1、“.....最重要由于政治制度经济文化以及意识形态等方面的差异，不可避免地会面临各种各样的纠纷。因此，明确约定中外合作办学协议的争议解决机制将具有重要作用。中外合作办学协议作为涉外合同的种，协议双方约定的争议解决方式主要包括仲裁和诉讼。根据服务贸易的相关规定，中外合作办学属于国际教育服务贸易，那么因此而订立的中外合作办学协议就属于涉外民商事合同的范畴。国际私法中涉外合同的法律适用是指解决涉外合同的订立当事人的缔约能在平等协商的基础上签订的有关双方权利和义务的合同。它是双方实施合作的法律基础和前提，体现了双方基于合作办学协议基础上的合同法律关系。在合作办学协议的条款中，办学模式管理方式等通常都是双方协商致的结果。而协议中的争议解决方式以及法律适用问题，由于其本身的复杂性以及与办学各方利益的密切相关性，必须在协议制定中给予足够的重视。如果等到争议发生以后再去思考这些问题......”。

2、“.....约定诉讼作为争议解决方式要符合我国相关法律的规定。其中，民事诉讼法第条规定涉外合同或涉外财产权益纠纷的当事人可以用书面协议选择与争议有实际联系地点的法院管辖，选择我国法院管辖的不得违反诉讼法关于级别管辖和专属管辖的规定。在中外合作办学规模程度日益发展的同时，合作办学各方由于办学理念本国法律规定以及法制习惯等方面的不同，难免会在合作办学中产生各种争议。这些争议的产生通常是由于在合作办学设立阶段，双方以及与办学各方利益的密切相关性，必须在协议制定中给予足够的重视。如果等到争议发生以后再去思考这些问题，合作办学双方将可能面临纠纷解决成本的增加以及结果的不可预见性。因此，在签订中外合作办学协议时，合作办学双方应充分考虑协商，明确约定合同的争议解决方式以及适用法律问题......”。

3、“.....中外合作办学协议的争议解决及法律适用探析论同时，合作办学各方由于办学理念本国法律规定以及法制习惯等方面的不同，难免会在合作办学中产生各种争议。这些争议的产生通常是由于在合作办学设立阶段，双方所签订的办学协议对办学者的权利义务等约定不明确，导致办学过程中出现办学管理模式教学方法等方面的分歧。如何尽可能减少合作办学中纠纷的产生以及在纠纷发生后如何高效地化解纠纷，就要从源头把控。因此，中外合作办学双方达成的合作办学协议将作为解决双方纠纷的依据，发挥重根据服务贸易的相关规定，中外合作办学属于国际教育服务贸易，那么因此而订立的中外合作办学协议就属于涉外民商事合同的范畴。国际私法中涉外合同的法律适用是指解决涉外合同的订立当事人的缔约能力合同效力合同的履行合同的终止以及违约责任等争议问题时......”。

4、“.....从目前各国国际私法所普遍采用的立法来看，涉外合同法律适用的基本原则是意思自治和最密切联系原则。这也是涉外合同法律适用的合考虑，具体问题具体分析。般来讲，仲裁相比诉讼具有灵活高效和可由当事人选择的优势，更重要的是，仲裁相比诉讼更有可能在他国被承认和执行。如果熟悉诉讼国家的法律并对其抱有信心，或者选择仲裁不经济，则不定选择仲裁。但总体而言，随着跨国交易的增多仲裁制度的完善以及承认和执行外国仲裁国际法制的建立，选择仲裁作为争议解决方式的跨国商事合同正日益增多。中外合作办学协议中的法律适用问题中外合作办学协议中涉及的另个重要问同分割为几个不同的方面，分别适用不同国家或地方的法律。比如，合同的形式适用合同缔结地法，合同的内容及效力适用合同的履行地法，当事人的缔约能力适用当事人的属人法。结合密切联系原则，在我国的中外合作办学中......”。

5、“.....可适用合同履行地法，即办学行为发生在我国境内的话，则适用我国法律如涉及合作办学双方师生具体权利义务的冲突时，该冲突与哪国关系最为密切相关则适用该国法律进行协调和解法律渊源法制习惯上等方面都有很大的差别，在选择协议适用的法律时，鉴于对本国法律的熟悉，协议双方常倾向于选择本国的法律而排斥协议另方国家法律的适用。以中美间的合作办学协议为例，美国的法律体系不同于我国的大陆法系，它属于英美法系，且每个州都有自己的宪法和法律，各州之间的法律不完全相同，各州内部的法律也不完全相同。如果协议中约定适用美国州的法律，鉴于其复杂性，这对于我方在了解与协议相关的法律规定上就造成了定确立涉外合同法律适用的补充原则，是对当事人意思自治原则的必要补充。最密切联系原则在我国现有的法律规范中也有充分体现。民法通则以及合同法中分别规定涉外合同的当事人在没有选择处理合同争议所适用的法律时......”。

6、“.....涉外民事关系法律适用法第条规定当事人可以协议选择合同适用的法律，当事人没有选择的，适用履行义务最能体现该合同特征的方当事人经常居所地法律或者其他与该合同有最密切联系的法律。中外合作办学协议的争议解决及法律适用探析论文原稿就是因办学双方的法律冲突而引起的法律适用问题。中外合作办学协议之所以会出现法律上的冲突，最重要的原因之就是由于中外合作办学的外方来自其他国家或地区，双方的法律体系调整合作办学关系的法律法规等方面存在定的差异。因此，在协议中选择哪国法律往往会影响争议解决的结果。为避免中外合作办学中出现法律上的冲突，探讨中外合作办学协议的法律适用问题就显得尤为重要。中外合作办学协议的争议解决及法律适用探析论文原稿。现代化，肖冰涉外合同若干法律问题探讨南京大学学报哲学人文社科版......”。

7、“.....徐东根国际私法北京北京大学出版社，寇丽现代国际商事仲裁法律适用问题研究北京中国政法大学，戴琼浅谈涉外合同法律适用的几个问题政法学刊，杜新丽国际私法实务中的法律问题北京中信出版社，。选择诉讼还是仲裁，抑或其他争议解决机制，应当根据协议双方主体以及合同内容等因素同中，很多国家都以该原则作为确定合同准据法的补充原则。在中外合作办学过程中，由于合作办学双方法律规定不同，由此产生的处理结果往往也就不致。因此，选择哪国法律作为判案依据显然是极为重要的。如果在合作办学协议中约定在纠纷解决上适用外国的法律制度，然而其办学行为又发生在中国境内，根据属地原则，又应适用行为地法律，这样就会导致法律适用冲突的产生，对中外合作办学的发展带来些阻碍。为避免这种情况的发生，可以用最密切决，即如果纠纷的发生地是美国适用美国法，纠纷发生地是中国，则适用中国法律对于合作办学中的侵权行为......”。

8、“.....总体上来说，分割后合同不同部分法律适用的基本原则还是遵循意思自治原则和最密切联系原则。参考文献孙玉中中外合作办学协议法律性质及其法律适用长沙民政职业技术学院学报，崔璐从涉外合同纠纷看涉外合同中争议解决及法律适用条款赤峰学院学报，谭彪试析涉外商事合同争议解决方式和管辖法律的选择商障碍。由于对该法律的不了解，对于其中的禁止性规定也就不能做到很好的警惕和防范，增大了我方的违约风险。考虑到合作办学实践中冲突的复杂性和多样性，协议的各个方面尽管相互之间有密切联系，但又是相对独立的，用单的法律调整合同关系可能缺乏针对性。因此，对协议的不同方面加以科学分割并分别适用不同的法律，有利于合同纠纷的妥善解决。此种情况下，可以考虑以分割论确定合同的准据法。分割论是指根据合同中不同法律问题的性质......”。

9、“.....适用与协议有最密切联系国家或者地区的法律。在司法实践中，般来讲，应当主要考虑协议当事人国籍或营业地仲裁协议签订地当事人选择适用合同法律所在地国的法律等，作为与仲裁协议有最密切联系的法律。同时，还要考虑法院地国家的法律。合作办学协议中法律适用的建议由于合作办学协议双方来自不同的国家或地区，因此，系原则确定协议所适用的法律。在各国的司法实践中，最密切联系原则常用的客观标志通常包括合同履行地，通常是容易发生争议的地方，许多国家都主张以合同履行地法作为与合同最密切联系的法律合同订立地，因其确定准据法具有预见性和稳定性，目前多被世界上多数国家采用被告住所地，在合同关系中，由于合同双方谁都不能预见将来哪方充当被告，因此以被告所在地作为客观标志确定合同准据法对合同当事人双方来说是公正的......”。