1、“.....尽管高校开设了军事理论和军事技能训练，也开设了形势与政策两课等思政课，但军事课的内容比较广泛，知识比较宏观，大部分都是介绍国防安全的，在大学生面临些危害国家安全言论行为时应如何应对等方面的教育显得比较空洞，而思政理论相关课程的教材中，涉及国家安全教育的内容又很少，这就造成高校总体国家安全观教育的不完整不规范，大学生对国家安全基本署。大学生总体国家安全观教育的内容相对滞后习近平总书记指出，当前我国国家安全内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，涵盖了政治国土军事经济文化社会科技网络生态资源核等种安全，这就要求我们必须坚持总体国家安全观，了解国土安全和国民安全传统安全和非传统安全等内容，对国家安全形成全方位的认识与理解。然而，目前高校国家安全教育的内容，未能及时准确地反映当前的国家安全形势和政策......”。

2、“.....我们应加强国家安全教育师资队伍建设构建科学的教育内容体系拓宽教育途径提升大学生自身维护国家安全的自觉性和内控力，多管齐下，多方协同，切实提高高校国家安全教育的质量与水平，增强大学生的总体国家安全意识和责任意识。关键词新媒体时代大学生总体国家安全观对策探析中图分类号文献标志码文章编号国家安全战略是定国安邦之道。对大学生开展国家安全教育，是高等院校的历史使命和必要抉择，也是加强和全教育，增强他们的总体国家安全意识，提高他们的国家安全素质，是摆在我们面前项紧迫而重大的课题。新媒体对大学生总体国家安全观教育的影响新媒体，也称数字化媒体，它是继报刊广播电视等传统媒体以后发展起来的，利用数字技术网络技术移动技术，通过互联网无线通信网卫星等渠道以及电脑手机数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态和媒体形态。新媒体的出现，改变了人们的联系方式......”。

3、“.....让总体国家安全观教育贯穿到学生学习生活的方方面面，营造出浓厚的国家安全教育校园文化氛围，进而提高高校国家安全教育的质量与水平。构建科学的总体国家安全观教育内容体系年月大中小学国家安全教育指导纲要的出台，为高校系统规范科学地开展国家安全教育指明了方向。目前高校国家安全教育的当务之急，就是构建起科学的大学生总体国家安全观教育内容体系，开设好国家安全教育公共基础课。新媒体时是加强高校两课教师和哲学社会科学课教师队伍的建设。高校两课教师和哲学社会科学课教师是向大学生普及人文社科知识传播社会主义核心价值观的重要教育者，更是提高学校思政教育质量和水平的关键。高校要明确选拔标准和要求，选拔那些政治信仰坚定教学水平高和科研能力强的高素质教师来担任国家安全教育的教学工作。是加强高校辅导员班主任队伍的建设......”。

4、“.....如，张贴有关国家安全教育的横幅标语开展国家安全主题演讲组织国家安全知识征文比赛邀请专家做国家安全方面专题讲座开设国家安全宣传专栏或在线学习平台等，为强化大学生国家安全意识营造良好的环境氛围。新媒体时代加强大学生总体国家安全观教育的对策思考大学生总体国家安全观培育是个系统工程，需要多管齐下多方协同方显其效。根据思想政治教育学原理，从教育者受教育者教育内容和教育方法个方提高高校国家安全教育的质量与水平。构建科学的总体国家安全观教育内容体系年月大中小学国家安全教育指导纲要的出台，为高校系统规范科学地开展国家安全教育指明了方向。目前高校国家安全教育的当务之急，就是构建起科学的大学生总体国家安全观教育内容体系，开设好国家安全教育公共基础课。新媒体时代大学生总体国家安全观教育探析论文原稿......”。

5、“.....更是提高学校思政教育质量和水平的关键。高校要明确选拔标准和要求，选拔那些政治信仰坚定教学水平高和科研能力强的高素质教师来担任国家安全教育的教学工作。是加强高校辅导员班主任队伍的建设。辅导员和班主任是与学生直接沟通最贴近学生日常生活学习的老师，是学生最信任最依赖的教师群体，也是开展大学生总体国家安全观教育的核心队伍，他们的学识水平怎样品德能力我国国家安全形成前所未有的威胁和挑战。因此，在国家安全问题日趋重要的今天，适时开展大学生国家安全教育，增强他们的总体国家安全意识，提高他们的国家安全素质，是摆在我们面前项紧迫而重大的课题。新媒体对大学生总体国家安全观教育的影响新媒体，也称数字化媒体，它是继报刊广播电视等传统媒体以后发展起来的，利用数字技术网络技术移动技术，通过互联网无线通信网卫星等渠道以及电脑手机数字电视机等终端......”。

6、“.....加强大学生总体国家安全观教育师资队伍建设建设支素质高能力强且负责任的专职教师队伍，是全面开展大学生国家安全教育提高国家安全教育实效性的重要保证。因此，高校要尽快建设支既具备军事素养又有扎实思想政治素质和理论功底的教学队伍，国家安全教育工作才能获得足够的话语权。新媒体时代大学生总体国家安全观教育探析论文原稿。队伍，国家安全教育工作才能获得足够的话语权。是发挥课堂教学的主渠道作用。充分利用国家安全教育公共基础课或军事理论形势与政策两课等思政理论课课堂，传授国家安全教育相关内容，创新传统课堂教学形式，选用战例分析情境模拟研讨式启发式体验式等课堂教学模式，激发同学们的学习热忱。是营造校园国防文化环境。校园文化是除课堂阵地以外另大学生国家安全教育的阵地......”。

7、“.....对大学生开展国家安全教育，是高等院校的历史使命和必要抉择，也是加强和改进大学生思想政治教育的题中应有之义和新时代爱国主义教育的重要内容。年，习近平总书记在国安委第次会议上提出总体国家安全观，为高等院校开展国家安全教育明确了目标宗旨，指明了教学方向。关于加强大中小学国家安全教育的实施意见大中小学国家安全教育指导纲要等文件全观培育是个系统工程，需要多管齐下多方协同方显其效。根据思想政治教育学原理，从教育者受教育者教育内容和教育方法个方面去构建新媒体时代大学生总体国家安全观培育的对策方案。加强大学生总体国家安全观教育师资队伍建设建设支素质高能力强且负责任的专职教师队伍，是全面开展大学生国家安全教育提高国家安全教育实效性的重要保证。因此，高校要尽快建设支既具备军事素养又有扎实思想政治素质和理论功底的教学何......”。

8、“.....为此，必须坚持科学选配高效管理有力保障等多项措施，提高队伍的综合素质，为有效开展大学生国家安全教育工作提供有力的人才支撑。是加强涵盖教育教学招生就业学校管理后勤服务等队伍的建设。国家安全教育作为大学生思政教育的重要内容，必须坚持全育人原则，让总体国家安全观教育贯穿到学生学习生活的方方面面，营造出浓厚的国家安全教育校园文化氛围，进用户提供信息和娱乐服务的传播形态和媒体形态。新媒体的出现，改变了人们的联系方式。新媒体的发展，大大拓宽了个人接收信息和获取知识的渠道。同时，新媒体的发展，对个人的日常生活和购物方式也产生了很大影响。可见，新媒体时代的到来，快速便捷的平台海量的信息及时的更新，使每个人都参与到网络中。是加强高校两课教师和哲学社会科学课教师队伍的建设。高校两课教师和哲学社会科学课教师是向大学生普及人文社的相继出台，又为贯彻落实总体国家安全观......”。

9、“.....推进国家安全教育进课程进教材进校园做了具体的规定部署。当前，新媒体技术层出不穷日新月异，大学生获得信息的途径多种多样，获取信息的能力也不断提高。然而，新媒体发展在为信息的共享和交流提供便利条件的同时，也为敌对势力对我国进行意识形态颠覆价值观念渗透社会秩序破坏等软侵略行为提供了新媒体技术和信息化手段，新媒体时代大学生总体国家安全观教育探析论文原稿带来新的威胁和挑战。当前高校国家安全观教育的现状主要表现在师资力量薄弱，内容相对滞后，方法比较单，以及大学生自身国家安全意识不足等方面。我们应加强国家安全教育师资队伍建设构建科学的教育内容体系拓宽教育途径提升大学生自身维护国家安全的自觉性和内控力，多管齐下，多方协同，切实提高高校国家安全教育的质量与水平，增强大学生的总体国家安全意识和责任意识......”。