1、“.....美国而言，也还有定的不足。概括而言，要进步思考如何丰富思想政治教育的途径和方法，提高教育实效。对我国大学生思想政治教育的启示，有利于增强大学生思想政治教育的说服力高校思想政治教育工作者深入了解和熟悉美国思想政治教育的理论基础内容构成以及方式方法，有利于增强对大学生的说服力，引导大学生看清美国思想政治教育的本质特征，从观念上进行引导和澄清，是开展大学生思想政治教育的有利前提。总体而言，任何时代任何想结合起来，为人民服务，在实现社会理想中体现自身价值道德观和价值观教育以为人民服务为核心，以集体主义为原则。党的路线方针和政策教育紧扣时代脉络，从个中心两个基本点教育到新时代中国特色社会主义理论。民主法制和纪律教育则是为了让人们正确处理好民主与专政的关系，分清社会主义民主与资本主义民主的区别，让人们知法懂法和守法，遵守各类秩序和行为准则。可以发现......”。

2、“.....相同的如都有政中美思想政治教育比较及启示论文原稿活动达到思想政治教育的目的。总体而言，美国非常注重实践育人，体现渗透性时效性等。层次性也是美国思想政治教育的重要特色，根据学生的具体年龄层次心理成长层次以及具体的需求进行教育，如美国小学阶段的公民课，常以故事的形式介绍美国历史以及英雄人物，给学生潜移默化的道德教育中学阶段则开设政治制度以及宪法方面的课程到了大学阶段，则主要通过专业课渗透讲座活动人文社会科学课程渗透思想政治教育。通过不同阶段层次不有，大都以其他课程形式开展思想政治教育，如大学生活导论课职业道德课社会研究课公民课政治课哲学课人文课等，通过这些课程开展思想政治教育，包括资本主义制度优越性国民精神道德宗教美国宪法权分立制度以及自由平等博爱等价值观念等。另外，美国非常注重将思想政治教育的目标渗透到具体学科中，实现多学科育人，体现思想政治教育的实效性和渗透性......”。

3、“.....都明确要求学生回答好个问题这个领域的历史和传统是什么的学习和参考价值。我国的思想政治教育以马克思主义理论体系为理论基础，具体而言，就是马克思列宁主义，以及马克思主义中国化的系列理论成果，包括毛泽东思想邓小平理论个代表重要思想科学发展观，以及习近平新时代中国特色社会主义思想等，这在年中共中央国务院关于进步加强和改进大学生思想政治教育的意见和年中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见中都进行了明确说明。生产资料公有制决定了我国思想政中美思想政治教育比较美国思想政治教育的理论核心，是资产阶级的个人主义思想，它是建立在近代资产阶级学说的基础上的，构成美国思想政治教育的理论基础包括了政治社会化理论人本主义和实用主义。经济基础决定上层建筑，生产资料的资本主义私有制决定了其思想政治教育的理论基础，美国强调私有财产的神圣不可侵犯......”。

4、“.....坚持了意识第性，而非物质第性，在具体表现形式上也具有很强的隐蔽性和渗透性，往往思想教育，以美国为主的资本主义国家的制度优越性教育，反共教育和对对抗性整体的介绍等。摘要系统了解和比较中美思想政治教育的异同并借鉴美国的相关经验，对于高校有效地开展思想政治教育，提升我国大学生思想政治素质，培养社会主义的可靠建设者和接班人，具有重要的现实意义。关键词中美思想政治教育比较大学生启示中图分类号文献标志码文章编号当前，中国面临坚持马克思主义指导的社会主义意识形态与美国为首的西方资本形势下高校思想政治工作的意见中都进行了明确说明。生产资料公有制决定了我国思想政治教育的价值取向是集体主义，将集体利益放于个人利益之上。作为中国思想政治教育的理论基础的马克思主义包括马克思主义哲学马克思主义政治经济学以及科学社会主义，其中几大理论尤其更加直接地指导了我国思想政治教育......”。

5、“.....中美思想政治教育比的，坚持了意识第性，而非物质第性，在具体表现形式上也具有很强的隐蔽性和渗透性，往往以公民教育的形式出现。政治社会化强调个人通过学习政治文化，从而发展政治自我的过程，这理论基础几乎成为所有西方国家的思想政治教育学原理人本主义则关注人性，注重学生兴趣，以人的完整全面的发展为价值取向实用主义哲学则重视人对环境的应对，被称为美国的官方哲学，其代表人物杜威就提倡教育即生活学校即社会，重视通过各类社会实践开。另外，美国学校还通过丰富多彩的课外实践活动达到思想政治教育的目的。总体而言，美国非常注重实践育人，体现渗透性时效性等。层次性也是美国思想政治教育的重要特色，根据学生的具体年龄层次心理成长层次以及具体的需求进行教育，如美国小学阶段的公民课，常以故事的形式介绍美国历史以及英雄人物......”。

6、“.....则主要通过专业课渗透讲座活动人文社会科学中美思想政治教育比较及启示论文原稿主义国家的意识形态侵蚀做斗争的压力。由于美国文化及社会思潮的影响，在我国有些人尤其是年轻人，觉得美国的民主才是真正的民主。在此背景下，系统了解美思想政治教育的理論基础内容体系和方式方法，开展对比研究，对我国高校有效地开展大学生思想政治教育，提升我国大学生思想政治素质，在激烈的国际人才争夺战中做到知己知彼，培养社会主义的可靠建设者和接班人，具有重要的现实意义。响，在我国有些人尤其是年轻人，觉得美国的民主才是真正的民主。在此背景下，系统了解美思想政治教育的理論基础内容体系和方式方法，开展对比研究，对我国高校有效地开展大学生思想政治教育，提升我国大学生思想政治素质，在激烈的国际人才争夺战中做到知己知彼......”。

7、“.....具有重要的现实意义。美国思想政治教育的内容主要包括政治观公民宗教和社会规范教育。政治观教育主要是以个人利益为核心的自由主国，直接命名为思想政治教育的课程几乎没有，大都以其他课程形式开展思想政治教育，如大学生活导论课职业道德课社会研究课公民课政治课哲学课人文课等，通过这些课程开展思想政治教育，包括资本主义制度优越性国民精神道德宗教美国宪法权分立制度以及自由平等博爱等价值观念等。另外，美国非常注重将思想政治教育的目标渗透到具体学科中，实现多学科育人，体现思想政治教育的实效性和渗透性。在所有专业课教学中，都明确要求学生较及启示论文原稿。摘要系统了解和比较中美思想政治教育的异同并借鉴美国的相关经验，对于高校有效地开展思想政治教育，提升我国大学生思想政治素质，培养社会主义的可靠建设者和接班人，具有重要的现实意义......”。

8、“.....中国面临坚持马克思主义指导的社会主义意识形态与美国为首的西方资本主义国家的意识形态侵蚀做斗争的压力。由于美国文化及社会思潮的影展道德教育。此外，美国还有些诸如价值澄清理论道德认知发展理论理论等，都具有很好的学习和参考价值。我国的思想政治教育以马克思主义理论体系为理论基础，具体而言，就是马克思列宁主义，以及马克思主义中国化的系列理论成果，包括毛泽东思想邓小平理论个代表重要思想科学发展观，以及习近平新时代中国特色社会主义思想等，这在年中共中央国务院关于进步加强和改进大学生思想政治教育的意见和年中共中央国务院关于加强和改进程渗透思想政治教育。通过不同阶段层次不同的内容设置，防止思想政治教育的重复和混乱。中美思想政治教育比较美国思想政治教育的理论核心，是资产阶级的个人主义思想，它是建立在近代资产阶级学说的基础上的......”。

9、“.....经济基础决定上层建筑，生产资料的资本主义私有制决定了其思想政治教育的理论基础，美国强调私有财产的神圣不可侵犯，从哲学层面上看是唯心主义回答好个问题这个领域的历史和传统是什么它所涉及的社会和经济问题是什么这门学科要面对哪些伦理和道德问题目的是要学生思考与专业相关的社会伦理和必须承担的社会責任。在具体的教学方法上，美国非常注重启发式教学法，教师常常用讨论案例法等，对学生进行引导，提高学生的思想道德素质和政治素质。除了课程教育以外，美国还通过社会性途径进行思想政治教育，主要有宗教教育政党与政治活动大众传播媒介活动以及家庭教育等中美思想政治教育比较及启示论文原稿民主法制和纪律教育则是为了让人们正确处理好民主与专政的关系，分清社会主义民主与资本主义民主的区别，让人们知法懂法和守法，遵守各类秩序和行为准则。可以发现，中美两国思想政治教育内容有同有异......”。