1、“.....以高尚的道德引领青年，使青年得到较为全面的发展。提高教师的业务能力和师德水平，方面要不断提高广大教师的待遇和社会地位。教师的待遇得到提高，教师就减少了后顾之忧，教师就能将更多的精力放在提高业务能力上教师的社会地位得到提高，教师就会拥有更多的荣誉感与，想转学到其他物质生活条件相对较好的地方去，他的想法被习仲勋同志了解后，习仲勋同志多次专门找其谈话，了解他的家庭情况，为他讲解革命的形势与道理，最终帮助他树立了信心，转变了观念。在山河破碎强敌环伺的特殊时期，习仲勋同志出色完成了组织上交付他的教育任务，培养出了众多优秀的人才。也正是在习仲勋同志这段教育实践经历中，青年教育理念得到了进步发展。习仲勋青年教育理念的当代启示青年教育要坚持正确的政治方向习近平总书记指出青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期......”。

2、“.....青年的教育工作是帮助青年塑造价值观的主要途径，因此，青年的教育唯有坚持正确的政治方向，才能使青年树立起正确的价值观。而这正确政治德引领青年，使青年得到较为全面的发展。早年的受教育经历习仲勋同志幼年时期就读于家乡的都村小学，师从郭培生老师。郭培生严于执教，对学生要求十分严格，但在教育方式上他并不味奉古，他经常采用种贴堂的教育形式，将学生完成得好的作文大小楷和其他作业，张贴在教室后面的墙上，用以表扬优秀，激励上进。郭老师的言传身教对习仲勋同志的思想产生了持久的影响，习仲勋同志由此产生了对教育的初步感知。年，习仲勋同志以优异的成绩考入立诚公学高小部，开始了他人生中的个新起点。他在这里得到了马克思主义的启蒙教育，并在严木老师的指导下参加了实际的革命斗争。次在跟随严木老师开展革命宣传活动时，习仲勋同志号召农民行动起来，抗粮抗捐，反对土豪劣绅，读书识字，学习文化......”。

3、“.....而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这时期的价值观养成十分重要。青年的教育工作是帮助青年塑造价值观的主要途径，因此，青年的教育唯有坚持正确的政治方向，才能使青年树立起正确的价值观。而这正确政治方向的核心，就是坚持中国共产党的领导。青年教育必须坚持中国共产党的领导，是有其深刻的历史和现实原因的。历史与实践证明，中国从站起来到富起来再到强起来的复兴之路，没有中国青年的奉献与付出，是不可能完成的。中国青年的努力成果没有中国共产党的领导，更是万万不可能取得的。党政军民学，东西南北中，党是领导切的。在当今国内外文化相互交融意识形态阵地争夺激烈的关键时期，青年的教育更需要坚持中国共产党的领导，使青年们紧密团结在党与学校教育为青年的社会教育做了必要准备......”。

4、“.....然而，社会教育并非仅仅限于对青年的言语说教与思想引导，还源于社会其他群体所带来的道德舆论的压力，以及政府机关采取的强制性教育措施。在对青年的社会教育中，要以社会主义核心价值观的培育为主要内容，把握好教育的尺度，既做到规范青年行为，防微杜渐，又不使青年心灰意冷，蹶不振，使青年获得健康的成长。参考文献习近平主席在联合国教科文组织第届青年论坛开幕式上的贺词人民日报，习仲勋传编委会习仲勋传上卷北京中央文献出版社，中共中央党史研究室习仲勋文集上卷北京中共党史出版社，中共中央党史研究室习仲勋文集下卷北京中共党史出版社，北京市委党校中共党史教研室李大钊文集北京人民出版社，获得感，从而激发更强的责任感，严格自己对青年的教育行为，提高自己的师德水平。提高教师的业务能力和师德水平，另方面要加强对教师的培训，发挥教育工会等群众组织的作用。教育工会是教育工作者活动交流的群众组织......”。

5、“.....教育工会需要充分发挥自己的桥梁作用，研究当代教师的新特点，采取多种形式，组织多样化的活动，帮助教师提高业务能力与师德水平。青年教育要实现家庭学校和社会教育的有机统习近平总书记指出关心和支持青年是全社会的共同责任。青年教育是项系统工程，不仅仅与学校教育相关，而且与家庭社会都有着密切的联系。家庭是社会的基本细胞，是人生的第所学校。家庭教育既是青年教育的起始阶段，更贯穿青年教育的始终，对青年的生都产生着重要影响，坚持中国共产党的领导习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出爱国，是人世间最深层最持久的情感，是个人立德之源立功之本。广大青年在实现个人理想的奋斗历程中必须要将热爱祖国弘扬爱国主义精神作为人生价值的第要义。中国共产党人历来重视对青年的爱国主义教育，习仲勋同志在主政广东时期就指出我们要引导青少年都去学习，引导他们关心我们的祖国......”。

6、“.....发扬爱国主义精神，树立建设化的雄心壮志。习仲勋同志在年会见出席全国学校思想政治教育工作會议部分代表时强调我们都要有信念，同时要教育学生有信念，相信中国共产党定能够把中国的事情办好。这充分体现出他对于青年的教育必须坚持中国共产党领导的底线要求。习仲勋同志不仅对青年教育提出了要求，而且对于如何教育青年热爱祖国，坚启示论文原稿。习仲勋青年教育理念的主要内涵青年教育的重要性时代是思想之母，实践是理论之源。习仲勋同志在改革开放初期以深邃的战略眼光分析矛盾，以青年的思想问题为主要着力点，明确青年教育工作的重要性，为改革开放初期青年教育工作的恢复与整顿提供了有力指导。改革开放初期，青年教育工作严重迟滞，青年犯罪事件频发，迫切需要调整教育思路，提高认识站位。习仲勋同志十分关注当时青年教育工作的困境，他在广东省教育工作会议上对青年教育工作的紧迫性进行了深刻剖析......”。

7、“.....当时的中国正迎来改革开放这新的历史发展机遇，急需有担当有能力的青年参与到改革开放的洪流之中，但青年的思想与行为仍然没有完全摆脱桎梏，部分青年思想迈不开步子，行提到了关系社会主义现代化建设事业成败的高度。青年教育的目标李大钊在青春中写道凡以冲决历史之桎梏，涤荡历史之积秽，新造民族之生命，挽回民族之青春者，固莫不惟其青年是望矣。这就要求青年的教育必须具备正确的目标与方向，培养符合社会发展需要的人才，以回应时代的命题。习仲勋同志以改革开放初期的现实状况为根据，以问题意识为导向，形成了关于青年教育目标的观点与看法。其次，习仲勋同志认为，青年要富有创造精神，必须具有丰富的知识。青年崇高的理想与觉悟需要过硬的本领来支撑，青年只有具备扎实而丰富的知识，才能身怀过硬本领，培育创造精神。最后，习仲勋同志强调，青年要富有创造精神，就要积极投身到改革的实践中去......”。

8、“.....议论改革，研究改革，做改革的闯形成了中西文化激烈碰撞新旧思想相互激荡的格局。在这样的形势下，习仲勋同志对青年教育工作的严峻性定下了基调。他指出现在在青年中间，确实有个腐蚀和反腐蚀的斗争，争夺和反争夺的斗争，所以，青年教育工作在有针对性地解决现阶段青年思想问题，进行社会主义教育的同时，还应该明确提出来进行共产主义教育，将共产主义教育与社会主义教育结合起来，使青年树立崇高的理想信念，抵御腐朽与落后文化的侵蚀。习仲勋青年教育理念的主要内涵青年教育的重要性时代是思想之母，实践是理论之源。习仲勋同志在改革开放初期以深邃的战略眼光分析矛盾，以青年的思想问题为主要着力点，明确青年教育工作的重要性，为改革开放初期青年教育工作的恢复与整顿提供了有力指导。改革开放初期，青年教育工作严重迟滞，青年习近平在北京大学师生座谈会上的讲话人民日报......”。

9、“.....吳兢贞观政要王炳文，王晶，评注北京中华书局，张烁坚持中国特色社会主义教育发展道路培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人人民日报，习近平青年要自觉践行社会主义核心价值观人民日报，习近平决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利在中国共产党第十次全国代表大会上的报告北京人民出版社，习近平在纪念运动周年大会上的讲话刘光胜，唐红梅试论教育工会促进师德师风建设的举措科教导刊，习近平讲故事中国人有深厚的家庭情结。论习仲勋青年教育理念及其当代启示论文原稿。，坚持中国共产党的领导习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出爱国，是人世间论习仲勋青年教育理念及其当代启示论文原稿动还处于迟疑徘徊的状态，不利于改革开放初期攻坚克难开拓进取的形势。针对当时青年教育领域存在的错综复杂的矛盾，在年全国中小学工会思想政治工作经验交流会上......”。