1、“.....是与传统媒体相对应的种新型传播方式。新媒体给人们带来了全新的信息社会，也对大学生的思想政治教育工作形成了新的思路。大学生思想政治教育在大学生综合素养中占有重要的地位，对于各高校来说，加强大学生思想政治素质的培养也是高校素质教育的项重要内容。与以往的大学生的相关内容，大学生应当学会分析判断，拒绝不良网站的不良信息，拒绝传递谣言，以较高的媒体素养进行信息的甄别和分类。通过媒介素养教育，高校可以培养学生在发布信息时，理智客观，接收信息时应当分辨甄别。结语总之，新媒体与传统媒体已经共同构成了全新的媒体背景，新媒体以其强大的渗透力和及时的传播速度，潜移默化地影响着受众的生活和意识形态。随着时代的发展，大学生思想政治教育借力新媒体促进大学生思政教育策略研究论文原稿却可以充分宣泄自己的情感，表达自己的观点。同时......”。

2、“.....不听劝阻，却容易受到网上意见领袖的影响进而改变自己的观点和行为。因此，我们有必要在大学生思政教育空间里培养意见领袖，主动引导学生接触认知理解和掌握社会主义主流价值观，培养正确的人生观价值观和世界观。，正确合理地进行信息甄别。媒介素养是指在人们面对不同媒体时各种信息所表现出的信息的选择能建设活动网，因此高校思政网站应运而生。大多数的思政网站既承担了高等学校新闻报道信息公告等官方职能，也成了学校重大新闻的代言人。而对于班级来说，应该建立虚拟班级，开设学习专栏，利用微信微博飞信等开展相关工作。，合理进行议程设置。意见领袖并非是网络社会出现的新词语，早在世纪年代，拉扎斯菲尔德就在人民的选择书中提出意见领袖的概念。他指出，意见领袖是大众传播中的信都通过各类新媒体客户端邮件论坛等流传出去。而大学生尚未建立成熟完善的人生观价值观和世界观......”。

3、“.....冲击大学生的思想堤防。从现实情况来看，部分大学生被新媒体所挟持，已经成了低头族，长时间沉浸在手机世界里进行娱乐休闲活动。同时，由于新媒体技术的不断发展，有些学生甚至利用其进行考试作弊，或者以匿名形式散布诽谤谣言，对自己和周围当代大学生的新媒体使用情况进入世纪之后，互联网已经渗透进我们生活的每个角落，成为种常见常用的技术类型。比如早期的互联网门户网站电子报纸，现在街知巷闻的博客微博微信手机媒体移动电视等等。在信息社会，新媒体成了我们生活的好伙伴，更成为当代大学生的亲密伙伴，新媒体具备了声音文字影像等多元技术，随时随地为我们推送信息。借力新媒体促进大学生思政教育策略研究论文原稿。政治教育工作来说，新媒体意味着种新思路新方法，我们可以借助新媒体的显著特点，更好地去了解大学生的思想动态，协助评估其思想政治素质，进步开展大学生思想政治教育工作......”。

4、“.....任何人都可以成为传播者，都可以发布信息，这也给大学生思想政治教育工作带来了定的困难。新媒体，对于开展大学生思想政治工作来说，具有双重功能。借力新媒体促进大学生思政教育策略研究北京人民出版社，潘敏高校网络思想政治教育研究综述高校理论战线，王勇，蔡娟网络思想政治教育的机遇与挑战思想教育研究，。摘要全面加强大学生的思想政治教育，对于国家和民族发展都具有重要的意义。新媒体环境下，当代大学生已经成为现代媒体技术的受益者，普遍习惯使用新媒体，并通过新媒体来获取信息交流沟通和娱乐休闲。当代大学生的新媒体使用情况进入世纪之后，互联网已经渗透校和学生个角度入手。要让学生充分认识了解新媒体，但不要沉迷其中。同时，对于大学生思政教育的相关内容，大学生应当学会分析判断，拒绝不良网站的不良信息，拒绝传递谣言，以较高的媒体素养进行信息的甄别和分类。通过媒介素养教育......”。

5、“.....理智客观，接收信息时应当分辨甄别。结语总之，新媒体与传统媒体已经共同构成了全新的媒体背景，新媒体以其强大的渗透力和不少学生在现实生活中性格内向胆怯，不敢公开表达自己的意见和想法，但在网络虚拟世界里，他们却可以充分宣泄自己的情感，表达自己的观点。同时，有很多学生在现实中很难管教，不听劝阻，却容易受到网上意见领袖的影响进而改变自己的观点和行为。因此，我们有必要在大学生思政教育空间里培养意见领袖，主动引导学生接触认知理解和掌握社会主义主流价值观，培养正确的人生观价值观和世界观。借力新媒体促进大学生思政教育策略研究论文原稿论文原稿。随着新媒体的不断发展，众多师生也成为新媒体的用户。但从目前的情况来看，我们高校所开展的思政教育工作与新媒体结合的层面比较少，仅限于些零散的網络社区或聊天软件交流。鉴于新媒体的全面发展和大学生群体与新媒体的密切关系......”。

6、“.....加强从新媒体层面开展大学生思政教育的力度，寻找切实可行的方法，抓住新媒体，开展大学生思政教育工作。结合的层面比较少，仅限于些零散的網络社区或聊天软件交流。鉴于新媒体的全面发展和大学生群体与新媒体的密切关系，我们需要了解新媒体，熟练使用新媒体，加强从新媒体层面开展大学生思政教育的力度，寻找切实可行的方法，抓住新媒体，开展大学生思政教育工作。新媒体对大学生思政教育的双重功能据前文分析，我们可以明确新媒体的出现和发展，已经成为高校师生交流的重要载体。对于大学生思进步加强和改进大学生思想政治教育的意见，要求学校要开展思想政治教育宣传工作和构建校园文化建设活动网，因此高校思政网站应运而生。大多数的思政网站既承担了高等学校新闻报道信息公告等官方职能，也成了学校重大新闻的代言人。而对于班级来说，应该建立虚拟班级，开设学习专栏，利用微信微博飞信等开展相关工作。......”。

7、“.....意见领袖并非是网络社会出现的新词语，早在世纪进我们生活的每个角落，成为种常见常用的技术类型。比如早期的互联网门户网站电子报纸，现在街知巷闻的博客微博微信手机媒体移动电视等等。在信息社会，新媒体成了我们生活的好伙伴，更成为当代大学生的亲密伙伴，新媒体具备了声音文字影像等多元技术，随时随地为我们推送信息。随着新媒体的不断发展，众多师生也成为新媒体的用户。但从目前的情况来看，我们高校所开展的思政教育工作与新媒时的传播速度，潜移默化地影响着受众的生活和意识形态。随着时代的发展，大学生思想政治教育也应当与时俱进，不断创新。高等学校的思政教育应当充分发挥媒体的积极作用，勇于突破困境，顺利完成大学生思政教育的艰巨任务。参考文献汤琼试析校园新媒体在大学生思想政治教育中的功能学校党建与思想教育，朱莉新媒体对大学生思想政治教育的影响及应对思想教育研究......”。

8、“.....媒介素养是指在人们面对不同媒体时各种信息所表现出的信息的选择能力质疑能力理解能力评估能力创造和生产能力以及思辨的反应能力。简单来讲，就是人们利用各类媒介资源来提升自我，与其他人分享各类信息，参与社会进步的能力。包括对信息的选择和认知，对媒介机构的认知和评估，同时主动参与传播，最大化媒介资源有效性的能力。要想培养学生的媒介素养，就要从社会代，拉扎斯菲尔德就在人民的选择书中提出意见领袖的概念。他指出，意见领袖是大众传播中的信息中介及人际传播中的活跃分子，他们往往能更快更多地接触媒介信息，并通过定的加工处理将信息观点传达给更为广泛的普通受众。在自媒体时代，媒体形态发生了颠覆性的变化，传统意见领袖与新兴网络在融合中呈现出许多新特点，并对社会产生了巨大影响。从当代大学生新媒体使用状况的现实情况来看，有借力新媒体促进大学生思政教育策略研究论文原稿术的不断发展......”。

9、“.....或者以匿名形式散布诽谤谣言，对自己和周围的人学校产生极大的负面影响。新媒体视域下大学生思政教育的策略建议。新媒体技术给了我们建立网络虚拟空间的可能，我们应当自上而下建立大学生思想政治教育的网络空间。从学校职能部门学院管理部门来说，应当建立校园网站，加强大学生思政教育的网络平台建设工作。年月，中共中央国务院就发出了关不同，当代大学生成长在信息科技时代，新媒体对当代大学生的思维方式行为方式等都产生了不可估量的影响。因此大学生的思想政治教育，应当抓住新媒体与当代大学生的紧密关系，改变观念，创新大学生思政教育方式，提升大学生思政教育的工作效率。借力新媒体促进大学生思政教育策略研究论文原稿。缺少信息过滤机制，造成精神毒害。网络信息的公开性透明性是把双刃剑，网络中所充斥的信息良应当与时俱进，不断创新。高等学校的思政教育应当充分发挥媒体的积极作用......”。