兴伟业的新征程上，必定会有更多的风险和挑战。因此，习近平总书记从培养担当民族复兴大任的时代新人的战略意义出发，勉励新时代中国青年继承和发扬奋斗精神，坚定共产主义信仰中国特色社会主义信念和中华民族伟大复兴中国梦信心，全面了解党领导全国各族人民取得的显著成就和伟大变革，为建设社会主义现代化国家实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。习近平青年奋斗心强国有我的庄严承诺。参考文献毛泽东文集第卷北京人民出版社，周芳，任怡论习近平新时代青年奋斗观的基本要义特征及价值思想理论教育导刊，习近平关于青少年和共青团工作论述摘编北京中央文献出版社，方浩高校思政课应融入鲜活的教育元素以习近平的年知青岁月中的奋斗观为例高教学刊，习近平谈治国理政第卷北京外文出版社，习近平决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利人民日报，马克思恩格斯文集第卷北京人民出版社，十大以来重要文献选编北京中央文献出版社，曾汉君试论习近平青年观的价值意蕴河北工程大学学报，习近平谈治国理政第卷北京外文出版社，马克思恩格斯选集第卷北京人民出版社，习近平在北京大学师生座谈会上的讲话人民日报，段光鹏，王向明以人民為中心习近平新时代中国特色社会主义思想的价值取向思想教育研究，习近平让青春在党和等活动的物质和精神前提，而青年在拔节孕穗过程中所汲取的能量和养分实质上是源于人类社会所积累的丰富的物质财富和精神财富，即是说这个过程是人类为我的过程。而运用现有的物质技术和认知水平去创造更高水平更高质量更加多元的物质文明和精神文明来增进人类福祉是人类历史赋予青年的责任和使命，即如何我为人类的过程。青年由人类为我向我为人类的过程转换内在体现了人类社会代与代之间的传承赓续，解构了人类社会代与代之间的发展表征。因此，习近平总书记寄语青年要努力在为人民服务中茁壮成长在艰苦奋斗中砥砺意志品质在实践中增长工作本领让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。号召青年要以国家富强人民幸福为己任，自觉站稳人民立场，将奋斗的价值基点建立在实现最广大人民群众根本利益的基础之上，创造出属于千百万人的幸福。结语习近平总书记指出民族复兴的使命要靠奋斗来实现，人习近平青年奋斗观的哲学意蕴论文原稿质对象发生实际的相互作用的过程，并且在这个过程中把人的目的理想知识能力等本质力量对象化为客观实在，是直接现实性自觉能动性和社会历史性者的有机统。习近平总书记指出青年要在实践中学真知悟真谛，加强磨炼增长本领，教育青年要在实践过程中砥砺奋斗，在干中学和学中干。这是因为实践首先是认识的来源和认识发展的动力，正确的认识只能通过实践实际地改造和变革对象才能获得，而实践的需要也是推动认识在深度和广度上不断发展的根本。此外，习近平总书记号召青年躬身社会实践更是希望青年能够以从实践过程中获取的真知灼见，检验既有的对客观对象的认识是否正确，并运用所获得的知识和经过实践检验的认识来指导新的更高层级的实践，为社会创造更多的物质财富和精神财富，逐渐进行个人价值与社会价值的同构。青年在实践奋斗的过程中实现了主体客体化和客体主体化的双向运动，既改造了主观世界从而为推动社会历史发展提供强劲有力的青春力量。以马克思主义劳动观作为基础马克思主义劳动理论通过对社会和自然相互关系的分析，阐明了劳动是社会存在和发展的基础，同时也是自在自然转换为属人世界的中介。方面，人类社会运用劳动的方式不断从自然中获取各种物质资源来实现两种生产的延续，不断克服自然规律对社会发展的约束，从而创造出丰富的物质财富。另方面，人在劳动的过程中不断加深对自然界的认识，在完善认知结构的同时不断提高创造性思维，从而创造出丰富的精神财富。同时，劳动是从必然王国到自由王国的必经之路。在维持人类生存的必然王国，劳动代表了人和自然之间的物质变换，也就是人类生活得以实现的永恒的自然必然性。而在人类自由全面发展的自由王国，劳动作为为了实现主体自身内在需要的存在。从必然王国向自由王国的转变归根结底取决于以劳动为目的和手段的物质生产力的变革精神，坚定共产主义信仰中国特色社会主义信念和中华民族伟大复兴中国梦信心，全面了解党领导全国各族人民取得的显著成就和伟大变革，为建设社会主义现代化国家实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。习近平青年奋斗观的哲学意蕴以马克思主义合力观作为前提马克思主义认为，历史的最终结果总是从许多单个的意志的相互冲突中产生出来的，而其中每个意志又是由许多特殊的生活条件，才成为它所成为的那样。这样就有无数相互交错的力量，有无数个力的平行边形，由此就产生出个合力，即历史结果。即是说，历史合力的形成是无数个具有特殊性差异性甚至矛盾性的单个人的意志的力量相互交错错综复杂作用的结果，历史发展的规律是个不以任何人的意志为转移的自然历史过程，而这个无数单个人的总和就是人民群众。青年群体是人的总体集合中的个特殊的群体子集，与广大人民群众的关系是个别与般部分与整体特习近平青年奋斗观的逻辑理路习近平青年奋斗观的理论逻辑马克思主义不仅描绘了未来共产主义社会发展的美好愿景，而且以纲领性的文字和话语为实现未来共产主义社会发展的美好愿景指明了方向。习近平青年奋斗观的哲学意蕴论文原稿。摘要党的十大以来，习近平总书记从党和国家事业永续发展薪火相传的重大战略意义出发，多次在讲话座谈回信中围绕青年奋斗问题做出了系列重要论述，形成了内涵丰富逻辑严密意蕴深厚独具特色的青年奋斗观。习近平青年奋斗观的内涵要义在于教育引导新时代中国青年具有崇高奋斗理想高强奋斗本领主动奋斗担当，内在表现为历史性和时代性的统驱动性和内生性的统先进性与人民性的统个基本特征，其哲学意蕴在于以马克思主义合力观为前提以马克思主义劳动观为基础以马克思主义实践观为原则以马克思主义人民观为旨归。习近平青年奋斗观的实践逻辑实践是认识产生的现实基础，人力又是基于特定历史阶段和历史方位对新时代中国青年提出的殷切期待。同时，习近平青年奋斗观既号召新时代中国青年以社会主义核心价值观在内的精神指南作为行动指引，激发奋斗力量又希望新时代中国青年能够充分发挥个体主观能动性，在矢志奋斗的实践过程中担当时代道义。此外，习近平青年奋斗观既号召新时代中国青年始终走在时代前列，勇立时代潮头又希望新时代中国青年始终站稳人民立场厚植人民沃土涵养人民情怀，将人民群众作为青年奋斗的力量源泉和价值基点。让青年沿着党指引的方向为共产主义而奋斗，事关中国共产党的事业后继有人。马克思在序言中指出了两个决不会和两个必然，共产主义远大理想绝不是轻轻松松敲锣打鼓就能实现的，是需要代又代人接力奋斗的。因此，习近平总书记勉励新时代中国青年要坚定共产主义信仰，致力于将马克思主义所描绘的未来社会的美好蓝图变成现实，在消除大差别实的行动和动态的精神品格。既包括了人的主观能动性实践能力的发挥，又蕴含了对坚韧意志饱满热情等非理性因素积极作用的有效发挥。面向全面建设社会主义现代化强国向第个百年奋斗目标进军的新征程，习近平青年奋斗观为新时代中国青年青春力量的迸发和汇聚勾画了蓝图描绘了路线锚定了任务，是新时代中国青年成长成才路径的根本遵循。新时代中国青年要厚植家国情怀和人民情怀，立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，心怀国之大者，树立为党和人民永久奋斗赤诚奉献的坚定理想，让青春之花绚丽地绽放在新时代的广阔天地，以强烈的使命意识和务实的担当作为，践行请党放心强国有我的庄严承诺。参考文献毛泽东文集第卷北京人民出版社，周芳，任怡论习近平新时代青年奋斗观的基本要义特征及价值思想理论教育导刊，习近平关于青少年和共青团工作论述摘编北京中央文献出版社，方浩高校幸福的力量源泉也只能是从事生产劳动的最广大人民群众，因此人民群众既是社会历史的共建者，又是发展成果的共享者既是过程和手段，又是目的。习近平总书记深化了对大规律的认识，提出了要把坚持以人民为中心作为坚持和发展中国特色社会主义的重要方略，系统明确地提出中国共产党人要做到坚持人民主体地位践行全心全意为人民服务的宗旨实现人民对美好生活的向往，丰富了马克思主义人民观的时代内涵。习近平总书记把人的青年阶段比喻为拔节孕穗期，以生物自然发展规律为喻体揭示了青年奋斗成长规律的本体。人民群众作为主体创造了吃穿住行等必需的生活资料和从事政治科学和文化艺术等活动的物质和精神前提，而青年在拔节孕穗过程中所汲取的能量和养分实质上是源于人类社会所积累的丰富的物质财富和精神财富，即是说这个过程是人类为我的过程。而运用现有的物质技术和认知水平去创造更高水平更高质量且本身成了生活的第需要。习近平总书记深刻指出社会主义是干出来的幸福是奋斗出来的青年要牢记空谈误国实干兴邦，立足本职，埋头苦干，从自身做起，从点滴做起，用勤劳的双手流的业绩成就属于自己的人生精彩。号召青年脚踏实地务实肯干，要在劳动过程中寻找人生真谛追求自由创造實现全面发展。以马克思主义实践观作为原则马克思主义认为实践是人所特有的对象化活动，并对实践结构实践的主体和客体实践形式实践与认识等方面进行了科学的解读。马克思主义认为，实践是人能动地改造物质世界的对象性活动，即是说实践是以人作为主体，通过人的主体物质力量的发挥和物质手段的运用同物质对象发生实际的相互作用的过程，并且在这个过程中把人的目的理想知识能力等本质力量对象化为客观实在，是直接现实性自觉能动性和社会历史性者的有机统。习近平总书记指出青年要在实践中学真知悟真谛，加强磨炼增长本习近平青年奋斗观的哲学意蕴论文原稿共同富裕等实践过程中谱