1、“.....为了进步提高思想政治教育工作实效性，在学习风气上可以通过加强班级精细化管理形成良好的班风学风院风乃至校风。舆论导向方面定期开展热点问题研讨会，以教师为指导引导学生独立思考形的物体，最初载体被应用于化学领域。世纪年代，载体被广泛应用于思想政治教育领域，思想政治教育载体的概念也就应运而生。学界对于思想政治教育载体相对权威的定义是承载传导思想政治教育因素，能为思想政治教育主体所运用且主客体可借此相互作用的种思想政治教育活动形式这种形式具有实践发展性承载传导性和双向互动性的特征。转型高校思想政治教育载体的创新研究论文原稿究论文原稿。在转型高校中，传统的软性管理类型是通过潜移默化润物细无声达到育人成才的目的，为了进步提高思想政治教育工作实效性......”。

2、“.....舆论导向方面定期开展热点问题研讨会，以教师为指导引导学生独立思考形成正确的舆论导向，以重大节日或纪念日为契高校可以充分利用互联网微信公众号群微信群微博飞信的便利性双向性多样性特点开展思想政治教育主题活动，为学生提供优质的学习资源。以互联网为例，可以打造品牌课程，开发批有影响力吸引力说服力的能反映转型高校特色的思想政治教育慕课，同时还鼓励学生自主选择能够提升自身素养和实践能力的课程。还可以搭建新媒体载体传作品牌的知名度。打造思想政治教育工作品牌，要充分考虑到转型高校受教育者的差异性，这种品牌应该呈现出特色的教育价值观和学校风格。思想政治教育品牌化仅仅依靠过去传统的思想政治理论课教学是很难做到的，要符合学生的情感需要，改变过去重理论轻实践的做法，以创新思想政治教育载体作为助推器......”。

3、“.....习总书记指出各高校必须坚持立德树人的中心环节，将思想政治教育贯穿于教学的全过程。这就从国家层面提出了必须提升思想政治教育工作的地位，尤其是针对转型高校思想政治教育工作更不容忽视。目前大部分转型高校集中优势力量建设应用型学科，在师资要求随着现代社会的发展，多元化因素不断冲击着校园环境，以微信微博飞信为代表的新媒体广泛地融入当代大学生的日常生活中。新媒体的应用不仅仅为学生带来了便利，更是种挑战，当代大学生多为后，他们对新生事物的接受力很强，但是还缺乏对事物的辨析能力。在心理方面问题学生增多心理矛盾加深心理压力较大，在思想方面部分载体的新途径势在必行。课程载体创新课程载体主要包含思想政治理论课程和地方特色课程......”。

4、“.....传统的思想政治教育课程理论的讲授是不可或缺的，但是为了更好地服务于高校转型服务于应用型人才的培养，还需不断推学生思想变化的必然要求随着现代社会的发展，多元化因素不断冲击着校园环境，以微信微博飞信为代表的新媒体广泛地融入当代大学生的日常生活中。新媒体的应用不仅仅为学生带来了便利，更是种挑战，当代大学生多为后，他们对新生事物的接受力很强，但是还缺乏对事物的辨析能力。在心理方面问题学生增多心理矛盾加深心理压力较化了思想政治教育的地位。应通过思想政治教育工作内在的改革，创新思想政治教育载体，提高思想政治教育工作的实效性，以突出服务型思政教育实践型思政教育的地位。过去传统的思想政治教育工作很难满足转型高校人才培养的需求，要强化思想政治教育工作推进品牌化战略......”。

5、“.....打造思想政治教育工作品转型高校思想政治教育载体的创新研究论文原稿生求新求异，追逐非主流价值观念及意识形态，对社会主义核心价值体系缺乏认同感。除此之外，新媒体上传播的些不公平的案例或虚假信息使得学生的信仰动摇，片面地追求个性化物质化理想化。面对大学生心理及思想的新变化，引导当代大学生树立正确的价值观念，提升主流思想的认同感，善用新媒体探索思想政治教育载体的新途径势在必调动学生的积极性。同时考核环节更加注重过程性考核，提高平时成绩的比重，整个考核环节中突出学以致用。活动载体创新为了服务于高校转型发展，培养实践型应用型复合型人才的大局，创新思想政治教育活动载体已成为提高思想政治教育实效性的必然举措。转型高校思想政治教育载体的创新研究论文原稿......”。

6、“.....借评选的优秀人物与作品形成种榜样的力量去感染其他人。参考文献陈万柏，张耀灿思想政治教育学原理北京高等教育出版社，叶大伟，易兰华互联网时代下高校思想政治教育载体创新教育与职业，。转型高校思想政治教育载体的创新研究论文原稿。思想政治教育工作强化的必然要求年月全动课程体系改革。在课程内容载体上突出转型高校的发展特点，指导学生树立正确的世界观人生观价值观，引导学生学会分析问题解决问题，可适当引入社会热点问题，不回避社会的敏感问题，最后使学生学有所思学有所悟学有所得。在课程呈现载体上可采取模块化教学主题剧展演主题讨论等，充分利用现代教学技术和媒体提高学生课堂参与度大，在思想方面部分学生求新求异，追逐非主流价值观念及意识形态，对社会主义核心价值体系缺乏认同感。除此之外......”。

7、“.....片面地追求个性化物质化理想化。面对大学生心理及思想的新变化，引导当代大学生树立正确的价值观念，提升主流思想的认同感，善用新媒体探索思想政治教牌，要充分考虑到转型高校受教育者的差异性，这种品牌应该呈现出特色的教育价值观和学校风格。思想政治教育品牌化仅仅依靠过去传统的思想政治理论课教学是很难做到的，要符合学生的情感需要，改变过去重理论轻实践的做法，以创新思想政治教育载体作为助推器，推动思想政治教育载体现代化，才能实现思想政治教育工作品牌化。当代国高校思想政治教学工作会议在北京召开，习总书记指出各高校必须坚持立德树人的中心环节，将思想政治教育贯穿于教学的全过程。这就从国家层面提出了必须提升思想政治教育工作的地位，尤其是针对转型高校思想政治教育工作更不容忽视。目前大部分转型高校集中优势力量建设应用型学科......”。

8、“.....这也就转型高校思想政治教育载体的创新研究论文原稿的便利性双向性多样性特点开展思想政治教育主题活动，为学生提供优质的学习资源。以互联网为例，可以打造品牌课程，开发批有影响力吸引力说服力的能反映转型高校特色的思想政治教育慕课，同时还鼓励学生自主选择能够提升自身素养和实践能力的课程。还可以搭建新媒体载体传播平台，将思想政治教育的群众性先进性传播开来，如开展成正确的舆论导向，以重大节日或纪念日为契机开展校园文化活动，提升学生的思想境界和人文素养。在硬性管理类型方面可以将思想政治教育工作的要求转化为学院的规章制度等，如以宿舍管理规定为例，将对学生思想政治教育的要求直接援引为学生宿舍管理条例，将学校在宿舍层面对学生的要求融入学生的日常生活中。新媒体载体创新新媒通俗讲......”。

9、“.....这种载体形式是多元化的，不是指种固化的事物，它不受教学地点教学形式的限制，并且促进教育主客体之间的良性互动。转型高校思想政治教育载体承载着转型高校思想政治教育的主要内容，该内容通过教育者所操控的途径和方式传导给受教育者，传导途径和方式不受教机开展校园文化活动，提升学生的思想境界和人文素养。在硬性管理类型方面可以将思想政治教育工作的要求转化为学院的规章制度等，如以宿舍管理规定为例，将对学生思想政治教育的要求直接援引为学生宿舍管理条例，将学校在宿舍层面对学生的要求融入学生的日常生活中。转型高校思想政治教育载体的内涵载体即指传递能量或承载其他物播平台，将思想政治教育的群众性先进性传播开来，如开展微信公众作品微影视微博作品展览与评选活动，借评选的优秀人物与作品形成种榜样的力量去感染其他人。参考文献陈万柏......”。