1、“.....提高学生政治理论水平学生社团青年社会主义理论学习促进会，以学习和研究马克思列宁主义毛泽东思想邓小平理论和个代表重要思想为主要内容，在全院营造良好的校园文化，贯彻学院勤学善思立德践行的校训，关心时事了解天下时政，树立青年的社会责任感，立志做有益于国家的新青年。通过开展活动等途径，全面增强青少年学生的创新精神和创新能力，培养具有科学基础实践能力与合作精神的创新型人才。学院学生与国际创新教育潮流接轨，参与设计北京市青少年创新部落的思维拓展训练科学体验探究实践参观体验等层次的科学实践活动，已经有多名学生成为北京市多家青少年创新部落店的店长。开展专项合作，服务首都不同类型青少年群体健康成长学院发挥专业优势，紧突出政治特色和青年特色打造高素质技能人才论文原稿文科发展文科高等职业教育的办学理念，并形成了了解青少年服务青少年研究青少年的办学特色......”。

2、“.....依托北京青少年研究所和北京东方道德研究所的研究力量，在首都乃至全国青少年教育与发展方面，开展了形式多样影响深远的服务活动。突出政治特色和青年特色打造高素质技能人才论文原稿。参与首都创新部落项目开发，服务，提高学生政治理论水平学生社团青年社会主义理论学习促进会，以学习和研究马克思列宁主义毛泽东思想邓小平理论和个代表重要思想为主要内容，在全院营造良好的校园文化，贯彻学院勤学善思立德践行的校训，关心时事了解天下时政，树立青年的社会责任感，立志做有益于国家的新青年。通过开展各种专题学习和研讨活动，使大学生能够肩负民族复兴的使命，继承和发扬国学精研究，形成自身办学特色。综合起来就是专业设置以职业分析为导向培养目标以职业能力为本位课程设计以职业活动为核心课程编制以基础面宽为基点课程实施以校企合作为基础教学活动以受培训者为主体考试考核以客观要求为标准......”。

3、“.....坚持以认同社会主流价值观和认同社会主流审美观为主线的社会角色教育以陽光自律为主线的责任感教育以突出政治特色，注重培养学生的政治素质和主流价值观学院把培养政治素质高综合能力强有技之长的人才作为学院人才培养的目标。在探索文科高职人才培养模式的同时，坚持突出学院的政治特色，将政治素质置于育人标准的首位。政治教育贯穿学校教育过程的始终，实现了教师学生全参与课上课下全贯穿校内校外全覆盖。构建独具特色的政治理论课程体系，强化学生的政治素质学院人才。关键词政治青年高职人才培养中图分类号文献标志码文章编号为进步深化学院教育教学改革，创新人才培养模式，全面提高人才培养质量，提升服务京津冀协同发展和首都经济社会发展的能力......”。

4、“.....遵循高等专业建设课堂教学与社会实践志愿服务相结合的方式，开展社区共建就业调研毕业生追踪访谈，形成社会大课堂，实践育人才的工作模式。并将学生社会实践活动纳入教学计划，记学分，要求学生毕业前完成天共计个学时的社会实践活动。通过主题教育职业角色体验志愿者服务等丰富多彩的社会实践活动，学生深入社会，了解国情民情，增强了对中国特色社会主义和党的基本路线方针才培养模式，全面提高人才培养质量，提升服务京津冀协同发展和首都经济社会发展的能力，北京青年政治学院认真落实国务院关于加快发展现代职业教育的决定国家中长期教育改革和发展规划纲要北京市人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见等文件精神，遵循高等职业教育规律和学生身心发展规律，把培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程将中华优秀传统文化院的政治特色，将政治素质置于育人标准的首位......”。

5、“.....构建独具特色的政治理论课程体系，强化学生的政治素质学院办学突出政治特色的内涵之，是培养学生具有较高的政治素质。突出政治特色和青年特色打造高素质技能人才论文原稿。摘要北京青年政治学院在人才培养过程中注重突出政治突出政治特色和青年特色打造高素质技能人才论文原稿职业教育规律和学生身心发展规律，把培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程将中华优秀传统文化教育人文素养身心健康素养职业素养融入课程和教材体系，著力完善学生的道德品质积极探索有效的教育载体，将提高学生职业技能和培养职业道德融合，将通识教育与专业教育相融合，促进学生知识能力素质全面发展。活主题教育，引导学生树立正确的世界观人生观和价值观。摘要北京青年政治学院在人才培养过程中注重突出政治特色和青年特色，坚持知识学习技能培养与品德修养相统，通识教育与专业教育相融合......”。

6、“.....围绕首都功能新定位和京津冀体化发展，培养面向生产建设管理服务第线的人文素养技之长社会责任感位体的高素质技能点课程实施以校企合作为基础教学活动以受培训者为主体考试考核以客观要求为标准。依托共青团北京市委平台和北京市团校平台，坚持以认同社会主流价值观和认同社会主流审美观为主线的社会角色教育以陽光自律为主线的责任感教育以热心公益为主线的体验式教育以回报社会为主线的专业技能教育等条主线，精心打造青少年工作与管理专业德育首位能力本位文化品位位体人才培养策的理解，培养学生树立社会主义核心价值观。生教育贯穿全年，引导学生树立正确的世界观人生观和价值观学院把培养学生职业精神人文精神和社会责任感放在教育教学的重要位置上，通过开展内容丰富的社会实践和志愿服务活动贯穿全年的生教育，使学生认识社会深入社会，收效显著......”。

7、“.....并依托军训工作平台，成功开展生命生存生育人文素养身心健康素养职业素养融入课程和教材体系，著力完善学生的道德品质积极探索有效的教育载体，将提高学生职业技能和培养职业道德融合，将通识教育与专业教育相融合，促进学生知识能力素质全面发展。社会实践纳入学分管理，培养学生社会主义核心价值观学院坚持将社会实践活动与学生专业学习相结合与社会服务相结合与择业就业相结合与创新创业相结合。通过采取特色和青年特色，坚持知识学习技能培养与品德修养相统，通识教育与专业教育相融合，面向首都公共管理和公共服务事业文化创意产业和现代服务业，围绕首都功能新定位和京津冀体化发展，培养面向生产建设管理服务第线的人文素养技之长社会责任感位体的高素质技能型人才。关键词政治青年高职人才培养中图分类号文献标志码文章编号为进步深化学院教育教学改革，创新人模式。通过多年的专业建设......”。

8、“.....该专业的人才培养方案及人才培养模式成为其他地方院校学习的模本，专业建设成果及示范效应辐射全国。突出政治特色，注重培养学生的政治素质和主流价值观学院把培养政治素质高综合能力强有技之长的人才作为学院人才培养的目标。在探索文科高职人才培养模式的同时，坚持突出突出政治特色和青年特色打造高素质技能人才论文原稿作与管理专业的首都高职院校，建设成果示范辐射全国青少年工作与管理专业是学院重点建设的专业之，其设置在北京市同类院校中具有唯性。青少年工作与管理专业教学团队在多次专业调研和论证的基础上，对专业建设和课程建设开展深入研究，形成自身办学特色。综合起来就是专业设置以职业分析为导向培养目标以职业能力为本位课程设计以职业活动为核心课程编制以基础面宽为各种专题学习和研讨活动，使大学生能够肩负民族复兴的使命，继承和发扬国学精神与文化......”。

9、“.....培养政治素质高综合能力强的优秀人才。促进会的刊物网站不断完善，队伍不断壮大，在学院内营造了浓厚的政治学习氛围，为提高学院学生政治理论水平政治觉悟发挥了重要的影响。突出青年特色，服务青少年全面成长根据学院自身的文科优势扣青少年成长需要和发展需要。近年来，受政府非政府机构委托，学院开展了两百多项青少年服务，涉及青少年安全权益维护文化教育科技卫生职业教育闲暇辅导与创新创业等大领域，从大型活动的组织策划实施到个案辅导支持，从促进青少年积极发展到帮扶青少年弱势群体，为数百万名青少年提供了专业水准高科学性强人文色彩浓厚形式新颖活泼的服务，得到青少年及其家长政府企都青少年创新创业教育根据国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见北京市教育委员会关于印发深化高等学校创新创业教育改革实施方案的通知等文件精神......”。