1、“.....宋斌，黄伟力延安时期中国共产党政治能力提升的历史经验，李平内容分为军事训练实际工作常识和政治经济常识。为了适应战争需要，学校开展了各种军事训练，开展了急用先学实用深学的针对性培训。学院在严酷的战争环境中学习，对每次的战争都十分关注。此时，些不良问题随之出现，人才培养理论与实践落实的差距目了然，以毛泽东为代表的共产党人在这种情况下认识到，将马克思主义切实应用到实践中对中国革命取得胜利具有至关重要的作用。尤其是抗日战争爆发后，中共迫切需要大量政治军事经济文化等方面的优秀干部，年毛泽东在为争取千百万群众进入抗日民族统战线而斗争中讲指导伟大革命要有伟大的党主要选任群体是大学教师中学教师和优秀学生。除此之外，共产党先后创办了工人业余学校湖南自修大学上海大学等教育机构，目的是对工人进行马克思列宁主义宣传教育，提高工人阶级觉悟。但革命战争年代......”。

2、“.....中国共产党痛定思痛，结合开辟和发展革命根据地最终夺取全国政权的需要，在高度重视经济建设组织工作知识分子等专门人才的培养和选拔的同时，也开始重视和重用军事人才。对此，毛泽东指出革命战争的激烈发展要求我们动员群众，立即開展经济战线上的运动，进行各项必要和可能的经济建设事人才引领党的百年征程论文原稿。因此，在新时期我们党和国家对于人才极度重视，对于人才的需求也变得复杂多样，在强调人才德行的同时要使其服从党的管理，在行业和线人员中强调加强创新能力培养的同时，也要发挥复合型人才对各行各业的串联作用。把握好新时期党和国家对于人才的新需求，加快建设人才强国，才能更好地发展我国社会主义现代化事业。参考文献蔡志强，陈梦琳严明党的政治纪律政治规矩的理论价值与实践路径新视野，吴志军实证史学理念的巩固强化与中共党史研究的学术化进展中共党史研究，沈学伍......”。

3、“.....提出培养革命型人才改革型人才等，这些人才思想的提出和实践无不在重要的时间节点和重大的历史时段中发挥了重要作用。在新时代到来后，我国积极面对全球化带来的多次技术革新和经济变革，不断探索中国共产党对于人才的观念和政策，确立人才引领发展的战略地位。这些对在新时代加快实施人才强国战略，努力建设支矢志爱国奉献勇于创新创造的优秀人才队伍有着十分重要的意义。关键词人才思想历史时期措施中图分类号文献标志码文章编号恰逢中国共产党成立百年之际，各行各业都在从党的百年征程中寻找历史积淀，总结生活水平为己任的情怀意识。坚持改革开放的基本路线，眼界和胸襟要开阔。邓小平思想以尊重知识，尊重人才为核心，涵盖了人才的战略地位人才素质人才培养人才的选拔和作用人才的管理等内容。伴随改革开放，首先恢复了年毛泽东制定的全面发展的人才观......”。

4、“.....至年，邓小平提出教育要面向现代化面向世界面向未来后，将全面发展的人才观表述为个面向人才观。后来我们将这种人才观明确为能够坚持社会主义方向的各级各类合格人才，从而明确了人才的层次性广泛性多样性需求。人才都应该有理想有面对复杂多变的国际国内形势，改革开放人才要正确把握时代要求，突出抓好当代世界经济科技法律军事等多方面的教育。这就要提高综合素质来应对日新月异的科学技术和经济形势，取得人才工作的主动权，拓宽视野开阔思路。因此在改革开放初期，我们党十分重视对改革人才的培养发现和使用。为了冲破传统观念的束缚，为中国的经济社会发展扫除体制机制上的障碍，邓小平指出改革经济体制，最重要的我最关心的是人才。改革科技体制，我最关心的还是人才。处在这时期的中国要坚决打破传统框框条条的束缚，不断解放思想，勇于突破传统认識的误区激烈竞争......”。

5、“.....因此，我们首要任务是确定人才资源开发在科技发展与创新的地位，根据时代需求调整人才培养和选拔机制，培养属于这个时代的创新科技人才，与世界先进水平接轨，打造符合国情与全球化发展的创新人才队伍。人才引领党的百年征程论文原稿。这个阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，这个矛盾也将贯穿于我国社会主义初级阶段整个过程和人民生活的各个方面。十届中全会的召开标志着改革开放和现代化建设实践的开始，党和国家的工作重心也转移训。把社会主义现代化经济建设放在首位，这样的社会背景使得党对人才提出了新的要求。没有良好的理论功底不可能形成良好的政治素养，也就不可能具备良好的政治素质，甚至在纷繁的世界中如无根之萍，随波逐流。政治素质是指社会成员对其所属阶级的经济政治利益和自身的政治职责和使命的觉悟，对社会政治问题的认识和政治活动的能力的综合......”。

6、“.....挑选人才应当有严格的政治标准。德才兼备以德为先并不是空洞的口号，而是人才培养和选任最基本和最重要的标准，整个社会都应确了人才的层次性广泛性多样性需求。人才都应该有理想有道德有文化有纪律，对社会主义国家充满向往，对社会主义事业的建设充满责任心和参与感，有为国家和人民献身的勇气和品质，不断学习新知识接纳新思想，保持独立思考和实事求是的精神和勇于创造的科学精神。总的来讲，在改革开放初期，我们党和国家注重培养符合时代需求和国家发展实际的，既具有坚定政治信念又具有丰富创造力的创新型人才。这个阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，这个矛盾也将贯穿于我国社会主义初级阶段整个过程和人民生活统框框条条的束缚，不断解放思想，勇于突破传统认識的误区。在年的南方讲话中，邓小平对此做了系统阐述。他认为......”。

7、“.....看准了的就大胆地试，大胆地闯。没有点冒的精神，没有股气呀劲呀，就走不出条好路，走不出条新路，就干不出新的事业。因此，对改革型人才的鼓励培养和大胆任用成了改革初期党的人才工作的重要特点。在此基础上，党提出了改革型人才的破立，转变无过便是功的观念，培养干实事为民的政治觉悟。改革开放背景下的干部要有为官任，造福方的抱负，要有改天换地的气魄，要有创新实干的精神。改革型干部要有人才引领党的百年征程论文原稿到经济建设上，中国社会发生了深刻的变化，在推动社会主义建设历史进程中出现了诸多的新变化。经济的发展带动了全国人民的积极性和创造性，经济体制建设稳步进行，对外开放不断深入，形成了全方位多层次宽领域的对外开放格局。综合国力随着经济改革的顺利进行快速提高，政治体制改革迫在眉睫，逐步推进社会主义的民主政治建设成为政治发展的重要任务......”。

8、“.....党的工作重点中增加了对党员和领导班子的培训。把社会主义现代化经济建设放在首位，这样的社会背景使得党对人才提出了新的要求。要具备符合时代发展的素养。我国对创新型人才的新需求不同于改革开放初期，习近平总书记在中央财经领导小组的第次会议上指出，创新驱动实质上就是人才驱动，要形成规模性创新性责任感的人才队伍，就要在吸引培养和用好人才上下功夫。我们有优秀的科技人才企业人才教育人才等，就要为他们提供发挥自身价值的环境和机会，激发他们的创新热情。年，党的十大提出实施创新驱动发展战略要将我国建设成为新的创新型国家。随着第次经济全球化浪潮的兴起，各国之间的联系变得越发紧密，提供了更多发展机遇，同时也带来了以人才科技创新为核心的确立人才引领发展的战略地位。这些对在新时代加快实施人才强国战略，努力建设支矢志爱国奉献勇于创新创造的优秀人才队伍有着十分重要的意义......”。

9、“.....各行各业都在从党的百年征程中寻找历史积淀，总结历史经验，对于人才的研究也紧随时代的步伐，百年大计人才为本，这是我们党艰苦奋斗中总结出的宝贵经验。探究不同时期的人才政策和人才观的特点找到其发展规律，进而为当下新时代人才培养提供历史经验和历史论证，对推进实施人才强国战略，打造只既具当更新选人用人的新理念。通常我们所说的德包括政治品德职业道德和社会公德。政治品德包含的是个人的政治立场和态度，立场和态度为我们树立使命感和责任感，人才实现社会价值和自我价值的途径都是在自身政治品德素养的基础上形成的。因此，政治品德是人才的灵魂，是人才成长和发展中最强有力最持久的内在动力。新时代人才培养人才是实现民族振兴赢得国际竞争主动的战略资源。习近平总书记这重要论述为人才做出了精准定位，为新时代人才工作的深入开展提出了更高要求......”。