1、“.....被称为自主创新长株潭现象。近年，长株潭高新技术产业增加值年均增长以上，带动全省年均增速达到，位居全国第。长株潭地区创新型外语。事实上，国外学者普遍认为，经济社会需求是创新型人才发展的基本取向，人力资源开发应围绕经济社会发展的需要。世界各国，尤其是发达国家，强调应以发展的眼光，结合各国的经济社会发展需求来培养创新人才，避免人才培养的盲目性。例如，美国斯坦福大学盖哈德卡斯帕尔教授指出，研究密长株潭地区创新型外语人才培养路径研究论文原稿究论文原稿。长株潭地区创新型外语人才培养思路尽管在创新人才培养过程中，教育尤其是高等教育是其中重要环节......”。

2、“.....创新型人才对经济社会的影响越来越受到学术界的关注。国内诸多学者从教育学展相结合的研究则较为少见。事实上，国外学者普遍认为，经济社会需求是创新型人才发展的基本取向，人力资源开发应围绕经济社会发展的需要。世界各国，尤其是发达国家，强调应以发展的眼光，结合各国的经济社会发展需求来培养创新人才，避免人才培养的盲目性。例如，美国斯坦福大学盖哈德省以上的高新技术产业增加值，被称为自主创新长株潭现象。近年，长株潭高新技术产业增加值年均增长以上，带动全省年均增速达到，位居全国第。关键词长株潭地区外语人才培养创新型人才中图分类号文献标志码文章编号随着知识经济的兴起......”。

3、“.....首先，要能服务长株潭区域经济发展，具备扎实的语言基本功。尤其应该积极发展在世界强企业和全球行业龙头企业中高频使用的官方小语种，长株潭地区和工程大学应积极引进与之相适配，还包括创新能力思维能力情感理解与表达能力跨文化交际与社交能力自学成才与采用多种学习方式和有效学习策略能力等。其中，创新能力是指学生在教学活动以及语言应用过程中应具有创新精神，而不是刻板地照搬套用，被动地接受教学内容。这种创新能力是建立在对知识和技能掌握的基础上，去寻资源优势校企合作的企业等方式......”。

4、“.....其次，充分利用经济技术开发区内各国际企业的优秀外籍员工资源，可以聘请这些企业的外籍员工担任外聘教师。该类资源既能满足语言教学师资短缺的需求，又强国际交流，以培养能面向国际具有国际视野的高素质外语人才。，拓宽双师型外语教师的培养和引入渠道就本项目研究地长株潭地区而言，各级外语教育主管部门各高校的外语教育专业学术指导委员会及社会教育培训文化企业单位合作规划长株潭区域的中长期外语教育规划，围绕创新型外语人才培养定保生源质量控制招生数量丰富招生渠道。，培养能面向市场的具有国际视野的人才政府部门当好高校与企业的中间人和介绍人，及时发布人才需求消息，做好人才供求预算......”。

5、“.....也应为人才输送把好出口关。如位于麓谷的长沙国家高新技术开发区和位于星沙长株潭地区创新型外语人才培养路径研究论文原稿求不同般的多样化的选择，产生独创的能力。激发学生的创新能力，要求学生用个性化的方法表达自己，把学到的语言应用于新的不同的场景，大胆尝试不同的语言表达方式，同时强调他们所讲的内容是有意义的有情趣的语言表达。长株潭地区创新型外语人才培养路径研究论文原稿。，张宏多元化培养学生英语综合应用能力外语界。长株潭地区高校对外语人才的培养，应着重提高学生的英语综合应用能力。该能力除了语言能力学生用个性化的方法表达自己，把学到的语言应用于新的不同的场景，大胆尝试不同的语言表达方式......”。

6、“.....就人才培养而言，政府部门在结合本地区教育特色的基础上，对高校培养高素质的创新性外语人才应提出宏观指导意见。即符合人才就业市场需求能解决书本理论与市场实际脱节的问题。结语本研究以外语人才培养为研究对象，提出服务于长株潭区域经济发展的创新型外语人才战略，研究成果将为政府部门实施人才战略提供实证与参考，为教育部门进行外语人才培养提供有关的数据支撑与方法参考。参考文献金立贤，位，明确职责合理分工，保证教学计划教学运行教学质量学科专业师资管理等基本框架的合理建设和全面管理。合格师资的短缺，是目前亟待解决的问题之。为解决该问题，首先，应加强现有师资的专业培训，以就职院校的特色专业为学习目标......”。

7、“.....通过图书馆专业教室学校专业教师区的长沙经济技术开发区内有许多国内外知名企业，签订订单式培养计划，既能有效缓解高校学生就业压力，又能解决部分企业用工荒的窘境。同时，政府部门应疏通人才培养和引进的意见征求通道，及时听取企业需求和高校人才产出的意见和建议，通过政策扩大海外留学项目国际化合作办学等方式来加的，具备实用性职业性操作性适应长株潭区域经济发展的外语专业课程，还应加大跨专业培养幅度。例如，高校可以为外语专业学生开设实用性选修专业课程以及小语种选修课为非外语专业学生开设如日语德语法语等外语必修课，或者还可开设相关语种的基础选修课......”。

8、“.....其中，创新能力是指学生在教学活动以及语言应用过程中应具有创新精神，而不是刻板地照搬套用，被动地接受教学内容。这种创新能力是建立在对知识和技能掌握的基础上，去寻求不同般的多样化的选择，产生独创的能力。激发学生的创新能力，要求人才培养策略与措施笔者认为符合长株潭区域经济发展的外语人才培养应具备两个前提条件。首先，要能服务长株潭区域经济发展，具备扎实的语言基本功。尤其应该积极发展在世界强企业和全球行业龙头企业中高频使用的官方小语种，长株潭地区和工程大学应积极引进与之相适配的小语种师资队伍。政型大学要为本国经济增长输送高素质人才在美国......”。

9、“.....以确保人才培养与企业发展相协调。日本建立了产学官结合机制，通过政府部门协调，促使学校与企业保持紧密的合作关系等等。长株潭地区创新型外语人才培养路径研究论文原稿。当前，长株心理学社会学行政学管理学等不同视角对创新型人才培养和发展问题进行了探讨。通过中国知网数据库查询可知，近十年来，以创新型人才为主题词的学位论文篇，以创新型人才为关键词的期刊论文则达到了篇。尽管取得了大量有价值的研究成果，但将创新型人才与区域经济发展相结合的研究则较为少见卡斯帕尔教授指出，研究密集型大学要为本国经济增长输送高素质人才在美国，大学的专业设置研究方向等均与产业发展需求密切相关，以确保人才培养与企业发展相协调。日本建立了产学官结合机制......”。