1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....对大学生人生观价值观和世界观的形成引导难度加大。面临的挑战大学生思想政治教育介体方面在学生成为高校微信公众平台好友的前提下，如果他对于微信公众号里的内容不感兴趣，或是产生抵触心理，那他就可以通过微信的黑名单功能取消其关注而不让对方知晓，这种情况出现将会反过来成为教育主体开展大学生思想政治教育工作的最大阻碍因素，不利于高校利用微信公众平台开展思想政治教育工作，对大学生人生观价值观和世界观的形成引导难度加大。关键词大学生微信平台思想政治教育中图分类号文献标志码文章编号自年月腾讯公司推出微信这即时语音通信软件以来，微信就以其即时性互动性私密性个性化等特点获得了大批学生的青睐，并对大学生的以外的微信平台中信息的鉴别能力。在发布信息时要注重推送高质量的原创文章，既要有深度也要能引起学生的关注与思考。大学生自身层面要注重与有涵养的好友进行互动......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....培养独立自主能力，拓展社会交往渠道。学校教育者和大学生方联动，共同构建良好的思想政治教育校园文化环境，塑造大学生理想人格。参考文献刘建萍加强微信在高校思想政治教育中的作用黑龙江高教研究，步德胜基于微信平台的大学生社会主义核心价值观传播策略研究学校党建与思想教育，刘楚基于微信平台的高校思想政治教育模式构建理路黑河学刊，金小方微信对大学高校微信公众平台下大学生思想政治教育探究论文原稿内容互动反馈把握大学生的认知规律，拓展多元化引导形式。根据教育客体记忆的规律，对重点价值观进行多次强调，发挥微信公众平台的优势，实现教育内容和教育方式的多样化，增强高校微信公众平台与用户之间学生用户与用户之间以及高校微信公众平台与其他媒体之间的互动，如利用高校微信公众平台设置留言板等灵活的意见反馈渠道，及时回复用户的反馈意见在微社区绑定至微信公众号，形成校园社区交流圈......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....结合发帖评论点赞等功能，给用户带来更好的互动体验，从而产生用户聚合效应，增强用户对平台的黏性链接高校各社团负责运营，发布社团相关信息和动态，展现不同社团的不同风貌。自媒体微信公众号由作为网络意见领袖角色的名教师辅导员及学生干部自主运营，成为畅谈人生体会，交流学习工作经验的平台，在树立个人品牌魅力的同时，也能将育人理念渗透在朋辈交流中。个工作组相互配合，及时了解学生思想心理动态，实现学校与学生零距离实时沟通，不断提升微信平台的育人效果，让思想政治教育更深入人心。，促进教育客体主动参与大学生思想政治教育工作者只有不断提升自身的专业理论和媒介素养，才能更好地利用微信公众平台进行思想政治教育工作。以思想政治教育微的方式呈现思想政治教育的内容，从而增强思想政治教育的科学性和有效性......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....属于外部因素，是思想政治教育不可缺少的基本要素。微信公众平台传播方式的裂变性和信息发布的高度自由性，以及学生个人意见碎片化的表达方式，方面增加了大学生思想政治教育主体网络舆情监控和预测的难度，校园网络舆情在捕捉渗透引导等方面将面临空前挑战。另方面随着微信对大学生社交关系的满足程度日益提高，进步加剧了大学生的宅居现象，对传统的思想政治教育环境提出了传统思想政治教育的交流方式般是以学校学院辅导员班级班干部学生为信息传播途径，往往要耗费大量的人力物力，借助微信公众平台消息推送功能，可以大大缩短消息传递时间，实现学校学生的步传达，避免了信息在传递过程中的损耗，降低了信息传递的成本。通过微信公众平台的对交流功能，大学生还可以随时随地向教师提问，并得到对的解答，突破了教师与学生之间常规交流的时空限制，提高了思想政治教育的外延范围......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....面临的挑战大学生思想政治教育介体是联系教育主体和教育客体的中介因素，主要包括思想推送给微信粉丝，大学生也可以通过评论信息制作等形式发表自己的态度和想法，提高学生的独立思考能力，增强思想政治教育的实效性。微信公众平台的广泛运用使其成为高校学生管理精细化工作不能忽视的重要载体。高校可以利用微信公众平台及时掌握大学生内心最真实的想法，通过发送文字图片语音等形式的消息，对订阅微信公众平台的学生进行推送，主动引导大学生的思想状态，及时发现他们所关注的社会热点问题，从而提供更有针对性的引导，对于大学生人生观世界观和价值观的形成具有良好的导向作用。高校微信公众平台下大学生思想政治教育探究论文原稿，有意识地培养和提高大学生们对高校微信公众平台以外的微信平台中信息的鉴别能力。在发布信息时要注重推送高质量的原创文章，既要有深度也要能引起学生的关注与思考......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....自觉抵制低俗文化，培养独立自主能力，拓展社会交往渠道。学校教育者和大学生方联动，共同构建良好的思想政治教育校园文化环境，塑造大学生理想人格。参考文献刘建萍加强微信在高校思想政治教育中的作用黑龙江高教研究，步德胜基于微信平台的大学生社会主义核心价值观传播策略研究学校党建与思想教育，刘楚基于微信平台的高校思想政值观和世界观，传递积极向上的正能量。，注重教育内容互动反馈把握大学生的认知规律，拓展多元化引导形式。根据教育客体记忆的规律，对重点价值观进行多次强调，发挥微信公众平台的优势，实现教育内容和教育方式的多样化，增强高校微信公众平台与用户之间学生用户与用户之间以及高校微信公众平台与其他媒体之间的互动，如利用高校微信公众平台设置留言板等灵活的意见反馈渠道，及时回复用户的反馈意见在微社区绑定至微信公众号，形成校园社区交流圈......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....结合发帖评论点赞等功能，给用户带来更好的互动体验，从而社团自媒体微信公众号。校内社团微信公众号由校内各社团负责运营，发布社团相关信息和动态，展现不同社团的不同风貌。自媒体微信公众号由作为网络意见领袖角色的名教师辅导员及学生干部自主运营，成为畅谈人生体会，交流学习工作经验的平台，在树立个人品牌魅力的同时，也能将育人理念渗透在朋辈交流中。个工作组相互配合，及时了解学生思想心理动态，实现学校与学生零距离实时沟通，不断提升微信平台的育人效果，让思想政治教育更深入人心。，促进教育客体主动参与大学生思想政治教育工作者只有不断提升自身的专业理论和媒介素养，才能更好地利用微信高校微信公众平台下大学生思想政治教育探究论文原稿高校微信平台下的大学生思想政治教育的特点微信公众平台较传统的思想政治教育课堂教学，其创造了开放式的教育环境，实现了以教师为中心向以学生为中心的转变......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....在微信公众平台这种全方位的开放式的教育环境下，大学生思想政治教育者可以通过微信公众平台将党中央最新的政策发布以及大学生关注的各种热点问题，借助文字声音和图像等声情并茂的形式推送给微信粉丝，大学生也可以通过评论信息制作等形式发表自己的态度和想法，提高学生的独立思考能力，增强思想政治教育的实效性。地向教师提问，并得到对的解答，突破了教师与学生之间常规交流的时空限制，提高了思想政治教育的外延范围，给大学生的思想政治教育带来了极大的便利。高校微信平台下的大学生思想政治教育的特点微信公众平台较传统的思想政治教育课堂教学，其创造了开放式的教育环境，实现了以教师为中心向以学生为中心的转变，学生从信息的被动接受者转变成为互动参与者和信息传播者。在微信公众平台这种全方位的开放式的教育环境下......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....借助文字声音和图像等声情并茂的形行微创新，善于运用文字图片语音视频等多种立体化的方式呈现思想政治教育的内容，从而增强思想政治教育的科学性和有效性。大学生思想政治教育环体主要是指与思想政治教育有关的对人的思想政治品德形成发展产生影响的教育环境，属于外部因素，是思想政治教育不可缺少的基本要素。微信公众平台传播方式的裂变性和信息发布的高度自由性，以及学生个人意见碎片化的表达方式，方面增加了大学生思想政治教育主体网络舆情监控和预测的难度，校园网络舆情在捕捉渗透引导等方面将面临空前挑战。另方面随着微信对大学生社交关系的满足程度日益提高，进步加剧了大教育模式构建理路黑河学刊，金小方微信对大学生思想和行为影响的调查研究合肥学院学报，刘丹新媒体对大学生社会适应的影响及对策以高校微信公众平台为例黑龙江高教研究，......”。