1、“.....学习型服务型创新型党支部建设的需要党的十大强调，要建设学习型服务型创新型的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。正如习近平总书记所讲，基础不牢，地动山摇，要坚持以学习为基础以服务为目的以创新为动力，全面加强基层党组织建设，以新担当新作为推动基层党建全面进步。学习型服务型创新型党支部建设是高校党建工作服务创新和理论创新的助推器，建设有活力有潜力的基层党支部，是激发战斗堡垒和党员先锋模范作用的需要高校基层党支部是高校党建工作的前沿阵地，是团结带领师生员工贯彻党的路线方针政策落实党的任务的战斗堡垒。加强基层党支部建设，是增强高校基层党组织生机活力保持党的先进性和纯洁性建设的迫切需要，是实施党支部战斗堡垒工程和党员先锋模范作用的重要举措。高校基层党支部战斗堡垒作用体现在作为党的基层组织，肩负着党的大政方针上传下达，密切联系广大师生......”。

2、“.....贯彻落实高校立德树人根本任务，培养中国特色社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人的历史重任，为办好人民满意的高等教育提供重要支撑。高校师生党员是高校教师和学生中的先进分子，要以点带面发挥引领带动作用，党员领导干部带头严格遵守党章与党纪党规，以上率下，上行下效，校院两级领导班子定点联系基层党支部，倡导讲有，感召师生党员践行合格党员标准，切实发挥基层党支部在群众中的战斗堡垒作用和党员的意义。基层党支部建设是项长期而又系统的工程，这就需要高校坚持以提升组织力为重点，突出政治功能，加强队伍建设，不断完善制度，在推进党支部标准化建设过程中，勇于探索新的工作思路和方法，通过找准切入点突出着力点把握关键点打造闪光点，不断提升基层党组织建设的科学化水平，增强基层党支部的组织力和凝聚力，为新时代高校基层党建工作指明了方向......”。

3、“.....参考文献黄晨，金冶新时代高校基层党支部组织力建设路径探析惠州学院学报社会科学版，孙平，孙艳杰深化高校学习型服务型创新型党组织建设的策略研究学校党建与思想教育，温胜利新形势下高校党支部建设存在的问题及完善对策中国石油大学学报社会科学版，陈荣武增强高校基层党支部创新活力的研究思想政治教育研究，林明高校基层党组织工作考核评价体系研究办公室业务，。学习型服务型创新型党支部建设的需要党的十大强调，要建设学习型服务型新时代高校基层党支部建设路径探析论文原稿入力度，积极创设基层党支部建设的研究课题，并逐步落实党支部书记有关待遇政策，将教职工担任支部书记计入工作量，纳入绩效考核。是要完善考核评价机制制度，实行动态管理，科学评价，坚持形式与内容相统，坚持定量与定性相结合，坚持制度建设与落实并重，力争做到考评科学客观公正，能有效提升基层党组织标准化管理水平。是要落实党员纪实管理制度......”。

4、“.....把其作为民主评议评先评优处置不合格党员的重要依据，作为了解党员思想状况现实表现以及党支部工作的重要途径。抓活动强特色，打造闪光点党支部要坚持理论联系实际，紧密结合学校中心工作，以重大节庆日纪念日重要活动为契机，开展特色鲜明贴近实际内容充实形式新颖的主题教育活动，为党员接受教育发挥作用提供载体和平台，增强党员教育的时代性科学性和实效性。为确保特色主题活动的有效开展，高校基层党组织应成立党政负责人挂帅的工作组，指派专人参与活动全过程，充分涵式发展。抓队伍强活力，突出着力点抓好党员队伍建设是促进基层党建工作的有力抓手，首先，要加强选人用人，努力把党性强威信高作风正业务精组织管理能力突出热心党务工作的正式党员选任到支部书记岗位，同时加强对党支部书记的教育培训，定期开展理论知识培训或开展工作研讨和经验交流......”。

5、“.....把有条件的支部书记培养成学术带头人，把行政系统主要负责人学科带头人培养成党支部书记，全面提高教师党支部书记队伍整体素质，更好地发挥教师党支部在组织教育管理党员和宣传引导凝聚师生的主体作用，实现基层党建与业务工作双促进双提高。其次，要严格党员教育管理，推进学习型党支部建设，定期组织党员采取党课报告会和专题研讨等多种形式开展学习，并不断创新学习方式方法，通过组织开展社会实践专题调研，开辟微信微博等网上学习阵地，调动党员学习的积极性主动性，全面激发党员新活力。再次，要理的量化考核机制。从当前高校基层党组织的考核评价标准来看，很多高校设置的考核评价指标不够科学，缺乏合理性，考核内容大多为虚软的抽象指标，可考核性不强再有就是考核评价标准的两极分化，要么考核内容太少，评价指标量级不够，要么考核条例设置过于纷繁复杂，评价体系重叠，这些都导致考核评价结果失真......”。

6、“.....没有把它作为项日常性的考察工作，单独作为专项开展，在考核评价结果的奖惩措施上也没有真正建立起来，对实际奖惩措施缺乏统的尺度，难免出现搞平衡兼顾的现象，使考核结果的运用缺乏针对性，导致考核评价工作流于形式，达不到考核评价的真正目的。加强高校基层党支部建设的路径选择抓政治强服务，找准切入点加强高校基层党支部建设，必须要找准切入点，准确把握好基层党支部的功能定位，以党的政治建设为引领，不断强化党支部的政治功能，落实党支部的服务功能，努力实现其政治属性和服务创造力不够，党内组织生活不规范新时代高校教育环境的变化，部分党建工作者缺乏创新探索的愿望与能力，工作方法陈旧不变，仍照搬沿用多年来习惯了的支部活动模式，致使组织生活对青年人为主体的高校师生党员失去吸引力，党支部的凝聚力不聚反消。高校基层党支部的领导班子大都是兼职，精力有所分散，对业务工作抓得多......”。

7、“.....责任心不够，存在走过场现象，只注重形式而不注重实效，有被动应付完任务的心态。目前大部分的组织生活会形式，依旧还是以学习文件听报告和看视频为主，形式简单，创新性不强，党支部的生机活力不足。在群众路线严实两学做等党的主题教育活动中，个别党支部开展批评和自我批评流于形式，蜻蜓点水，对少数党员身上存在的问题苗头未能及时指出并敦促整改，完全起不到红红脸出出汗的目的，有悖了组织生活会的初衷。保障力不足，服务保障机制不完善部分高校对建设服务型基层党支部的内涵还缺乏深入理解，党支部，党员分布在多个校区而未设置党小组，有的在学生宿舍建立党支部，却没有加强管理，有的支部党员人数上百人仍然只设置个党支部，对出国进修访学师生党员的党组织设置尚未形成长效机制，造成党员管理的弱化虚化等问题。这些问题主要是因为基层党组织设置没有实现全覆盖，导致党员组织生活不能正常开展......”。

8、“.....关键词高校基层党支部建设路径中图分类号文献标志码文章编号习近平总书记在党的十大报告中提出，要加强基层党组织建设，要以提升组织力为重点，突出政治功能，把基层党组织建设成为坚强的战斗堡垒。高校基层党支部是党在高校全部工作和战斗力的基础，是党团结和联系广大师生的桥梁纽带，是贯彻落实党的教育方针，推动高等教育事业改革和发展的重要力量。在中国特色社会主义事业进入新时代之际，作为党建工作的基石，高校应强化基层党支部建设，加强统筹谋划，切实推进高校党建工作重心下移资源下沉强化功能，全面提升基过程管理，把其作为民主评议评先评优处置不合格党员的重要依据，作为了解党员思想状况现实表现以及党支部工作的重要途径。抓活动强特色，打造闪光点党支部要坚持理论联系实际，紧密结合学校中心工作，以重大节庆日纪念日重要活动为契机，开展特色鲜明贴近实际内容充实形式新颖的主题教育活动......”。

9、“.....增强党员教育的时代性科学性和实效性。为确保特色主题活动的有效开展，高校基层党组织应成立党政负责人挂帅的工作组，指派专人参与活动全过程，充分发挥党员在各项党建主题实践活动中的模范带头作用，做到个党员面旗个党员盏灯个典型带动个群体，积极引导广大师生踊跃参加，提高活动的覆盖面参与度和影响力。笔者所在学校党委充分发挥领导核心作用，坚持以提升组织力为重点，推进党支部标准化建设，深入实施教师党员先锋计划学生党员星火计划行政后勤党员聚力计划，学校党委级党组织基层党支部党员位体的党建工作体系基学术带头人，把行政系统主要负责人学科带头人培养成党支部书记，全面提高教师党支部书记队伍整体素质，更好地发挥教师党支部在组织教育管理党员和宣传引导凝聚师生的主体作用，实现基层党建与业务工作双促进双提高。其次，要严格党员教育管理，推进学习型党支部建设......”。