1、“.....新时代下青年理想信念教育的内容层次坚定马克思主义信仰习近平总书记讲马克思主义是人类迄今为止最先进的思想理论体系。它是个科学理论体系，包含了丰富的思想内涵，坚定马克思主义信仰，可概括为个基本部分是唯物主义的世界观，即用物质世界本身的道理来解释世界，要求青年要正确地理解唯物主义，用科学的态度来看待和认识世界。是共产主义远大理想，共作用。而青年的良好发展离不开成功的理想信念教育，因此社会各界都要重视青年的理想信念教育，注重内容的层次性和系统性，运用多种方式多种渠道开展理想信念教育。参考文献吴潜涛正确理解理想信念的科学含义教学与研究，习近平谈治国理政第卷北京外文出版社，中共中央文献编辑委员会邓小平文选第卷北京人民出版社，中共中央文献研究室编十大以来重要文献选编上北京中央文献出版社，习近平习近平在中国政法大学考察人民日报......”。

2、“.....中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局马克思恩格斯选集第卷北京人民出版社，中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局马克思恩格斯选集第卷北京人民出版社，习近平在对历史的深入思考中更好走向未来交出发展中国特色社会主义合格答卷人民日报，习近平领导干部要多读点历史新华网，。新时代青年理想义道路自信制度自信和理论自信，牢牢把握党和国家发展的主题主线和主流。另方面要充分发挥民族英雄和革命领袖的榜样作用，鼓舞青年启迪青年。多重温这些伟大的历史，心中就会增多正能量。当前，社会上出现了些恶意抹黑民族英雄否定中国共产党歪曲历史事实的事件，其本质就是历史虚无主义，很大程度上影响了青年对马克思主义的信仰，削弱了理想信念教育的效果。因此，青年要時刻警惕和抵制历史虚无主义，用全面历史辩证的眼光看待问题。青年只有认真的学习历史，正确地看待历史，才能借鉴和运用历史，书写好新的历史......”。

3、“.....认识来源于实践，实践是认识的发展动力和目标，又是检验认识是否具有真理性的唯标准。理想信念教育问题是认识问题，也是实践问题。因此，加强青年理想信念教育必须要深入社会实践活动，使青年在实践活动中内化理想信念，不断提高自己新时代青年理想信念教育探究论文原稿掌握马克思主义理论是坚定理想信念的基础。坚定的理想信念不会自发产生，需要不断地学习科学理论，通过知情意信行的内在矛盾转化运动，将科学理论转化为崇高的理想信念。马克思主义理论教育要依据青年的思想形成和发展规律，贴合青年的实际生存发展需要有针对性地开展。首先要开展马克思主义理论的正面教育。进行马克思主义理论教育要结合我国发展的实际，让青年认识到马克思主义理论之所以在当代中国有如此强大的生命力，就在于它能够满足于我们建设中国特色社会主义的需要。用中国发展进步的事实说话......”。

4、“.....俗话说事实胜于雄辩，理论越彻底就越能说服人，只要能说服青年，就能够掌握青年，使青年自觉做到学而信，学而思，学而行。尤其要引导青年认真研读马克思主义经典著作，领会马克思主义的精髓，了解马克思主义中国化理论成果的理论渊源，激发理论自信。其次要义是我们党带领人民历经千辛万苦找到的实现中国梦的正确道路，也是广大青年应该牢固确立的人生信念。因此，青年树立坚定理想信念主要有两个方面的内容首先，中国梦应该是青年的远大理想。中国梦是中华民族实现国家富强民族振兴人民幸福的梦，是国家的梦，民族的梦，更是人民的梦。当前我们比历史上任何时候都更接近于中华民族伟大复兴中国梦的实现，中国梦能够凝聚青年团结青年，要运用好长江后浪推前浪的历史规律，促使青年形成推动历史发展的合力。要以中国梦来引导青年正确的认识和选择自己的未来道路，勇敢地肩负起时代赋予的使命。其次......”。

5、“.....中国特色社会主义是当代中国发展进步必须始终坚持的正确政治方向，是党和人民将马克思主义同我国的具体实际相结合，经过历史的艰辛探索和实践得出的符合我国国情的正确道路。我们正在进行的伟大事业都是以坚持中国特色社会主义为前提的马克思主义信仰者的试金石。个不真心实意为人民服务的人，个欺压人民的人，无论其如何坚定唯物主义立场共产主义远大理想，他也不能被称之为马克思主义者。因此，青年要将个人理想的实现融入为人民服务的伟大事业中，使个人利益与人民利益保持致。是人的自由全面发展的追求。马克思主义信仰和共产主义理想的实现最终是需要通过人的自由而全面的发展来实现的，代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样个联合体，在那里，每个人的自由发展是切人的自由发展的条件。青年要正确地认识共产主义，共产主义理想强调的不仅仅是社会的发展，而且包含了人本身的发展，是人与社会和谐统......”。

6、“.....社会发展是无数个人发展形成合力的结果。马克思主义是我们党的指导思想，是我国的主流意识形态。我们运用马克思主义的立场观点方法，将其与中国革命建设改革的实际相结合，探理想信念强调了理想和信念两个方面的统，要坚持理想就必须要有信念，只有堅定信念，才能够坚持理想，者相互依存，不可分离。在大多数情况下，我们将理想和信念混淆在起，认为理想就是信念，信念就是理想，但实际上者侧重点不同。理想是指人们对未来的美好向往和期许，是价值认同和价值追求的体现，更多的指向未来。而信念的产生往往与情感的认同有密切的关系，是指人们在定认识基础上确立的对种思想和理想坚信不疑并身体力行的精神状态。当人们认同种思想或者理论并坚定不移的付诸实践，就意味人们已经对此产生了信念。理想信念不能单方面的强调理想或者信念，它既表现为对未来的美好追求......”。

7、“.....只有理想没有信念，理想就难以坚持，而没有理想也就不会产生信念。人们坚定种理想信念，不仅要求人们要把这种理想信念作为人生的信条，更要将的关系，是指人们在定认识基础上确立的对种思想和理想坚信不疑并身体力行的精神状态。当人们认同种思想或者理论并坚定不移的付诸实践，就意味人们已经对此产生了信念。理想信念不能单方面的强调理想或者信念，它既表现为对未来的美好追求，又体现为人们在这社会实践过程中坚持不懈持之以恒的精神状态。只有理想没有信念，理想就难以坚持，而没有理想也就不会产生信念。人们坚定种理想信念，不仅要求人们要把这种理想信念作为人生的信条，更要将其转化为行动不倦笃行。青年理想信念教育的生成理想信念的基本含义理想信念作为人的种精神现象，引导着人的价值和行为选择，是人的世界观人生观价值观的集中体现。它包含理想和信念两个词语的含义，但并不是两者的简单相加......”。

8、“.....有着自身独特而深刻的内涵。无论是在新民主主义革命时期，还是在社会主义建设时期，理想信念教育都为党和惕和抵制历史虚无主义，用全面历史辩证的眼光看待问题。青年只有认真的学习历史，正确地看待历史，才能借鉴和运用历史，书写好新的历史。深入开展实践活动从马克思主义认识论和实践观来看，认识来源于实践，实践是认识的发展动力和目标，又是检验认识是否具有真理性的唯标准。理想信念教育问题是认识问题，也是实践问题。因此，加强青年理想信念教育必须要深入社会实践活动，使青年在实践活动中内化理想信念，不断提高自己的人生境界和价值追求。首先要为青年创造良好的实践锻炼平台。党和国家要为青年实现青春梦想营造公平公正的社会环境，建立健全创新创业服务机制体制，鼓励青年做走在时代前列的奋进者开拓者和奉献者。其次要积极开展主题实践活动，使青年深入社会，熟悉国情了解民意，认识到理想和现实的差距......”。

9、“.....增强青年的责任感和使命感，促使其树立正确的世界观人生观和价理论之所以在当代中国有如此强大的生命力，就在于它能够满足于我们建设中国特色社会主义的需要。用中国发展进步的事实说话，更能体现马克思主义理论的彻底性先进性。俗话说事实胜于雄辩，理论越彻底就越能说服人，只要能说服青年，就能够掌握青年，使青年自觉做到学而信，学而思，学而行。尤其要引导青年认真研读马克思主义经典著作，领会马克思主义的精髓，了解马克思主义中国化理论成果的理论渊源，激发理论自信。其次要积极主动地同非主流的社会思潮做斗争，帮助青年认识非主流社会思潮，深入剖析并揭露这些社会思潮的实质和危害，使青年在与思想的斗争中坚定马克思主义理想信念。加强党史国史教育中国共产党的历史和中华人民共和国的历史是中华民族团结致，努力实现中华民族伟大复兴的历史，是不断追求和践行共产主义理想信念的历史，学习和掌握党史和国史......”。