流程和环节必不可少。，沉着应对挑战，构建发展战略在新的历史发展时期，内外部环境的急剧变化，对党组织的发展也构成了新的威胁，在高校青年教师和学生党员的政治立场和理想信念上，表现较为明显。面对这些新问题新情况，只有不断地加快改革的进程，才能应对这些挑战。首先，应积极关注他们的思想动态，通过专业的培育管理，鼓励他们树立坚定的政治理想信念通过更好地发挥党组织的先锋模范作用，引导他们发展壮大的过程中积累的资源日益丰富，可是也面临着诸多困境，针对当前党组织发展所面临的内外困境，首先，要增强端正入党动机教育。大部分学生自入校就递交入党申请书，且不断地向党组织靠拢，鉴于他们入党的积极性，党组织可以在学生入校时对其进行基础教育，让其了解党的相关理论知识，待其入选为入党积极分子时，再进行专题教育，深化对党组织的认识，时刻以优秀党员的标准要求他们，从而达内化于心外化于行的效果分析法在高校党员发展工作中的运用论文原稿外，很多学生对党建的认识只是停留在感性阶段，只重视组织形式上的入党，而不重视思想上入党，表现出入党前后行为的不致。这些理想性和功利性的入党动机，严重阻碍了党建工作水平的提升。先进性体现不充分当今社会是个信息复杂化价值多元化的社会，在这种环境的熏陶下，部分学生党员虽然在组织上入了党，但是面对狂轰滥炸的多重信息时，在不同程度上表现出政治信仰不稳定理想信念不坚定价值取向不明确的特点。大部分学在数量质量上与党员发展的步伐不能实现协调发展，存在定的滞后性。些党支部的支部书记由辅导员来担任，而辅导员作为学生日常生活直接管理者，他们的精力有限，投入到学生党建工作的时间受限，自然影响其作用的发挥。尽管在各个学生支部中，选拔出优秀的学生党员担任支部书记，协助党务工作者，从种程度上缓解了原有支部工作者的压力，但是学生党员在处理党支部日常工作中熟练程度不够，缺乏相应的经验，会直接影响到及面临的挑战，提出可行性对策。缺乏后续教育高校在培养发展党员的过程中，组织活动的形式大多数还是停留在传统的填鸭式教育上。从入党积极分子的培训开始，以专业教师的授课或者讲座为主，到组织活动的开展，多是停留在课堂上的理论学习，或者借助些国家各级的报告文件来展开讨论。这样单的教育形式，无形中挫伤了学生党员的积极性，淡化了他们对组织生活的参与热情，把参与组织生活当作项任务去完成，并没有达到开展摘要高校党员发展工作作为高校建设的目标之，是项集党建教育管理于体的系统性工程。高校学生和青年教师作为推进高校建设的主体力量，为加强高校党员发展工作提供坚实的保障。分析法是种利用综合性的思维方式，客观分析现实情况，并提出可行性建议的方法，将分析法引用到高校党员发展工作中，为高校党员的发展工作提供个新的视角和思考模式。关键词分析法高校党员党建工作中图分类号文献标志央的相关文件决议，不断地改进党建工作，为培养和造就学生党员建立了多个支部，开设了相关的培训课程，也激发了学生参与党组织生活的热情。从调查结果显示可知很多学生从大开始积极递交入党申请书，不断地向党组织靠拢，且在不同时期，高校党组织根据相关政策的要求，不断地完善党员发展工作，使其在数量和质量上保持协调发展。分析法在高校党员发展工作中的运用论文原稿。高校党建是推进党的建设的关键之建是推进党的建设的关键之举，是完成学校办学目标的任务之，是实现大发展的重要保证。运用分析法掌握高校党员发展工作的态势，以期为促进高校党员发展工作提供切实可行的办法，力争为高校党员发展工作开创新局面。参考文献卢英，孙巍大学生党建工作队伍建设模式研究当代教育理论与实践，王雪，农春仕，杨祖平大学生党建工作分析及对策研究考试周刊，吴剑珊基于分析法的高校党建工作路径初青年教师作为推进高校建设的主体力量，为加强高校党员发展工作提供坚实的保障。分析法是种利用综合性的思维方式，客观分析现实情况，并提出可行性建议的方法，将分析法引用到高校党员发展工作中，为高校党员的发展工作提供个新的视角和思考模式。关键词分析法高校党员党建工作中图分类号文献标志码文章编号高校党建工作为党的建设和国家的现代化建设培养了大量优秀的人才，与此同时，在新处处表现积极，发挥先锋模范作用，可是转正后，这种先锋模范作用的发挥便荡然无存了。因此，要杜绝这种入党前使劲干，入党后松半，转正后就不干现象，需进步提高党员的后续教育。，相对滞后高校大学生党建工作离不开党务工作者的引导和参与。虽然高校党员的数量在逐年增加，但是党务工作者的队伍参差不齐，在数量质量上与党员发展的步伐不能实现协调发展，存在定的滞后性。些党支部的支部书记由辅导员来担任，而辅导员分析法在高校党员发展工作中的运用论文原稿，是完成学校办学目标的任务之，是实现大发展的重要保证。运用分析法掌握高校党员发展工作的态势，以期为促进高校党员发展工作提供切实可行的办法，力争为高校党员发展工作开创新局面。参考文献卢英，孙巍大学生党建工作队伍建设模式研究当代教育理论与实践，王雪，农春仕，杨祖平大学生党建工作分析及对策研究考试周刊，吴剑珊基于分析法的高校党建工作路径初探经济与管理，。候，的同学选择思想政治觉悟高，选择学习成绩好品德良好工作能力强的学生也不在少数，总体上看，被入选的党员对象，他们的整体素质要高于般学生。，高校积极贯彻落实党中央高度重视高校党员的发展工作，关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见关于进步加强和改进大学生思想政治教育的意见关于进步做好新形势下发展党员工作的意见等政策先后出台。各级高校在党员发展工作中，都能够认真贯彻落实较小，党龄有限，面对些鱼龙混杂的信息时，很容易迷失自己，不能明确地坚定自己的政治立场，态度摇摆不定，缺乏党性观念。在这种薄弱的党性观念引导下，些学生和青年教师党员在行为上不免表现出向自我倾向的取向，在日常学习和生活中注重自我利益的实现，缺乏进取和奉献精神，缺乏带动广大同学的能力，也制约了党员的先锋模范作用的发挥。缺乏后续教育高校在培养发展党员的过程中，组织活动的形式大多数还是停留在传统经济与管理，。，党员素质普遍提高在高校，按照学生发展层次和水平的不同，有以年级班级专业宿舍为单位的党支部，且各个支部管理范围明确，相互协调，不断促进和完善党支部的建设。高校作为培养社会主义事业建设者的基地之，吸纳的青年教师和学生，都是经历层层选拔而进入的，相比同时代的其他人而言，他们的知识水平文化素养理性思维能力略高。从问卷结果可以看出很多同学在选择具备哪些条件才可以加入中国共产党的的历史发展局势下，方面对党建工作提供了良好的发展机遇，另方面也使党建工作面临着新的挑战。本文的撰写以宁夏师范学院为例，发放宁夏师范学院学生和青年教师入党积极分子及党员发展调查问卷份，收回有效问卷份。通过对调查结果的整理归纳，结合当前高校党建工作的现状，运用分析高校党员发展的优势机遇存在的问题及面临的挑战，提出可行性对策。分析法在高校党员发展工作中的运用论文原稿。高校为学生日常生活直接管理者，他们的精力有限，投入到学生党建工作的时间受限，自然影响其作用的发挥。尽管在各个学生支部中，选拔出优秀的学生党员担任支部书记，协助党务工作者，从种程度上缓解了原有支部工作者的压力，但是学生党员在处理党支部日常工作中熟练程度不够，缺乏相应的经验，会直接影响到处理支部工作的效率。摘要高校党员发展工作作为高校建设的目标之，是项集党建教育管理于体的系统性工程。高校学生填鸭式教育上。从入党积极分子的培训开始，以专业教师的授课或者讲座为主，到组织活动的开展，多是停留在课堂上的理论学习，或者借助些国家各级的报告文件来展开讨论。这样单的教育形式，无形中挫伤了学生党员的积极性，淡化了他们对组织生活的参与热情，把参与组织生活当作项任务去完成，并没有达到开展组织生活的目的。同样，根据调查可以看到学生党员转正前后的态度是有区别的，些学生党员在转正前，碍于组织的考察分析法在高校党员发展工作中的运用论文原稿停留在感性阶段，只重视组织形式上的入党，而不重视思想上入党，表现出入党前后行为的不致。这些理想性和功利性的入党动机，严重阻碍了党建工作水平的提升。先进性体现不充分当今社会是个信息复杂化价值多元化的社会，在这种环境的熏陶下，部分学生党员虽然在组织上入了党，但是面对狂轰滥炸的多重信息时，在不同程度上表现出政治信仰不稳定理想信念不坚定价值取向不明确的特点。大部分学生党员和青年教师党员，由于年他律向自律转化，提高党性修养通过加快党组织改革的进程，增强他们对党组织的认可。其次，应该注重内外部环境的优化，进步完善高校网络安全管理制度，加强对网络不良信息的监管力度，抵御外界各种思潮对高校学生的负面影响。最后，还应加强党组织自身建设，不断提高其执政能力，增强党的活力和凝聚力，让广大的党员同志从内心信任和支持党组织。分析法在高校党员发展工作中的运用论文原稿。入党动机复其次，提高党建队伍建设，对于高校而言，建立支高素质专业化的教师队伍势在必行。党务工作者除了具备较高的政治素质道德素质外，还应具有相应的管理能力，熟悉学生党建工作，热爱学生党建工作。最后，还应完善党员发展流程。党员发展的过程并非步到位，其中涉及选拔发展培养等过程。完善选拔制度，是发展党员的首要之举，严把发展关口是保证党员质量的关键举措，加强后续教育，是培养党员的必要环节，无论是前期还是后生党员和青年教师党员，由于年龄较小，党龄有限，面对些鱼龙混杂的信息时，很容易迷失自己，不能明确地坚