1、“.....地势坤，君子当厚德载物使同学们认识到社会主义核心价值观友善的文化含义。演讲方式在大学校园，演讲是种受大学生普遍欢迎的实践活动，也是高校德育教育活动的部分。我们认为，演讲方式能够使中国传统伦理思想有效地融入大学生的思想和道德中去，原因如下。第，中国传统伦理思想能提升演讲者的思想境界和道德境界。在中国传统伦理思想天人关系家庭关系君臣关系等深入而系统的思考。这些思考从层次上可划分类个人伦理家庭伦理国家伦理和自然伦理。中国传统伦理思想的核心及教育路径论文原稿。专题讲座专题讲座使博大如海的中国传统伦理思想变成瓢水，可以被大学生直接吸收。用博大精深来形容中国传统伦理思想，最恰当不过。在千多年的中华文明中，逐渐形成了以儒学为主流，融汇了佛教道家等伦理思想。个人即使皓首穷经，也无法窥知全豹......”。

2、“.....忠于朝廷忠于职守的精神。忠在孔子那里指尽心竭力，忠诚无私。为人谋而不忠乎，后来特指对君主的忠诚。忠在定意义上就是忠于国家忠于职守忠于信念。摘要挖掘中国传统伦理思想的核心，即仁爱孝道公忠和天人合，探究其在当今社会的转化方式，研究其在大学的教育路径，以推动社会主义核心价值观的宣传和教育，提升大学生的思想道德素质，使传统伦理思想的教育落到实处。关键词中国传统伦理思想核心当代值观充分吸收了中国传统伦理思想。在国家层面讲和谐在社会层面讲公正在个体层面讲友善。这些都是中国传统伦理思想的种时代体现。推崇仁爱，增加社会正能量在今天社会主义核心价值观的要求中，讲友善就是讲仁爱。友善来自仁爱。仁爱能化解人情冷漠，能找回良心的丧失。有了这种友善，就不会出现老人跌倒无人敢扶的现象有了这种友善，就不会出现城管打人的事件有了这种友善，就不会有地沟油瘦肉精聚氰胺红心鸭盾。在遇到此类矛盾中......”。

3、“.....忠作为官德，强调的是以身报国，忠于朝廷忠于职守的精神。忠在孔子那里指尽心竭力，忠诚无私。为人谋而不忠乎，后来特指对君主的忠诚。忠在定意义上就是忠于国家忠于职守忠于信念。国家伦理的核心公忠中国传统伦理思想国家层面的核心是公忠。公忠则兼有公与忠两个字的含义。讲的是对于国家利益民族利益社会整体利益的忠诚。它强调的是为社会尽责为天下尽忠的献摘要挖掘中国传统伦理思想的核心，即仁爱孝道公忠和天人合，探究其在当今社会的转化方式，研究其在大学的教育路径，以推动社会主义核心价值观的宣传和教育，提升大学生的思想道德素质，使传统伦理思想的教育落到实处。关键词中国传统伦理思想核心当代价值教育路径中图分类号文献标志码文章编号中国传统伦理思想在其伦理思想中，既有精华，也有糟粕。其精华部分，不仅是中华民族宝贵的精神财富，也是中国使演讲者自身的思想道德得到极大的提升......”。

4、“.....辩论赛大学生开展辩论赛的作用在于使大学生明了是非，探察事物的道理，权衡事物的利弊得失，判别事物同异的根据。因此，场辩论赛可以让选手增进思维能力，发挥聪明才智，活跃文化气氛。因此，辩论赛也是种受大学生普遍欢迎的校园文化活动，也是高校德育教育活动的部分。我们认为，辩论赛能够使中国传统文化有效地融入大学生的思想和道，中国传统伦理思想能提升演讲者的思想境界和道德境界。在中国传统伦理思想中，无论是儒家道家，还是佛教，都是追求境界的。冯友兰在中国哲学简史中指出，人生的境界有个阶段自然境界功利境界道德境界和天地境界。很显然，思想境界和道德境界不同的演讲者，吸引和感染听众的效果是不样的。如果演讲者以中国传统文化为内容展开演讲，那么，中国文化特有的人生境界思想境界道德境界等学说就不知不觉地影响激励学为主流，融汇了佛教道家等伦理思想。个人即使皓首穷经，也无法窥知全豹......”。

5、“.....中国传统伦理思想是可望而不可即的。然而，通过专题讲座的方式，完全可以使博大如海的中国传统伦理思想变成瓢水，其精华渗入到大学生的思想和道德中去。如我们在开办周易与中国传统的专题讲座后发现，同学们不仅消除对周易中的卦的神秘感，认识到了易学与儒学兵学中医学等的关系，而且领悟到周易中许多做人的道从个体的自由出发来论证伦理有着截然不同的价值取向和论证方式。在对个体伦理的论证上，孔子用力最多，贡献也最大。他不仅提出了知仁勇为个人伦理的大德，而且在此基础上，提出了礼孝悌忠恕恭宽信敏慧温良俭让诚敬慈刚毅直克己中庸等系列个人道德的条目。在大德和十条目中，仁爱是核心。因为，仁爱在孔子那里不仅仅是种道德义务，更强调的是人内在的道德自觉性。在论语中，孔子提出，己欲立而立人，己欲达而中国传统伦理思想的核心及教育路径论文原稿中去。在开展有关中国传统文化的辩论赛时......”。

6、“.....为此，在辩论赛开展之前，举办者定要进行详细的调查和文献检索，了解大学生的思想动态，掌握传统伦理思想研究的最新动态，努力赋予传统伦理思想以时代气息。参考文献书长沙湖南出版社，颜毓洁中华传统美德的内涵及特征松辽学刊，王长金传统家训思想通论长春吉林人民出版社，。情感。如儒家所强调的仁义礼智信，就是道德情感的充分表达。演讲者如果能以中国传统文化作为演讲内容，道德情感的感召力和吸引力就会倍增，德育教育就会收到事半功倍的效果。第，中国传统伦理思想能使听者的思想和道德情感发生转变。通过演讲活动，演讲者不仅使自身的逻辑思维语言表达应变反应等能力得到极大的提高，而且使听者受到故事的启发和情感的感染。如果把中国传统伦理思想以演讲的方式展现出来，不赛大学生开展辩论赛的作用在于使大学生明了是非，探察事物的道理，权衡事物的利弊得失，判别事物同异的根据。因此......”。

7、“.....发挥聪明才智，活跃文化气氛。因此，辩论赛也是种受大学生普遍欢迎的校园文化活动，也是高校德育教育活动的部分。我们认为，辩论赛能够使中国传统文化有效地融入大学生的思想和道德中去。在开展有关中国传统文化的辩论赛时，最重要的点是选择与中国特色社会讲者。如果演讲者能达到张载所说的为天地立心为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平的思想境界，演讲的思想道德教育的效果就可想而知了。第，中国传统伦理思想能提升演讲者的道德情感。演讲不仅要以理服人，更要以情感人，达到演讲者和听者之间的情感共鸣，起到道德教化的作用。为此，演讲者必须培育自己丰富的情感，尤其是道德情感，因为道德情感是最能达到人心的力量。在中国传统伦理思想中，充满了道德理与社会主义核心价值的关系，收到的效果非常明显。如周易的乾卦讲，天行健，君子自强不息......”。

8、“.....地势坤，君子当厚德载物使同学们认识到社会主义核心价值观友善的文化含义。演讲方式在大学校园，演讲是种受大学生普遍欢迎的实践活动，也是高校德育教育活动的部分。我们认为，演讲方式能够使中国传统伦理思想有效地融入大学生的思想和道德中去，原因如下。人己所不欲，勿施于人。这既是出于彼此相爱的人格互相尊重的需要，又是种为仁由己的道德自律。与西方伦理思想不同，孔子的仁爱伦理并不主动关心权益和报偿的问题，而是追求个体人格的完善。中国传统伦理思想的核心及教育路径论文原稿。专题讲座专题讲座使博大如海的中国传统伦理思想变成瓢水，可以被大学生直接吸收。用博大精深来形容中国传统伦理思想，最恰当不过。在千多年的中华文明中，逐渐形成了以义文化建设相关的主题。为此，在辩论赛开展之前，举办者定要进行详细的调查和文献检索，了解大学生的思想动态，掌握传统伦理思想研究的最新动态......”。

9、“.....参考文献书长沙湖南出版社，颜毓洁中华传统美德的内涵及特征松辽学刊，王长金传统家训思想通论长春吉林人民出版社，。从总体上讲，中国传统伦理思想注重的是整体关系，注重从人与人的互动中对待个体的道德问题，这与西方中国传统伦理思想的核心及教育路径论文原稿国传统文化作为演讲内容，道德情感的感召力和吸引力就会倍增，德育教育就会收到事半功倍的效果。第，中国传统伦理思想能使听者的思想和道德情感发生转变。通过演讲活动，演讲者不仅使自身的逻辑思维语言表达应变反应等能力得到极大的提高，而且使听者受到故事的启发和情感的感染。如果把中国传统伦理思想以演讲的方式展现出来，不仅使演讲者自身的思想道德得到极大的提升，而且使听者的思想道德发生转变。辩，无论是儒家道家，还是佛教，都是追求境界的。冯友兰在中国哲学简史中指出，人生的境界有个阶段自然境界功利境界道德境界和天地境界。很显然......”。