1、“.....关注如何运用所学理论解决实际问题。他们普遍希望这些理论能够指导现实问题，提供解决问题的观点思路和方法，以提高具体工作能力和水平。而在基层党校，以往学员意见最多的，就是教师的授课内容理论联系实际不够，对现实问题的指导意义不强。基层党校教学也能倾倒众生论文原稿。在基层党校，师资资源较为薄弱，优秀教师资源相对匮乏，同时由于专业分工不细，授课任务往往集基层党校教师通常自嘲为万金油，在很多情况下都可以用得上，但是又不能精通，无法完全胜任，博而不精广而不专。对学员提出的在社会经济生活遇到的大量热点难点问题的困惑和迷茫往往难以做出令人信服的回答。部分教师在实际工作中重理论轻实践，即注重理论素养和知识水平的提升较多，下基层进企事业单位到线实际调研较少。直接导致缺乏对现实社会和具体实践工作的深刻认识，更缺乏分析社会突出问题的实际能力基层党校教学也能倾倒众生论文原稿新......”。

2、“.....请进来邀请知名专家做高端报告，不仅开拓了学员的视野，还增强了学员的理论思维能力。总之，基层党校教师只有不断促进自身素质和能力的提高更新教学手段改进教学方式方法提高教学水平，才能倾倒众生，完成培养高素质基层干部的任务提高自身素质和能力，使教学倾倒众生，提升知识素质扎实的理论功底丰富的专业知识，是完成党校教学任务的根本前提。党校教师不仅要深入学关图片声音有的课件过于烦琐，无法突出重难点有的课件单纯把讲稿堆砌出来等，使课件设计达不到技术性与艺术性的统，缺乏吸引力。再次，丰富和完善教学方法，创新教学方式。根据不同的教学内容，采用案例式教学体验式教学探讨式教学等不同的教学方式，充分发挥学员的主观能动性和创造性，调动每位学员积极思考的热情，更好地参与师生间的互动和交流，达到观点和认识的碰撞，挖掘个人的经验，引导学员在集体讨术的普及应用......”。

3、“.....好的教学课件图文并茂，充分运用文字图表图片视频，甚至动画音响等再现内容与形式的统，更直观地加深对授课内容的说明和理解，加深重点，引领高潮，对学员极具吸引力感染力甚至震撼力，能够给学员留下比较深刻的印象。给课堂教学增添了鲜活生动的气氛。笔者在讲中国共产党的光辉历程中大炼钢铁首先，要提升驾驭语言艺术的能力，做到把深奥的道理通俗化把枯燥的知识趣味化，使教学内容能够入耳入脑入心。邓小平曾在南行讲话中深刻指出我们讲了辈子马克思主义，其实马克思主义并不玄奥。马克思主义是很朴实的东西，很朴实的道理。这就告诉我们，理论阐释的目的是什么不是把深奥的理论玄奥化，而是把深奥的道理通俗化不是越讲越烦琐越深沉，让人不得要领，而是把问题说得简单明确通俗易懂。学马列要精举办的第期中青年干部培训班全部位学员全部是大学本科以上学历......”。

4、“.....网上学习异地学习等多种学习途径不断开阔学员的视野，提升理论水平。界首市委党校先后带领学员深入嘉兴南湖绍兴市委党校温州市委党校浙江大学等现场接受党性教育并听取高端报告会，深受学员的欢迎。通过挂职锻炼提升深入思考研究现实生活中重大问题和对社会热点难点问题提供有效对策的能力，并在实践中做出理自身素质和能力的提高更新教学手段改进教学方式方法提高教学水平，才能倾倒众生，完成培养高素质基层干部的任务通过挂职锻炼提升深入思考研究现实生活中重大问题和对社会热点难点问题提供有效对策的能力，并在实践中做出理论概括，进而验证丰富和发展党和国家的理论成果。同时让研究成果上讲台进教材，成为干部教育的内容，利用知识智力资源的优势，在教学中能够更好地帮助学员找到解决现实问题的理论依法，创新教学方式。根据不同的教学内容......”。

5、“.....调动每位学员积极思考的热情，更好地参与师生间的互动和交流，达到观点和认识的碰撞，挖掘个人的经验，引导学员在集体讨论中分享认识成果和心得体会，从而达到教学相长的目的，更好地实现教与学的共同提高。在党性教育中，界首市委党校不仅安排主体班课堂教学任务还积极与龙表图片视频，甚至动画音响等再现内容与形式的统，更直观地加深对授课内容的说明和理解，加深重点，引领高潮，对学员极具吸引力感染力甚至震撼力，能够给学员留下比较深刻的印象。给课堂教学增添了鲜活生动的气氛。笔者在讲中国共产党的光辉历程中大炼钢铁这部分内容时，截取了电影活着中镇上炼出块铁准备去报喜的片段，当镇长喊出我们终于炼出钢铁了，今天食堂里吃饺子，每个饺子里头都包着头猪。我们的钢铁基层党校教学也能倾倒众生论文原稿概括，进而验证丰富和发展党和国家的理论成果。同时让研究成果上讲台进教材......”。

6、“.....利用知识智力资源的优势，在教学中能够更好地帮助学员找到解决现实问题的理论依据，拓宽解决问题的途径思路和方法。做到讲课更有底气，教学更有深度。，提升教学效果新形势下，广大党员干部不仅对党校教学的理论深度和理论联系实际能力的要求提高了，而且对党校教学的艺术性要求也大大提高。大，有些教学效果无法令学员满意。为什么会出现这样的问题如何改变现状，让基层党校教员在尺讲台上自如驾驭课堂，倾倒众生笔者直在深深地思考。学与教的不对称使教学无法倾倒众生，对教师素质有更高的要求随着学习型政党建设的不断深入推进，党员干部招录和提拔工作不断加强，党的干部队伍整体素质有了明显提高，绝大多数学员都已具备大学本科学历，其中还有不少研究生甚至更高的学历。界首市委党校年月辈子马克思主义，其实马克思主义并不玄奥。马克思主义是很朴实的东西，很朴实的道理。这就告诉我们......”。

7、“.....而是把深奥的道理通俗化不是越讲越烦琐越深沉，让人不得要领，而是把问题说得简单明确通俗易懂。学马列要精要管用。为此，教学中语言要简洁，做到不说或少说正确的废话没用的大话和不解决问题的空话要紧紧抓住大家渴望解决的热点难点问题，准确把握党员干部，拓宽解决问题的途径思路和方法。做到讲课更有底气，教学更有深度。，提升教学效果新形势下，广大党员干部不仅对党校教学的理论深度和理论联系实际能力的要求提高了，而且对党校教学的艺术性要求也大大提高。中共界首市委党校的培训和宣传工作充分说明了基层党校的党员干部教育的主阵地作用，对广大党员干部的整体素质和学习能力提高有具大的促进作用。但是，很多教师在教学过程中发现基层党校教学难度越来狱阜阳廉政教育基地联系，通过参观监狱亲耳听取职务犯罪的服刑人员现身说法观看廉政教育图片展观看警示教育片等方式......”。

8、“.....这种体验式教学收到了事半功倍的效果。走出去与请进来相结合的开放办学也是教学方法的创新。通过走出去开展异地现场教学，请进来邀请知名专家做高端报告，不仅开拓了学员的视野，还增强了学员的理论思维能力。总之，基层党校教师只有不断促进可以制造颗大炮弹，全都达到台湾，台下的学员全都笑了，在我的启发下，陷入了对当时历史的沉思和反思。后来学员纷纷反映震撼很大，在传统教学中达不到这样的效果。目前，在多媒体课件制作和使用上还存在些问题应该引起注意，如有的课件过于简化单调，缺少相关图片声音有的课件过于烦琐，无法突出重难点有的课件单纯把讲稿堆砌出来等，使课件设计达不到技术性与艺术性的统，缺乏吸引力。再次，丰富和完善教学思想脉搏和心理需求，有针对性地解疑释惑，达到讲课目的在认真研究听众对象和授课内容基础上语言表达还要风趣幽默，做到授课中既不失理论主题，又轻松活泼......”。

9、“.....其次，善于运用现代信息技术，增强综合表达艺术能力。随着现代信息技术的普及应用，党校教学手段越来越现代化，多媒体辅助教学开始代替传统的支粉笔加块黑板的清唱独白式的教学方法。好的教学课件图文并茂，充分运用文字基层党校教学也能倾倒众生论文原稿本前提。党校教师不仅要深入学习理解和掌握马克思主义基本原理中国特色社会主义理论体系和习近平系列讲话精神，系统地理解和把握党的基本路线方针和政策，还要把握好当前的形势，学习了解当地党委政府的决策部署。基层党校教学也能倾倒众生论文原稿。首先，要提升驾驭语言艺术的能力，做到把深奥的道理通俗化把枯燥的知识趣味化，使教学内容能够入耳入脑入心。邓小平曾在南行讲话中深刻指出我们讲了到几位教师肩头，个教师党史要讲马哲要讲党建要讲经济现象也要讲的现象十分普遍。所以基层党校教师通常自嘲为万金油，在很多情况下都可以用得上，但是又不能精通......”。