1、“.....还是教师将相关文件资料传到公众平台，大多都忽视了内容的丰富性有趣性，不能引起学生的兴趣。新的培育路径未能充分发挥其作用，培育路径单的问题依然普遍存在。这种单的培育方式不仅违背了生更注重价值目标的实用性。以至于很多大学生政治信仰模糊，却因较强的功利性目标参加党团组织活动，甚至为了找到份好的工作而竞相入党。是大学生价值取向多元化。新媒体时代将多元化信息展现出来，世界各国的价值标准让大学生对事物有了多元化的价值认知与评价。部分大学生出现了价值信仰迷茫价值取向歪曲，不能正确定位自己的社会新媒体时代大学生社会主义核心价值观的培育论文原稿义核心价值观作为凝魂聚气强基固本的基础工程。新媒体时代大学生社会主义核心价值观的培育论文原稿。随着新媒体时代的发展，信息与网络对人们的思想行为产生了潜移默化的作用......”。

2、“.....因此，研究新媒体时代大学生社会主义核心价值观的培育，是时代发展的明确要求。大学生主体价值缺程。新媒体时代大学生社会主义核心价值观的培育论文原稿。新媒体环境下大学生社会主义核心价值观培育存在的问题大学生既是实现两个百年奋斗目标的亲身见证者全程参与者和重要推动者，又是新媒体环境中最活跃的群体。新媒体的快速发展，给大学生社会主义核心价值观的培育带来了机遇，但也带来了严峻考验。关键词新媒体当代大学生正确定位自己的社会价值，在价值判断与追求中出现偏差。随着新媒体时代的发展，信息与网络对人们的思想行为产生了潜移默化的作用，作为在新媒体环境下成长起来的大学生更是深受其影响。因此，研究新媒体时代大学生社会主义核心价值观的培育，是时代发展的明确要求......”。

3、“.....导致大学生在受教育过程中缺乏主体价值追求。是大学生自我意识强烈。当代大学生更加注重个体的发展以及自我能力的展现，他们信奉自主选择自我发展，坚持不走寻常路。是新时代大学生价值追求功利化。大学生的主流价值观直受到功利主义的校价值观培育的最主要渠道是思想政治理论课，理论灌输依然是主要形式。高校通过举办各种讲座论坛对社会主义核心价值观进行理论教育，而没有注重使培育的内容和形式具体化生活化。尽管各高校都在探索培育新途径，努力将网络宣传思想政治实践活动的开展纳入培育体系，但成效并不显著。不管是建立社会主义核心价值观的校园官方网站，还媒体优势加强社会主义核心价值观培育，这必定要求大学生自觉加强理论学习，努力提升自己的思想道德素质和科学文化素养......”。

4、“.....在新媒体运用过程中，当代大学生要坚定理想信念，增强社会责任感，明确自己的真实需求，约束自己的媒介行为，做个有道德有修养引导和管理，理性对待新媒体，不断加强理论学习，是新媒体时代大学生培育和践行社会主义核心价值观最有效的方式。是理性对待新媒体，充分发挥其积极作用。新媒体时代，很多大学生几乎手机不离手，大部分空闲时间都用于浏览各种网页，在这过程中，容易受到不良信息的干扰，可能会做出的决定和行为。因此，应该加以重视和警惕。方大学生在文化熏陶中自觉践行社会主义核心价值观。是强化教师新媒体能力，发挥主导性作用。在新媒体时代，不仅要构建新媒体平台，更主要的是建设支具有新媒体意识新媒体能力的高校教师队伍。大学生的思维方式行为习惯在新媒体的影响下发生了转变，要教育学生......”。

5、“.....具有敏锐的新媒体意识，引导学生正确使用新媒体新媒体时代大学生社会主义核心价值观的培育论文原稿教师将相关文件资料传到公众平台，大多都忽视了内容的丰富性有趣性，不能引起学生的兴趣。新的培育路径未能充分发挥其作用，培育路径单的问题依然普遍存在。这种单的培育方式不仅违背了教学规律和教育理念，还具有强制性封闭性简单化的特点，这样势必会影响到培育效果。新媒体时代大学生社会主义核心价值观的培育论文原稿。献陈勇，等增强认知认同培育和践行社会主义核心价值观的关键思想理论教育导刊，习近平把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气强基固本的基础工程人民日报，习近平青年要自觉践行社会主义核心价值观人民日报，。学校培育路径单当前，对大学生社会主义核心价值观的培育主要通过思想政治理论课党团组织建设等途径......”。

6、“.....把社会主义核心价值观落实到教育教学的各个环节中。高校要充分抓住新媒体带来的机遇，敢于面对挑战，主动转变思路，积极搭建新媒体平台，增强教师新媒体能力，高度重视对学生的引導，充分发挥主导性作用。是构建新媒体平台，顺应时代发展要求。习近平总书记在中共中央政治局第新媒体使用者。习近平总书记指出青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这时期的价值观养成十分重要。大学生是祖国的未来民族的希望，在信息时代的今天，我们必须顺应时代发展的态势，最大限度地发挥新媒体对大学生价值观念和行为习惯的引领作用，切实落实立德树人的根本任务。参考面，大学生要与时俱进，树立正确的新媒体使用观念，严格遵守在现实生活中的道德规范和行为准则，做到不浏览不发布不传播新媒体中的负面信息。另方面......”。

7、“.....科学使用新媒体，把更多的时间放在学习读书运动等有意义的事上，充分发挥新媒体的积极作用。是加强理论学习，坚定正确发展方向。在信息时代的今天，要充分利用高校教师要在社会主义核心价值观培育中发挥主导作用，还需进步加强理论学习，把社会主义核心价值观同实际生活相结合，并且能够熟练使用新媒体，具备良好的媒介素养。大学生提升自身修养，积极践行社会主义核心价值观马克思主义辩证法指出内因是事物变化发展的根本原因，外因通过内因而起作用。因此，大学生在日常生活和学习中加强自次集体学习时强调要利用各种时机和场合，形成有利于培育和弘扬社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围，使核心价值观的影响像空气样无所不在无时不有。各高校要担起重任，积极构建新媒体平台，引导新媒体健康发展。方面，完善高校新媒体教学设施，在教育教学过程中充分运用多媒体。另方面......”。

8、“.....打造特色宣传方式，新媒体时代大学生社会主义核心价值观的培育论文原稿规定跟不上新媒体的发展速度，对现实中出现的各种新媒体违法违规行为缺乏配套的解决措施。因此，政府及其相关部门既要制定和完善新媒体法律法规，对新媒体的信息发布传播等各个环节进行合理规范，又必须要依法整治新媒体中的负面信息，打击谣言，对新媒体中的违法违规行为进行严厉的惩处。高校加强新媒体建设，打造社会主义核心价值学规律和教育理念，还具有强制性封闭性简单化的特点，这样势必会影响到培育效果。是注重对新媒体工作者的教育引导，增强其责任意识。新媒体工作者是新媒体最直接的管理者和接触者，对新媒体的健康运行有着不可推卸的责任。我国正处于全面深化改革的攻坚期，新媒体在发展过程中呈现出的诸多问题，很大程度上是因为新媒体工作者忽视了值，在价值判断与追求中出现偏差......”。

9、“.....并且不少高校价值观培育的最主要渠道是思想政治理论课，理论灌输依然是主要形式。高校通过举办各种讲座论坛对社会主义核心价值观进行理论教育，而没有注重使培育的内容和形式具体化生活化。尽管各失新媒体传播内容的多元化使当代大学生在价值理念和价值追求上出现了各种问题，导致大学生在受教育过程中缺乏主体价值追求。是大学生自我意识强烈。当代大学生更加注重个体的发展以及自我能力的展现，他们信奉自主选择自我发展，坚持不走寻常路。是新时代大学生价值追求功利化。大学生的主流价值观直受到功利主义的影响，导致当代大会主义核心价值观中图分类号文献标志码文章编号习近平总书记在党的十大报告中指出社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现......”。