1、“.....在实践能力培养上，将结合太阳能光伏牧场项目课程案例教学内容，以产学结合工学交替企业实习等方式，定期组织学生到企业进行实习，参与太阳能光伏牧场项目的运行管理，包括项目可研选址前期规划工程施工建设运行管理等环节。通过企业实习锻炼，不但能加深学生对太阳能利用技术课程的基本概念原规划工程施工建设运行管理等环节。通过企业实习锻炼，不但能加深学生对太阳能利用技术课程的基本概念原理的理解还能综合提升学生的实践应用能力。关键词太阳能利用技術课程案例教学法实践能力拔尖创新人才中图分类号文献标志码文章编号年月刘延东副总理在国务院学位委员会第十次会议上的讲话中指出要坚持个性化培养，强化问题导向的学术训练和实践培养，大力提案例教学在新能源专业研究生培养中的应用论文原稿冯永刚研究生案例教学不能遗失的维向度高教发展与评估，蒯秀丽案例教学法在教育学教学中的应用教育探索，张喜瑞，李粤，梁栋......”。

2、“.....张梁，孙长山，孙晓璐，等案例教学法在研究生创新能力培养中的应用产业与科技论坛，樊军，陈启飞，梁进军，等研究生专业课个性化案例教学尝试江苏社会科学，。案例教学在例教学在太阳能利用技术领域研究生拔尖创新人才培养中的探索应用，实现了在短时间内让研究生掌握和综合运用太阳能利用技术相关知识的目的。使研究生能够准确结合案例进行文献检索总结分析交流讨论提出问题解决方案，提高了实践能力和创新思维的培养。案例教学在研究生拔尖创新人才培养中的应用还处于探索阶段，随着技术的不断进步案例的不断更新，案例教学法还需要研究热点和研究发展方向的重要资料，按照太阳能光伏牧业基础理论知识技术开发前沿和技术应用转换方面组织案例，通过总结向同学着重介绍创新思想创新意识及创新方法等内容。定期向学生剖析最新研究报告......”。

3、“.....应包括与课程相关的工程背景与意义具体设计方案实施途径经济效益分析社会价值等内容。恰当的案例将保证案例教学的完整性，结合实际工程中的所以环节实现教学过程中知识点的全覆盖，保证教学质量，达到预期教学效果。所选择案例应该具备典型性和代表性，能够代表该领域内实际工程中解决问题的基本方法。通过案例教学使学生掌握课程主导，根据教学大纲挑选典型案例组织学生参与课堂活动传授分析和解决问题的基本方法研究生则作为学习的主体，结合案例进行文献检索归纳总结与分析，提出问题解决方案交流与讨论总结最终方案等系列课堂活动，以加深对课程基本概念原理的理解和综合应用能力的提升。上述方式通过抛出问题启发学生互动教学等环节，符合研究生的学习认知规律......”。

4、“.....应具有时效性和真实性，案例既不能过于陈旧又不能是抽象虚构的工程。培养的研究生能够很好地完成导师布置的研究任务，却在解决实际工程问题时不知所措，无从下手。分析其原因则在于对实际工程的把握分析和解决问题的能力不足所致。基于以上问题，我们在新能源工程类研究生拔尖创新人才培养过程中将案例教学法贯穿于整个课程体系中，。如果选择的案例不具有代表性或是实际工程中的特例将会以偏概全适得其反误导学生。在案例教学过程中教师将作为课程主导，根据教学大纲挑选典型案例组织学生参与课堂活动传授分析和解决问题的基本方法研究生则作为学习的主体，结合案例进行文献检索归纳总结与分析，提出问题解决方案交流与讨论总结最终方案等系列课堂活动，以加深对课程基本概念原理的理解和综合应法在教育学教学中的应用教育探索，张喜瑞，李粤，梁栋......”。

5、“.....张梁，孙长山，孙晓璐，等案例教学法在研究生创新能力培养中的应用产业与科技论坛，樊军，陈启飞，梁进军，等研究生专业课个性化案例教学尝试江苏社会科学，。案例教学在新能源专业研究生培养中的应用论文原稿。所选择案例应具备实际工程的案例教学在新能源专业研究生培养中的应用论文原稿例教学法的特点在工科研究生创新人才培养课程体系中案例教学法是理论与实践有机结合的捷径，将实际工程案例引入课堂教学有利于加强学生对实际工程的感知与认识，有助于培养学生独立思考问题分析问题解决问题的能力，是研究生阶段重要的实践环节，因此所选择的案例必须要来自工程实际，应具有时效性和真实性，案例既不能过于陈旧又不能是抽象虚构的工程。发性的要求，符合太阳能利用技术课程对知识点的要求。我们选择了太阳能光伏牧场项目作为课程案例，该项目是哈尔滨新能源企业在大庆地区的重点投资项目......”。

6、“.....可满足案例教学的要求，是很好的工程案例。案例教学在新能源专业研究生培养中的应用论文原稿。在案例教学过程中教师将作为在短时间内让研究生掌握和综合运用太阳能利用技术相关知识的目的。使研究生能够准确结合案例进行文献检索总结分析交流讨论提出问题解决方案，提高了实践能力和创新思维的培养。案例教学在研究生拔尖创新人才培养中的应用还处于探索阶段，随着技术的不断进步案例的不断更新，案例教学法还需要不断改进，使其在激发学生学习兴趣，提高创新能力方面继续发挥积极作用，培养和提高学生的独立解决问题能力和创新能力。案例教学法在太阳能利用技术课程中的应用研究流程图如图所示。案例的选择开展案例教学的关键在于案例的选择，选择恰当的案例可以激发学生的学习兴趣提高教学效果，起到事半功倍的作用。因此，应结合太阳能利用技术课程大纲的要求合理选择工程案例......”。

7、“.....上述方式通过抛出问题启发学生互动教学等环节，符合研究生的学习认知规律，具有很好的教学效果。案例教学法的特点在工科研究生创新人才培养课程体系中案例教学法是理论与实践有机结合的捷径，将实际工程案例引入课堂教学有利于加强学生对实际工程的感知与认识，有助于培养学生独立思考问题分析问题解决问题的能力，是研究生阶段重要的实践环节，因此所完整性，应包括与课程相关的工程背景与意义具体设计方案实施途径经济效益分析社会价值等内容。恰当的案例将保证案例教学的完整性，结合实际工程中的所以环节实现教学过程中知识点的全覆盖，保证教学质量，达到预期教学效果。所选择案例应该具备典型性和代表性，能够代表该领域内实际工程中解决问题的基本方法......”。

8、“.....参考文献刘延东副总理在国务院学位委员会第十次会议上的讲话邱选兵，齐美山，魏计林，等案例教学法在工程类创新型研究生实践教学中的应用研究大学教学，梅树立，马钦案例教学法在研究生创新教育中的应用农业网络信息，冯永刚研究生案例教学不能遗失的维向度高教发展与评估，蒯秀丽案例教案例教学在新能源专业研究生培养中的应用论文原稿教学的教案。教案中太阳能光伏领域基础理论知识的讲解是学生掌握的难点，应结合应用领域进行讲解。尤其像光生伏打效应单晶硅多晶硅基材的内部构造逆变原理并网运行等抽象知识，学生短时间内难以掌握，可配合工程应用层面到企业进行实践教案教学，提高教学效果，培养学生创新能力。结束语通过案例教学在太阳能利用技术领域研究生拔尖创新人才培养中的探索应用，实现理的理解还能综合提升学生的实践应用能力。撰写教案太阳能利用技术课程案例教学中教案的撰写是教学方法研究中的难点和重点......”。

9、“.....应尽量结合案例教学的实际教学需要完成教案的撰写。撰写时应从大量最新国内外关于太阳能光伏牧业相关文献中筛选出能够体现研究热点和研究发展方向的重要资料，按照太阳能光伏牧业基础理论知识技高研究生的创新能力水平，提升专业学位研究生职业发展能力。我国正处于大力实施创新驱动发展战略的大背景下，迫切需要大批具有创新精神和开拓思想的拔尖创新人才作为支撑。但是，我国现有的研究生培养模式已不能满足创新驱动对创新人才培养的需要，引进先进的教学理念与教学方法将是破解这难题的有效途径。经实践证明，案例教学法在太阳能利用技术课程中的应用可激能源专业研究生培养中的应用论文原稿。经实践证明，案例教学法在太阳能利用技术课程中的应用可激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力，案例教学法得到学生的广泛认可。在实践能力培养上，将结合太阳能光伏牧场项目课程案例教学内容......”。