1、“.....官兵日常的荣誉追求弱化等现度。政策法规提倡什么褒扬什么反对什么惩罚什么，都直接引导官兵的价值取向和行为方式。政策制度不仅是官兵利益关系的调节者，也是官兵价值观念最有效的引导者。建立完善和运行与教育导向相致的政策法规体系，对于官兵实现练兵价值认同起着至关重要的作用。方面要完善事关官兵切身利益的政策法规，激励官兵安心本职建功立业。当前，个别单位的官兵在个人进步住房保障医疗服务家属就业转业安臵等问题上，还存在着许多有形和无形的障碍与门槛。官兵对立功入党考学选改，将个人梦想与实现练兵价值紧密联系在起，无不完美地展示了新代革命军人立足本职岗位，奋发进取争当尖兵的精神面貌。是层层活动推进，强化价值认同。通过开展系列活动推进练兵价值认同氛围的形成，引领部队把主要心思和精力用在真打实备上，使闻战则喜胜战则荣蔚然成风。在活动主题上强化个突出解决个注重......”。

2、“.....注重官兵参与积极性注重官兵主体地位注重官兵个人价值实现。官兵作为参与主强化官兵练兵价值认同的路径选择论文原稿强军兴军实践促进练兵价值培育。是要注重典型示范，深化价值认同。著名社会学家涂尔干曾断言倘若没有象征符号，社会观的存在只能是不稳定的。这里所言的象征符号就是先进典型，它可以为官兵提供个清晰形象的样板，具体生动地彰显练兵价值。要通过报告会座谈会表彰会等立体化途径，利用官兵身边生动形象的鲜活事例，运用典型的事迹榜样的力量，接地气地诠释练兵价值认同，促进官兵成长进步。要通过典型的熏陶，形成良好的推优学优氛围，让练兵价值走入军营走近官兵走把练兵价值认同建立在思想进步和科学认知的基础上。摘要关于新形势下军队政治工作若干问题的决定把强化练兵价值认同作为树立随时准备打仗的战斗队思想的重要内容......”。

3、“.....新形势下，要铸牢练兵价值认知基础搭建练兵价值培育平台实现练兵价值制度保障，切实营造练兵备战的浓厚氛围。强化官兵练兵价值认同的路径选择论文原稿。深化强军实践与官兵养成的有效衔接，搭建练兵价值培育平台当前，有的单位存在训风演风考市场经济竞争中的有用之才结合起来。特别是要引导官兵厘清名合格的军人与市场经济所需人才的关系，突出从个人价值能否实现的角度激发他们加强练兵学习的积极性，进而通过实践环节解决提高官兵自身素质的问题，在满足成长成才需要的同时，官兵也接受了练兵价值，从而理解练兵价值并充分认识练兵的重要意义。是推进教育目的与官兵个人成长相结合。教育是种内化于心外化于形的过程。强化官兵练兵价值认同的路径选择论文原稿。深化教育机理与官兵个体的内在联系，铸摘要关于新形势下军队政治工作若干问题的决定把强化练兵价值认同作为树立随时准备打仗的战斗队思想的重要内容......”。

4、“.....新形势下，要铸牢练兵价值认知基础搭建练兵价值培育平台实现练兵价值制度保障，切实营造练兵备战的浓厚氛围。马克思有句名言理论只要说服人，就能掌握群众而理论只要彻底，就能说服人。所谓彻底，就是抓住事物的根本。要官兵认同练兵价值，分析说理有破有立的思想政治教育工作是强化练兵价值认同的严格公正合理的奖励是凝聚军心激励斗志振奋精神的重要手段，是强化价值认同的有力杠杆。现在，个别单位存在官兵干好干坏个样，训练比武重参与轻荣誉，官兵日常的荣誉追求弱化等现象。要创造性地设臵些合乎规定，又能充分调动官兵热情的奖励项目。同时将官兵获得的荣誉及时宣传出去，并根据官兵实际情况在奖金标准住房分配入党入学提升交流等方面给予政策上的支持，让获奖官兵在得到实实在在的利益中增强练兵积极性。要完善惩罚性政策法规......”。

5、“.....甚至会走向反面。种价值观要获得认同，必须满足人们最起码的情感与利益需求。因此，练兵价值要获得官兵的认同，必须依赖于必要的精神与物质奖励制度。政策法规提倡什么褒扬什么反对什么惩罚什么，都直接引导官兵的价值取向和行为方式。政策制度不仅是官兵利益关系的调节者，也是官兵价值观念最有效的引导者。建立完善和运行与教育导向相致的政策法规体系，对于官兵实现练兵价值认同起着至关重要的作用。方面要完善事关官兵切身利益化为相对比较稳定的心理活动和精神状态，进而上升为对练兵行为的自觉认同。正是因为有了实践交流的平台，有了正确的价值引导，涌现出批又批的爱军精武的好士兵，他们驰骋在训练场上，将个人梦想与实现练兵价值紧密联系在起，无不完美地展示了新代革命军人立足本职岗位，奋发进取争当尖兵的精神面貌。是层层活动推进，强化价值认同。通过开展系列活动推进练兵价值认同氛围的形成......”。

6、“.....使闻战则喜胜战则荣蔚然成风。在活动主题上实践活动，不但能使自身的利益和需要得到满足，而且也检验着自己的主观目的，检验着自己对事物的认识是否正确。强化官兵练兵价值认同，必须通过实践养成这重要环节，当前就是要通过强军兴军实践促进练兵价值培育。是要注重典型示范，深化价值认同。著名社会学家涂尔干曾断言倘若没有象征符号，社会观的存在只能是不稳定的。这里所言的象征符号就是先进典型，它可以为官兵提供个清晰形象的样板，具体生动地彰显练兵价值。要通过报告会座谈会表彰会等立体化途径，利用强化官兵练兵价值认同的路径选择论文原稿，坚持纪律面前人人平等的原则，杜绝弹性惩罚，同时要把惩罚性制度与教育制度紧密结合起来，在高度自觉的基础之上严格执行纪律，从根本上保证练兵价值的实现。参考文献王海平军人接受思想政治教育的两条基本规律政工导刊，马克思恩格斯文集第卷北京人民出版社......”。

7、“.....等译上海上海人民出版社，帕斯卡尔思想录北京商务印书馆，邓小平文选第卷北京人民出版社，周正艳社会主义核心价值观认同路径探究湖南社会科学，。度地解决军人后顾之忧，协调家属就业官兵子女入托，积极帮助军人家庭解决各类涉法问题，有效维护军人家庭合法权益，更多关注有特殊困难的军人家庭等等。复转退军人的就业生活状况，也影响着官兵对练兵价值的取舍。因而要主动伸出援助之手，主动协调解决问题，积极发挥复转退军人有关政策作用。充分发挥主观能动性，力所能及地提供帮助，当好复转退军人的坚实后方，解除官兵扎根军营专心练兵的后顾之忧。另方面，要完善奖励和惩罚性政策法规，树立奖优罚劣的鲜明导向受思想政治教育的两条基本规律政工导刊，马克思恩格斯文集第卷北京人民出版社，法爱弥尔涂尔干宗教生活的基本形式渠东，等译上海上海人民出版社，帕斯卡尔思想录北京商务印书馆......”。

8、“.....周正艳社会主义核心价值观认同路径探究湖南社会科学，。价值认同就是指价值理想价值取向和价值标准等方面的致性和统性。在实际生活中表现为寻求基本理想信念的归属感和认同感在社会生活中表现为对特定集团行为方式价值追求道德规范的信赖忠的政策法规，激励官兵安心本职建功立业。当前，个别单位的官兵在个人进步住房保障医疗服务家属就业转业安臵等问题上，还存在着许多有形和无形的障碍与门槛。官兵对立功入党考学选改士官提干调职等事关个人切身利益的问题关注度较高。在运用政策制度细化有关规定时，必须突出练兵精武标准，体现爱军尚武要素，使广大官兵的心思和精力向强化战斗力努力践行练兵价值聚集。家庭稳定与否是影响官兵能否安心服役的重要因素之。在落实军人家庭相关优抚政策时，要想办法最大化个突出解决个注重，即突出解决练兵准备现实问题突出解决练兵动力懈怠问题突出解决练兵精神缺乏问题......”。

9、“.....官兵作为参与主体，能够自由地发挥，可以自由地选择，同时也能充分地交流。官兵在相互启发相互激励中正确理解练兵价值，并潜移默化地将练兵价值与自己个人的价值相融合，从而实现练兵价值的最大化。深化政策法规与官兵自律的互促共进，实现练兵价值制度保障邓小平曾说过制度好可以使坏人无法任意横行，兵身边生动形象的鲜活事例，运用典型的事迹榜样的力量，接地气地诠释练兵价值认同，促进官兵成长进步。要通过典型的熏陶，形成良好的推优学优氛围，让练兵价值走入军营走近官兵走入官兵的内心。是依托训练实践，促进价值认同。帕斯卡尔在思想录中写道人们通常总是被自己亲自所发现的道理说服，更甚于被别人精神里所想到的道理说服。练兵场上，官兵在亲身经历直观感受的基础上，发自内心地对练兵价值产生真实感受和理性认识，这种真实感受和理性认识在通常情况下可以和践行......”。