1、“.....没有国家的富强就不会有人民的幸福生活。只有人民生活水平得到有效保障，国家的文明才能走得更远。摘要中华优秀传统文化直以来是社会主心价值观的传统文化基础分析入手，着重探讨者的内在联系......”。

2、“.....首先，从国家的角度看，中华优秀传统文化的思想精华，构成了社会价值的基准导向，而中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力，厘清者内在的逻辑联系，有助于我们更加深中国的优秀传统文化与社会主义核心价值观之间联系紧密。依靠着优秀的传统文化资源，社会主义核心价值观获得了强大的生命力......”。

3、“.....君子喻于义，小人喻于利，通过沛然莫之能御的内在道德能量外化去体现出天地大道。现代社会对人民的道德提出了更多的要求，更需要人们的道德自律。此外，周易说天行在长期的历史进程中创造了灿烂辉煌的文明成果。现如今高校开展传统礼仪教育，倡导讲文明树新风，都有利于提高大学生的文明程度。和是儒家思想中的重要概念，我们常说家和社会......”。

4、“.....从春秋战国时孟子的民贵君轻思想，到近代孙中山先生的民主义，再到新文化运动中的民主科学，脉相承。在如今高校中广泛开知。中国古人很早就提出了国富民强的思想，体现了中华民族长久以来对富强这理想目标的不懈追求，特别是近代以来，面对外族侵略国家衰败民族危机的局面，代又代仁人志士前论社会主义核心价值观的传统文化基础论文原稿，君子以自强不息......”。

5、“.....也是现代社会所迫切需要的。论社会主义核心价值观的传统文化基础论文原稿。的思想意识中。第，从个人的角度看，社会主义核心价值观提出了爱国敬业诚信友善的要求。中国传统儒家社会之中的理想人格是君子。君子是整个社会的道德理想人格，是礼的外部分，也是现代社会所迫切需要的。国家层面富强民主文明和谐，这是我们建设社会主义现代化国家的目标......”。

6、“.....中华民族历来具有集体主义的思想事兴政通人和和和睦睦等词，和谐便是和的概念中的部分，在国家层面倡导和谐，有利于我们现代化国家的建设，高校通过开展论语读书工程活动，也就使得和谐的观念深入到大学展的诵读经典图书系列教育活动，就可以很好地加强当代大学生对民主的认识。易经中的见龙在田，天下文明是中国古代对文明的最早叙述......”。

7、“.....后继，苦苦探索实现国家富强的路径和方法，当代大学生正是在接受这种教育后，不断努力学习，奋发有为，为实现国家的富强目标而积极奋斗的。现代民主的思想产生于近代的西征，始终把国家利益放在最前面，舍小家为大家，大禹过家门而不入岳飞精忠报国都是很好的例子。在高校中，我们开展中华优秀传统文化教育......”。

8、“.....现代社会对人民的道德提出了更多的要求，更需要人们的道德自律。此外，周易说天行健，君子以自强不息，这种个体不断追求超越与突破的精神不仅是传统文化的重要组统文化资源，社会主义核心价值观获得了强大的生命力。论社会主义核心价值观的传统文化基础论文原稿。第，从个人的角度看，社会主义核心价值观提出了爱国敬业诚信友善会主义核心价值观的内容从国家社会和个人个方面展开......”。

9、“.....构成了社会价值的基准导向，而中华优秀传统文化是中华民族的突出优义核心价值观极其重要的思想资源，而高校也是研究和践行社会主义核心价值观的前沿阵地。本文从对社会主义核心价值观的传统文化基础分析入手，着重探讨者的内在联系，进而会主义核心价值观提出了富强民主文明和谐的要求。对国家富强文明的追求贯穿于中国传统社会和传统文化之中......”。