1、“.....改善学校教育环境，注重人文教育及道德品格的培养第，在学校的思想政治教育中引入心理咨询。独生子女遇到人格和心理难题可以及时解决，观得以正确及时的引导。第，注重校园建设，将道德信念融入校园文成了巨大的侵蚀，所以针对这些现状，必须要加强网络方面的思想政治教育。具体而言其，加强独生子女父母的计算机应用及网络知识培训。健康人格的内涵人格，西方意义上的人格强调个人表现出的独特方面。人格是个人的总括性名称，健全的人格有个稳定的心理能量层次，以支持观念和情绪的统整系统。西方的人格概念，极端重视个人，浅析独生子女健康人格问题及培养策略论文原稿，。浅析独生子女健康人格问题及培养策略论文原稿。改善学校教育环境，注重人文教育及道德品格的培养第，在学校的思想政治教育中引入心理咨询......”。

2、“.....观得以正确及时的引导。第，注重校园建设，将道德信念融入校园文化。通过采用各种措施，从而加强学校的校风建设。第，在学校举办各种穷，如果不能妥善处理，往往会成为个家庭的悲剧。独生子女人格方面的教育则显得尤为重要，这不仅是思想政治工作的个重点，同时也是我国各个高校教育的重中之重。通过榜样示范法说理引导法心理咨询法等，以独生子女个体家庭学校社会为立足点，各个击破。独生子女的健康人格问题关系着每个家庭的幸福，同时也关系着我们国家中国里的独苗，确立了他在家中的独特与重要的地位。独生子女成长过程中，由于自身年龄特征阅历自身辨别是非能力不足等原因，面对自身优越的物质环境，家中亲朋好友的关注，独生子女会形成种任性执拗随心所欲等性格。独生子女所承担父母的期望并不能与独生子女自身发展成正比。过多地关注......”。

3、“.....各种信息无孔不入，传播速度惊人。独生子女受到各种各样思想影响的机会增加，由于独生子女的知识层次认识能力接受能力和判断能力等方面的局限，不可避免地会出现正确与先进与落后积极与消极的差异，会存在些在思想认识工作态度道德品质等的差异。相比较而言，独生子女更容，所有的爱与期望都集中于独生子女自身，所以自身必须足够优秀。方面，对于独生子女而言，自从出生便衣来张手饭来张口，父母为孩子排除切艰难危险，在这种情形之下独生子女并未拥有解决问题的能力。另方面，适当的压力会转化为成长的动力，但是物极必反，期望过高，压力过大，往往会使独生子女的生活旦受挫，便会觉得生活无望，但是物极必反，期望过高，压力过大，往往会使独生子女的生活旦受挫，便会觉得生活无望，甚至会萌发轻生的念头。孤僻冷漠......”。

4、“.....独生子女在成长过程中没有伙伴，大多时间独自在家，在物质层面，父母尽可能地满足独生子女所有的需求。拥有的东西独生子女自己人独自享有，久而久之，就会使得独生子女性格孤僻征阅历自身辨别是非能力不足等原因，面对自身优越的物质环境，家中亲朋好友的关注，独生子女会形成种任性执拗随心所欲等性格。独生子女所承担父母的期望并不能与独生子女自身发展成正比。过多地关注，使独生子女慢慢演变为凡事以自我为中心至高至尊的性格。心理压力重，无法承受挫折父母往往会对独生子女寄予厚重的期望，他们。独生子女受到各种各样思想影响的机会增加，由于独生子女的知识层次认识能力接受能力和判断能力等方面的局限，不可避免地会出现正确与先进与落后积极与消极的差异，会存在些在思想认识工作态度道德品质等的差异。相比较而言......”。

5、“.....独生子女终日沉迷于网络，不能正确对待人生，浅析独生子女健康人格问题及培养策略论文原稿，甚至会萌发轻生的念头。孤僻冷漠，缺乏感恩意识相比之下，独生子女在成长过程中没有伙伴，大多时间独自在家，在物质层面，父母尽可能地满足独生子女所有的需求。拥有的东西独生子女自己人独自享有，久而久之，就会使得独生子女性格孤僻，为人冷漠，对于社会缺乏感恩情怀，不会正确处理个人与集体个人与社会的利益取舍问题。造成困扰。学校教育天所形成的价值观往往会被两天的假期时间所抹杀，独生子女上网成瘾所导致的人格问题不容小觑。浅析独生子女健康人格问题及培养策略论文原稿。心理压力重，无法承受挫折父母往往会对独生子女寄予厚重的期望，他们希望独苗能够实现望子成龙望女成凤的愿望。独生子女成长过程中，父母时时会灌输这样种理念个高校教育的重中之重......”。

6、“.....以独生子女个体家庭学校社会为立足点，各个击破。独生子女的健康人格问题关系着每个家庭的幸福，同时也关系着我们国家中国梦的实现。在培养独生子女健康人格的道路上，无论是独生子女个人及家庭还是学校与社会，都任重而道远且责任重大。参考文献贾馥茗人格教育，为人冷漠，对于社会缺乏感恩情怀，不会正确处理个人与集体个人与社会的利益取舍问题。社会文化对独生子女的影响与教育失衡现代信息技术高速发展，人类社会相伴随地进入了信息网络化时代。但是互联网对于独生子女来说，却是把双刃剑。互联网信息容量巨大传播迅速开放等特点，尤其是它的内容良莠不齐，容易对独生子女的价值观望独苗能够实现望子成龙望女成凤的愿望。独生子女成长过程中，父母时时会灌输这样种理念，所有的爱与期望都集中于独生子女自身，所以自身必须足够优秀......”。

7、“.....对于独生子女而言，自从出生便衣来张手饭来张口，父母为孩子排除切艰难危险，在这种情形之下独生子女并未拥有解决问题的能力。另方面，适当的压力会转化为成长的动力过多地浏览不良信息，甚至会染上不良恶习和与人相处带有严重的攻击倾向。独生子女的世界观人生观和价值观发生严重偏离，犯罪率逐渐升高。独生子女健康人格问题的原因独生子女的主体地位与自身的发展失衡独生子女自降生那天开始，就意味着是家里的独苗，确立了他在家中的独特与重要的地位。独生子女成长过程中，由于自身年龄特学南京江苏教育出版社，祖嘉合思想政治教育方法教程北京北京大学出版社，黄俊官论独生子女健康人格的培养玉林师范学院学报，丁璐，程士涛独生子女大学生人格特征浅谈赤峰学院学报，。浅析独生子女健康人格问题及培养策略论文原稿。正确观的培养发生偏离在网络信息化时代的影响下......”。

8、“.....传播速度惊人浅析独生子女健康人格问题及培养策略论文原稿的信息文化传播产业。其，采用法律和政策手段加强对网络的监控，深入细致地加强网络道德教育和健康教育。独生子女与非独生子女相比，生活环境特别优越，但是在心理和人格方面的问题层出不穷，如果不能妥善处理，往往会成为个家庭的悲剧。独生子女人格方面的教育则显得尤为重要，这不仅是思想政治工作的个重点，同时也是我国各化。通过采用各种措施，从而加强学校的校风建设。第，在学校举办各种形式的感恩活动，培养其感恩情怀。第，学校更改学校指标，不以英语和计算机作为能否毕业的硬性指标。改善社会网络环境，净化网络空间在信息化时代，各种信息传播速度特别快，网络传播具有即时性开放性参与性隐匿性自由性跨文化性的特点，使得独生子女在成长完全以个人为着眼点。中国观点中......”。

9、“.....而论人有格无格或格之高下，典籍中写道言有物而行有格，是以生则不可夺志，死则不可夺名，故君子多闻，质而守之。中国把人格看成种代表人之为人的形式。健康人格则是指个人心理各方面以及和社会环境处于种积极协调统和谐的状态。乔拉德认为，健康人格是人行动的方式，式的感恩活动，培养其感恩情怀。第，学校更改学校指标，不以英语和计算机作为能否毕业的硬性指标。改善社会网络环境，净化网络空间在信息化时代，各种信息传播速度特别快，网络传播具有即时性开放性参与性隐匿性自由性跨文化性的特点，使得独生子女在成长中面临很多诱惑与挑战。因为网络的不良信息对独生子女健康人格的培养形梦的实现。在培养独生子女健康人格的道路上，无论是独生子女个人及家庭还是学校与社会，都任重而道远且责任重大。参考文献贾馥茗人格教育学南京江苏教育出版社......”。