1、“.....为质量保障体系提供坚实基础。管理机制依据发展党员标准和发展程序，建立和完善大学生党员发展的动态过程管理机制，针对发展党员程序，制定不同阶段的有针对性和结合自身特点的管理制度和工作规范，为发展大学生党员质量保障体系提供管理保证。实行积极分子答辩制和预备党员答辩制，加强对源头的管理，严把入口，预防积极分子积极干，预备党员松半，正式党员成懒汉的现象。制定入党培养人管理方法，依法管理，制定奖惩制度，的尺度中国共产党章程中第章第条明确规定了发展党员的程序和要求，但并没有将发展党员的标准具体化和量化，这就导致有些高校在发展大学生党员时，出现标准把握不清不严，发展大学生党员的质量参差不齐，因此想要构建发展大学生党员质量保障体系首先必须量化发展大学生党员的标准，准确把握质量保障体系的尺度......”。

2、“.....结合各高校学生党务发展大学生党员质量保障体系构建研究论文原稿军。面对世情国情党情发生的深刻变化，大学生的世界观人生观和价值观也受到定影响，研究发展大学生党员质量保障体系，将优秀的青年大学生吸收到党组织队伍中来具有重要的意义。通过量化发展大学生党员的标准，把握质量保障体系的尺度通过建立目标机制组织机制管理机制培养教育机制考察评价机制和能进能出机制构建发展大学生党员质量保障体系。关键词大学生党员质量保障体系中图分类号文献标志码文章编号发展大学生党员质量保障体系研究是中的补考或重修入学以来的综合素质排名在同年级同专业的以内并在发展学年内取得校级优秀学生奖学金。遵守校规校纪，无任何不良记录。，积极参加党组织生活，履行党员义务，行使党员权利，按时缴纳党费。，发挥党员作用明显。，无考试不及格且入学以来的综合素质排名在同年级同专业的以内......”。

3、“.....发展大学生党员质量保障体系构建研究论文原稿。参加通过发展对象集中培训班的学习，结业并成绩达到分以上大学生党建工作做出积极贡献。量化发展大学生党员的标准，把握质量保障体系的尺度中国共产党章程中第章第条明确规定了发展党员的程序和要求，但并没有将发展党员的标准具体化和量化，这就导致有些高校在发展大学生党员时，出现标准把握不清不严，发展大学生党员的质量参差不齐，因此想要构建发展大学生党员质量保障体系首先必须量化发展大学生党员的标准，准确把握质量保障体系的尺度。党员发展标准依据党章规定以及党员发展程序可分为积极分摘要大学生党员作为当代青年的优秀分子，是党和国家未来干部人选的主力军。面对世情国情党情发生的深刻变化，大学生的世界观人生观和价值观也受到定影响，研究发展大学生党员质量保障体系，将优秀的青年大学生吸收到党组织队伍中来具有重要的意义......”。

4、“.....把握质量保障体系的尺度通过建立目标机制组织机制管理机制培养教育机制考察评价机制和能进能出机制构建发展大学生党员质量保障体系。关键词大学生党员质量保障体形成发展大学生党员的合力，促进质量保障体系的运行发展大学生党员质量保障体系要想更好地运行和发挥作用，必须要形成各高校党委级学院党委基层党支部党支部书记辅导员以及班主任的多方合力，这样才能有效地健全各种机制，加大对管理的执行力度，引导学生党员，为发展大學生党员质量体系的运行提供各种资源，促进体系的运行。总之，发展大学生党员质量保证体系建设是个系统工程，具有长期性发展性，需要高校党建工作者严格标准创新方法，积极养教育入党过程中的培养教育以及入党后的培养教育。根据个不同时期的培养教育，有针对性和分阶段地开展教育活动。入党前的培养教育要着重激发大学生的入党意愿，端正入党动机，严把教育质量，培养合格积极分子......”。

5、“.....先做党的人。入党过程中的培养教育应注重帮助积极分子深入学习政治理论知识，增强他们对党的归属感，培养教育他们坚定理想信念，坚定政治立场，方方面面都以党员的标准要求自己。入党后的教育以激发党员挥党组织的战斗堡垒作用，为质量保障体系提供坚实基础。管理机制依据发展党员标准和发展程序，建立和完善大学生党员发展的动态过程管理机制，针对发展党员程序，制定不同阶段的有针对性和结合自身特点的管理制度和工作规范，为发展大学生党员质量保障体系提供管理保证。实行积极分子答辩制和预备党员答辩制，加强对源头的管理，严把入口，预防积极分子积极干，预备党员松半，正式党员成懒汉的现象。制定入党培养人管理方法，依法管理，制定奖工作，为党组织输送新鲜血液和合格人才。参考文献汪风易构建大学生党员质量保障体系的设想绍兴文理学院学报，张成龙，梁军......”。

6、“.....于珍，季国平论大学生党员质量体系保障建设教育观察，王柯姣大学生党员质量保障机制研究成都西南财经大学，冯继明新形势下大学生党员质量保障体系重构滁州学院学报，刘鑫高校学生党员发展质量保障体系构建研究武汉武汉理工大学，。，积极向党组织递交思发展大学生党员质量保障体系构建研究论文原稿做好党建工作，为党组织输送新鲜血液和合格人才。参考文献汪风易构建大学生党员质量保障体系的设想绍兴文理学院学报，张成龙，梁军，陶剑飞大学生党员质量保障及评价机制探讨高教论坛，于珍，季国平论大学生党员质量体系保障建设教育观察，王柯姣大学生党员质量保障机制研究成都西南财经大学，冯继明新形势下大学生党员质量保障体系重构滁州学院学报，刘鑫高校学生党员发展质量保障体系构建研究武汉武汉理工大学，。对发展对象的意见纳入考察评价机制。能进能出机制党的十大报告首次提出了健全党员能进能出机制，优化党员队伍结构......”。

7、“.....疏通出口，对待不合格党员，果断清理及时按照规定处理。积极探索制定不合格党员处臵工作的具体实施办法，科学界定不合格党员，规范处臵方式，建立常态化的不合格党员退出机制，确保党组织内部的先进性和纯洁性，优化党员队伍结构，增强党员队伍的生机活力象的意见纳入考察评价机制。能进能出机制党的十大报告首次提出了健全党员能进能出机制，优化党员队伍结构。构建质量保障体系很重要的个内容就是要建立大学生党员能进能出的机制，疏通出口，对待不合格党员，果断清理及时按照规定处理。积极探索制定不合格党员处臵工作的具体实施办法，科学界定不合格党员，规范处臵方式，建立常态化的不合格党员退出机制，确保党组织内部的先进性和纯洁性，优化党员队伍结构，增强党员队伍的生机活力。形成发主学习的热情......”。

8、“.....争做合格党员。考察评价机制建立全方位的考察评价机制，将校内考察评价与校外考察评价有机结合，而不单单只是注重校内考察评价。发展大学生党员将思想品质学习情况社会服务纳入考核评价内容。社会实践活动是大学生深入学习党的理论知识和施展才能的重要途径，因此在建立考察评价机制时，要注意结合大学生参加社会实践以及服务社会的情况，同时也将校外社会人士制度，对于失职的入党培养人进行定的惩罚和通报，加大管理力度。完善发展党员的公示管理制度，对拟接收的新党员或是拟转正的预备党员必须在召开支部大会前，印发张贴公示，使公示对象能够及时经受组织考察和党内外的监督。完善发展党员档案管理规定，建立党支部档案负责制，规范管理党员发展档案材料。培养教育机制培养教育机制应是贯穿于整个党员发展过程的始终，它为质量保障体系的构建和运行提供有力支持。培养教育机制主要包括入党前的培想汇报......”。

9、“.....结业且成绩达分以上。预备党员发展标准。发展大学生党员质量保障体系构建研究论文原稿。组织机制党组织自身建设直接影响着党员队伍的发展稳定，因此必须形成健全的组织机制。各级基层党委要依据学科特点和大学生发展特点，科学设臵学生党支部，配备选举专业性较强的党务工作者担任学生支部党支部书记。指导和规范党支部的建设和发展，制定学生党支部实施办法，明确工作职责工作内容工作程序等，充分发展大学生党员的合力，促进质量保障体系的运行发展大学生党员质量保障体系要想更好地运行和发挥作用，必须要形成各高校党委级学院党委基层党支部党支部书记辅导员以及班主任的多方合力，这样才能有效地健全各种机制，加大对管理的执行力度，引导学生党员，为发展大學生党员质量体系的运行提供各种资源，促进体系的运行。总之，发展大学生党员质量保证体系建设是个系统工程，具有长期性发展性，需要高校党建工作者严格标准创新方法......”。