1、“.....这无疑会造成不良信息传播泛滥，这里面也充斥着观被进步弱化。摘要微时代的到来对当代大学生产生了巨大影响，不仅能拓宽大学生的人际交往范围，更能及时有效地了解国内外最新消息动态。然而任何事物都有两面性，微时代传播方式的隐匿性和开放性使得大学生出现诸如过度沉溺在微时代虚拟交往中和不加微时代大学生网络责任意识探微论文原稿格素养的培育等方面进步弱化。由于学校的沟通渠道不畅管理水平不高等原因造成大学生在虚拟的网络社会中产生道德行为失去有效的控制引导和约束的行为不规范，最终导致大学生伦理价值观扭曲......”。

2、“.....大学生往往会沉溺于网络游戏而无法自拔，这不仅会消磨他们的意志还会导致他们人生观价值观的畸形发展。微时代大学生网络责任意识探微论文原稿。传统德育教育工作跟不上网络时代发展步伐高校主流价值观教育在自媒体时代跟传统媒体时代最大的生的自我约束能力。大学生可以利用这些媒介有目的性和有选择性地获取自己想要的各类学习资料，这方面可以提升大学生自主意识和自我教育能力，另方面脱离了对老师的过分依赖，有利于大学生今后的发展......”。

3、“.....信息来源和接收方式呈现多元化发展态势。大学生可以更为便捷地使用手机或电脑这些传播媒介来获得国内外最新的消息动态。微时代的快速崛起有助于增进的情感，弥补自己在现实生活中的遗憾，例如猴年最火的新闻莫过于全国网友集体呼吁猴哥小龄童上春晚的事情，事情的起因是网友在微博上写到小龄童春晚节目被毙，结果石激起千层浪，众多网友纷纷转发评论声讨春晚导演，事情愈演愈烈，最后整个事件轰动全演，事情愈演愈烈，最后整个事件轰动全国。类似这样的事情还有很多，南京虐童案上海地铁鸡爪女等等。我们可以看到在这些事件的背后，全国网友起着巨大的推动作用......”。

4、“.....人们都坚信正义的力量，正是有微时代这样良好的平育能力，另方面脱离了对老师的过分依赖，有利于大学生今后的发展。微时代大学生网络责任意识的现状以微电影微信微博等微媒体为代表的网络技术的崛起，使得大学生进入了微时代。人们无论在何时何地仅仅通过手机或者电脑不仅可以掌握社会各阶层的最新消化发展态势。大学生可以更为便捷地使用手机或电脑这些传播媒介来获得国内外最新的消息动态。微时代的快速崛起有助于增进大学生的人际交往能力。大学生可以利用微博微信更方便地拓宽自己的人脉网络，这有益于扩大人际交往范围......”。

5、“.....类似这样的事情还有很多，南京虐童案上海地铁鸡爪女等等。我们可以看到在这些事件的背后，全国网友起着巨大的推动作用，由此可以确定每个人心中都有着杆秤，人们都坚信正义的力量，正是有微时代这样良好的平台才可以给人们的生活提供更多的机遇和挑封闭迷茫恐惧等心理状态。微时代大学生网络责任意识的现状以微电影微信微博等微媒体为代表的网络技术的崛起，使得大学生进入了微时代。人们无论在何时何地仅仅通过手机或者电脑不仅可以掌握社会各阶层的最新消息，还可以通过微信微博这样的平台抒发自意识的形成大学生在频繁接触不良思想和言论后......”。

6、“.....影响正确价值观的培养。些商业网站为了增加客户量，使用各种低下手段来吸引大学生眼球，其中包括色情图片广告視频，以及极具挑逗诱惑性的网络聊天室。除此之外，网络时代存在着良台才可以给人们的生活提供更多的机遇和挑战。微时代大学生网络责任意识探微论文原稿。例如些学生在虚拟世界中能够与人正常交流，但在现实生活中缺乏与老师同学之间的沟通。过分沉迷在虚拟世界中导致些学生迷失自我，对身边的同学漠不关心，产生自，还可以通过微信微博这样的平台抒发自己的情感，弥补自己在现实生活中的遗憾，例如猴年最火的新闻莫过于全国网友集体呼吁猴哥小龄童上春晚的事情......”。

7、“.....结果石激起千层浪，众多网友纷纷转发评论声讨春晚些不善言辞较为内向学生的人际交往自信，有利于他们更好地融入到社会群体当中。微时代信息传播的便捷性进步提高了大学生的自我约束能力。大学生可以利用这些媒介有目的性和有选择性地获取自己想要的各类学习资料，这方面可以提升大学生自主意识和自我不齐的网络游戏，大学生往往会沉溺于网络游戏而无法自拔，这不仅会消磨他们的意志还会导致他们人生观价值观的畸形发展。微时代作为种新兴的自媒体时代给大学生带来许多便利微时代相较于传统媒体而言信息传播方式更为便捷......”。

8、“.....虚拟世界的开放化和多元化使得大学生在潜移默化中成为不良信息传播的主体，这无疑使得主流媒体的教育效果和受教育者的权威价值观被进步弱化。微时代大学生网络责任意识探微论文原稿。良莠不齐的微时代信息影响大学生网络责不利于青少年健康发展的低俗的图片和视频，因此会导致网络环境下传统德育教育功能的弱化，故而进步导致当代大学生基本品德素质的培养道德习惯的培養人格素养的培育等方面进步弱化。由于学校的沟通渠道不畅管理水平不高等原因造成大学生在虚拟的网络社别地接受网络信息等网络责任意识缺失的现象......”。

9、“.....充分利用微时代平台的自身优势，加强大学生网络思想道德教育，积极引导大学生微时代网络责任感教育，完善网络系统法律法规，以此来约束大学生网络行成极端的不良影响，大学生在缺乏正确引导的情况下容易被不良信息所误导和迷惑，因此会造成大学生准确辨别信息能力进步削弱。虚拟世界的开放化和多元化使得大学生在潜移默化中成为不良信息传播的主体，这无疑使得主流媒体的教育效果和受教育者的权威价别就是缺少作为把关人对网络发布信息的过滤和筛选，这无疑会造成不良信息传播泛滥，这里面也充斥着不利于青少年健康发展的低俗的图片和视频......”。