1、“.....采用无记名方式并结合个案访谈，共发问卷份，收回份，有效问卷份，有效率达到。参加本次调查的汕头大学本科生的男女比例分别为和，参与调查的男女比例差异不大。此次调查中，级占总人数的，级，级与级大学生学术研究人数分别占和。因考虑到大刚入学，对学术科研尚处于认知学习阶段，故主要针对大及其以上年级展开。在专业构成中，文学院占所在调查比例的，理学院占，工学院占，医学院因不在本部等原因，没有参加调查，法学院占，商学院占，艺术学院奖通知等，但却没有明确的学生科研活动考核评价奖励机制。具体表现在第，学生科研专项资金制度不够完善完善目前学校虽有不同的针对学生科研活动的奖励措施，但是门类庞杂，支持力度不，缺乏规范。第，缺乏学生科研能力的等级评价机制学校虽有保障有杰出科研成果的学生保研等政策，但缺乏对学生整体的科研能力等级评估机制。，科研成果转化平台薄弱根据本次调查及现场访问......”。

2、“.....条表示学校提供的学术科研平台较少，如科研方法的学习讲座在校大学生科研创新与能力提升问题研究论文原稿专业构成中，文学院占所在调查比例的，理学院占，工学院占，医学院因不在本部等原因，没有参加调查，法学院占，商学院占，艺术学院占，可见，本次调查的理工科和人文学科的比例总体持平，可做研究。调查结果及原因分析调查结果通过数据分析最终得知，从总体而言，汕大提供用以科研的丰富资源和学生的利用程度出现断层。在问题你觉得汕头大学提供的，用以学术科研的资源状况如何只有的学生认为，学校提供的用以科研方面的资源缺乏，绝大多数人认为学这种问题，缺乏明确的本科生科研能力的培养目标。例如武汉大学培养厚基础宽口径高素质强能力的本科生，但也没提出具体的针对本科生科研能力的目标。相较中山大学在对本科生科研教学这块更加明确。如自年开始实行的通识教育共同核心课程方案中......”。

3、“.....并且共同核心课程必须有以下类中国文明全球视野科技经济社会人文基础与经典阅读，要求学生在每类选修个学分，共计学分。再者，实行博士担任课程助教的制度，规定所有息获取方面远胜学生。因此，学生的科研实践活动必须以教师为主导，充分发挥教师核心作用，鼓励教师指导学生科研活动。通过以上两组数据对比，可知汕大在科研方面投入资源还是比较多的，但是学生对科研却没有太大的投入。如年，全校科研经费总额就已达到万元，近年来，科研经费总量的年均增速达。图书馆方面，现有馆藏万册，数字资源量达。因此在教学设备上，汕大可居国内高校的先进水平。但是，现实的情况是，拥有如此丰富的科研资源，学生却认为因而需加强新生入学教育，突出科研活动重要性，帮助学生树立问题意识，培养科研精神。再者，各院系应成立科研工作指导小组，成立科研指导教师团队，并鼓励研究生和博士生担当本科生科研助教，根据工作量......”。

4、“.....最后，开设多门科学研究方法课程，提高学生科研操作能力。如统计学统计分析软件社会调查研究方法论文写作等课程，规定必修其中门，并使用种基本的科研方法进行科研实践，并提供随行教师或者科研助教及时指导，从而切实提升学生科研人才发展科学技术文化促进社会主义现代化建设的重大任务。因此高校应根据此纲要，并依据不同年级专业的学生，制定出具体明确的人才培养计划。学校可将学生学术科研活动纳入日常教学计划之中，使之成为正式的教学形式之。对于低年级学生，可设立基本概论课程和科研方法的系统训练课程，培养学生对信息收集资料分析归纳推理演绎撰写论文报告的能力对于高年级学生，应在老师的指导下，根据提供的科研项目，选择合适的项目，积极参加课题讨论完成项目设计时代，代表高科技的竞争，更代表人才的竞争。大学生作为人才主力军，发挥着不可替代的作用。大学生科研能力是大学生综合能力的重要体现......”。

5、“.....通过数据分析最终得知，汕大提供的丰富科研资源和学生的利用程度之间出现断层。具体表现在以下几个方面第，尚未有明确的学生科研能力培养目标第，学生从事科研活动方式单第，教师指导帮助学生科研活动的鼓励性政策不明朗，科研指导力度不够第，未有明确的科研考核评价奖促进社会主义现代化建设的重大任务。因此高校应根据此纲要，并依据不同年级专业的学生，制定出具体明确的人才培养计划。学校可将学生学术科研活动纳入日常教学计划之中，使之成为正式的教学形式之。对于低年级学生，可设立基本概论课程和科研方法的系统训练课程，培养学生对信息收集资料分析归纳推理演绎撰写论文报告的能力对于高年级学生，应在老师的指导下，根据提供的科研项目，选择合适的项目，积极参加课题讨论完成项目设计数据处理结果论证等工法课程，提高学生科研操作能力。如统计学统计分析软件社会调查研究方法论文写作等课程......”。

6、“.....并使用种基本的科研方法进行科研实践，并提供随行教师或者科研助教及时指导，从而切实提升学生科研能力。第适时组织教师进行教学培训，鼓励教师采取启发式研讨式教学方式，培养学生主动性学习能力。如向学生介绍与教学内容有关的学术观点学术前沿动态具有争议性的学术问题等，讲清其龙去脉，并列出定的课题范围，引导学生思考，鼓励学生采取小课在校大学生科研创新与能力提升问题研究论文原稿据处理结果论证等工作，并且积极与老师沟通联系，适当地将毕业论文选题与指导教师的科研课题紧密结合，培养自身独立思考精神，提高科研能力。学校在教学管理方面，应该营造学校教师学生位体的大学科研环境，具体可从以下几个方面着手。首先，把好入学教育关，大力强调学生科研工作的重要性，激发学生科研兴趣。刚入学大多数学生对科研活动处于个初步认识阶段，缺乏独立思考精神和动手解决问题的能力。......”。

7、“.....号召提高大学生综合素质，培养创新人才。大学生科研能力是大学生综合能力的重要体现，主要表现为获取信息并对信息加工处理的能力独立的分析判断和决策能力实践动手能力归纳总结发明创造以及撰写科研论文的能力等。大学生科研能力的强弱与创新实践能力的强弱密切相关，可见，大学生科研能力的培养十分重要。对学生科研能力提升的建议对学校的建议国家中长期教育改革和发展规划纲要明确提出高等教育承担着培养高级专在偏差和困惑。其实不仅是汕头大学，目前国内大多数高校均存在这种问题，缺乏明确的本科生科研能力的培养目标。例如武汉大学培养厚基础宽口径高素质强能力的本科生，但也没提出具体的针对本科生科研能力的目标。相较中山大学在对本科生科研教学这块更加明确。如自年开始实行的通识教育共同核心课程方案中，规定本科生必须选修定数量的跨学科门类......”。

8、“.....要求学生在每类选修个体系第，学生科研成果转换平台较为薄弱第，学生对科研活动缺乏科学认识，积极性不高第，科研活动宣传渠道单。因此，学校应在人才培养教学管理师资队伍建设科研转化平台建设等方面加大力度，学生也应端正学术科研态度，共同促进大学生科研能力的提高。关键词科研能力大学生创新能力中图分类号文献标志码文章编号当今世界，和平和发展成为时代的主题，各国之间的竞争是科技的竞争，更是人才的竞争。大学生作为人才主力军，发挥着不可替代的作用，因作，并且积极与老师沟通联系，适当地将毕业论文选题与指导教师的科研课题紧密结合，培养自身独立思考精神，提高科研能力。学校在教学管理方面，应该营造学校教师学生位体的大学科研环境，具体可从以下几个方面着手。首先，把好入学教育关，大力强调学生科研工作的重要性，激发学生科研兴趣。刚入学大多数学生对科研活动处于个初步认识阶段......”。

9、“.....在校大学生科研创新与能力提升问题研究论文原稿。摘要世纪是信息研讨模式，课下收集相关资料，课上阐释说明，形成课上课下体化学习模式。众所周知，教师是学校为学生设立的科研能力培养目标和学生实际科研能力水平的重要桥梁，教师不论是在专业科研层面，还是在科研信息获取方面远胜学生。因此，学生的科研实践活动必须以教师为主导，充分发挥教师核心作用，鼓励教师指导学生科研活动。对学生科研能力提升的建议对学校的建议国家中长期教育改革和发展规划纲要明确提出高等教育承担着培养高级专门人才发展科学技术文分，共计学分。再者，实行博士担任课程助教的制度，规定所有博士生都要求担任本科教学的助教工作。最后，推行小班讨论制，每个助教负责两个小班的讨论。在校大学生科研创新与能力提升问题研究论文原稿。因而需加强新生入学教育，突出科研活动重要性，帮助学生树立问题意识，培养科研精神。再者......”。