1、“.....其次，使用乡土教材可以激发大学生对历史的思考及对思想教育课程的兴趣。学生对本乡土的人和事有亲切感，因此是进行传播红色文化的主要渠道，老师们可以在中国近代史纲要思想道德修养等课程中结合湛江地区党史农民运动等内容进行讨论，或者引用相关视频地方歌曲如雷剧英雄照片等方式展开教学，以展现具有湛江特色的红色文化教育。如南路革命时期南路自卫话剧团到各县巡回演出的放下你的鞭子两颗手榴弹飞将军等抗日进步话剧的视频。既增加了学生对课堂的兴趣和参与，又让学生们对革命的精神有更深的体会。此外，湛江地区应实事求是，把红色文化充实于实践中，并让红色文化在实践中得到丰富和发展。比如岭南师范学院可以组织表演雷剧，举行我心中的革命英雄演党革命精神与文化资源研究中心，发挥大学的优势，推动湛江党史和革命精神的学习研究和宣传，增强大学生对文化教育的认识，为培育他们的核心价值观提供有效的途径......”。

2、“.....军区的志愿活动毛泽东曾说你要知识，就得参加社会实践。湛江高校应该大力开展大学生志愿活动，让学生在实践中培育自己的核心价值观。高校应大力支持大学生到老军区参加社会实践，让他们在实践中学习知识感受红色文化的熏陶。例如，医学院可以组织大学生向解放军人民医院学习的活动，向老辈有过革命经历的军人学习，向他们不畏炮火红色文化资源与社会主义核心价值观建设论文原稿文化德育实践基地建立长期稳定的友好合作关系，为大学生社会主义核心价值观的培育搭建坚实的实践平台。课堂是进行教育的平台，也是进行传播红色文化的主要渠道，老师们可以在中国近代史纲要思想道德修养等课程中结合湛江地区党史农民运动等内容进行讨论，或者引用相关视频地方歌曲如雷剧英雄照片等方式展开教学，以展现具有湛江特色的红色文化教育......”。

3、“.....既增加了学生对课堂的兴趣和参与，又让学生们对革命的精神有更深的体会。此外，湛江地区应实事求习的浓厚兴趣。通过身边革命事迹的学习，大学生既能了解自己所处城市的历史，又能从灵魂深处感受到他们的爱国精神。高校重视乡土教材与统编教材相结合，更能充分利用湛江红色文化资源来培养大学生的爱国有责任心自尊心的价值观。湛江市教育局在年编写的湛江历史书，就是第部比较完整的乡土教材。随后，又相继编写了中国共产党湛江历史南路风云光辉的战斗历程等等，这些都为湛江高校提供了丰富的乡土教材。因此，充分利用湛江的这些红色资源，对大学生核心价值观的培养起到举足轻重的作用。湛江高校为大学生搭建红色文化实践基地，有助于核心价值观量，它所蕴含的丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵都折射出革命前辈的崇高理想坚定信念和高尚品质，有利于青少年培养爱国主义精神......”。

4、“.....比如，年月，湛江市遂溪乐民镇敦文村黄学增故居纪念馆落成，充分表明了湛江市加大黄学增纪念馆的教育功能，使之成为爱国教育树立为人民服务思想的重要基地。另外，年月，徐闻县首个县级历史纪念馆开馆，通过弘扬先辈的爱国情怀和革命精神，让徐闻人民了解历史，增强徐闻人干事创业的热情。通过参访这些纪念馆，湛江市大学生的爱国情怀和爱国热情明显得到提高。结合把乡形象传统的教育观念及方法单乏味，以讲述教材理论的方法来培育大学生核心价值观已不再受到大学生的重视。改变当前大学生价值观教育的内容与方法是大势所趋。湛江市红色文化贴近生活，历史故事丰富精彩，课堂内容充实，对大学生有着极大的吸引力，是培育大学生核心价值观行之有效的途径。以湛江市寸金公园历史遗址为例，寸金公园毗邻岭南师范学院，在大新生的第节思想政治教育课堂上，老师可以组织学生到寸金公园的烈士陵园旅游，给他们讲故事......”。

5、“.....这样不仅使大学生对思想政治教育和近代历史纲要等课程感兴趣，还能让他们在游途中感自身认识反省评价的价值观影响着他们的人生思维和情感，对他们的成长和成才起着举足轻重的作用。红色文化资源承载着中国传统文化的精髓，诠释了中国具体的精神文化，为培养大学生社会主义核心价值观尤其是精神文化层次的教育及价值观的形成提供了有效载体。因此，大学生培养并且践行社会主义核心价值观是大学生精神层面的种内在要求。地方红色文化资源在培育大学生社会主义核心价值观方面发挥的作用由于受到市场经济及各地文化的交流碰撞，虽然多数大学生的价值观是充满正能量的，但也有相当部分大学生对自身价值认识不清，对人情世故冷漠行为表现端价值标准模糊等。大学生社会主义核心价值观的培养对党对社会主义事业的发展至关重要。因此，加强对大学生社会主义核心价值观的培养迫在眉睫......”。

6、“.....是湛江地区精神文化的体现，为培育大学生社会主义核心价值观发挥了重要的桥梁作用，是湛江地区培育德才兼备的大学生的重要载体。把湛江市的红色文化资源运用到课堂，依托其构建实践教学平台，提高大学生对红色文化的兴趣，让学生在参观访问和实践中塑造核心价值观。红色文化资源与社会主义核心价值观建设论文原稿。能怀和革命精神，让徐闻人民了解历史，增强徐闻人干事创业的热情。通过参访这些纪念馆，湛江市大学生的爱国情怀和爱国热情明显得到提高。湛江红色文化资源与社会主义核心价值观的内涵和联系湛江红色文化是指在广东共产党的领导下，湛江共产党以黄学增张炎将军等人，带领广大人民在长期艰苦的革命斗争中创造的历史革命精神，具体有南路革命精神张炎将军的抗日救民精神黄略妇女抗日精神广州湾精神等。这些精神与党的十大提出的富强民主文明和谐，自由平等公正法治......”。

7、“.....大学生对身边人和事现状以及对到寸金公园的烈士陵园旅游，给他们讲故事，让他们写读后感等。这样不仅使大学生对思想政治教育和近代历史纲要等课程感兴趣，还能让他们在游途中感受到革命先辈在与敌人抗争过程中的精神，引起他们对历史遗迹历史文物的认知，对烈士的敬重和佩服，于潜移默化中受到红色文化精神的洗礼，感受到湛江市共产党和湛江人民在战争年代表现出来的爱国主义团结致艰苦奋斗的精神。这些精神正是大学生社会主义核心价值观的主要内容和教学任务。由此可以看出，参观革命历史遗迹，从实践中感受到核心价值观的内涵，是种比较生动形象直观创新为大学生所乐意接受的红色文化资源与社会主义核心价值观建设论文原稿不端价值标准模糊等。大学生社会主义核心价值观的培养对党对社会主义事业的发展至关重要。因此，加强对大学生社会主义核心价值观的培养迫在眉睫......”。

8、“.....是湛江地区精神文化的体现，为培育大学生社会主义核心价值观发挥了重要的桥梁作用，是湛江地区培育德才兼备的大学生的重要载体。把湛江市的红色文化资源运用到课堂，依托其构建实践教学平台，提高大学生对红色文化的兴趣，让学生在参观访问和实践中塑造核心价值观。红色文化资源与社会主义核心价值观建设论文原稿。探索出条适合湛江地区发展的理论，也实现了理论和实践的创新。这发展过程对于培养大学生的创新能力和创新型思维都有着不容小觑的作用。湛江红色文化资源与社会主义核心价值观的内涵和联系湛江红色文化是指在广东共产党的领导下，湛江共产党以黄学增张炎将军等人，带领广大人民在长期艰苦的革命斗争中创造的历史革命精神，具体有南路革命精神张炎将军的抗日救民精神黄略妇女抗日精神广州湾精神等。这些精神与党的十大提出的富强民主文明和谐，自由平等公正法治......”。

9、“.....大学生对身边人和事现状以及对生搭建红色文化实践基地，有助于核心价值观教育活动的开展。目前，湛江市红色文化遗址有百多处，各县级政府也重建了具有纪念意义的历史遗址纪念馆博物馆等物质教育基地，为高校培育大学生核心价值观提供了物质载体和实践平台。如广东海洋大学马克思主义学院在黄学增的故居东海南路革命遗址等建立了德育实践与研究基地，为海大学生进行核心价值观的教育和实践活动的开展提供了良好的外部条件。对于县或市政府建立起来的红色文化德育实践基地应免费对学生开放，并保障当地文化教育基地的正常运转和维护，以保证大学生核心价值观教育实践活动的顺利进竞争，乃可以言富强。黄学增的竞争说给大学生的理想信念是要有竞争心，于学习实业乃至国家，否则难以立于社会。因此，大学生要树立竞争的信念，增强自己树立优良价值观的意识，不断提升自己的知识文化水平和社会实践的技能。再次......”。