随心所欲随便建言，必须把握建设和发展中的重点和关键问题，更要注意献策的有效性和可操作性，否则就难以得到各级机关高校领导和部门的重视和采纳。为此要求民主党派成员除了努力做好本职工作外，还必须学习政党知识，提高政治理论水平......”。

9、“.....培养政治敏感性和社会责任感，关心国家社会和学校问题，利用各种信息渠道，了解分析问题，找出有效的解决办法高校民主党派成员基本上都是各个专业的业务骨干，教学和科研任务重，还要承担参政议政职能。为提出更合理有据的意见建议必须深入思考调研，这些不仅需要占用他们的时间精力，还要花费定的资金。当前高校统战部的课题经费少，经费使用也不太容易，高校对待这成员不仅学历高，也具有较高的参政议政能力，在国家建设和高校发展中发挥着举足轻重的作用。要充分发挥高校民主党派参政议政作用就必须提高其参政议政能力，这需要多方面的通力合作，不仅需要加强民主党派的自身建设，更需要来自于高校相关部门的支持。只有充分认识高校民主党派参政议政的现实意义，认真分析制约民主党派参政议政能力提升的原因，明确参政议政能力要求，构建科学的运行机制，解决民主党派的实际问题......”。