1、“.....效果直接，能够使学科带头人感受到收入与贡献相协调，在定程度上激发其工作热情。但也要认识到，根据马斯洛需求层次理论，人的需求不会停留于物质层面，而是会逐渐上升到尊重需求和自我实现需求。学科带头人作为高级专业技术人才，大多数更注重的是自我价值实现以及社会和同行认可。因此，在对学科带头人的激励上，应充分考虑其特殊性，坚持精神激励和物质原稿。此外，还应加强对学科带头人的定期考核，监督其履職尽责和权力行使，从而在机制上形成回路，防止学科带头人放任失职滥用权力。考核内容应包括对所领导学科的整体学术水平和研究成果的评价对学科带头人培养人才和建设团队能力的评价对所领导学科的社会影响力和社会贡献度的评价等多个方面。充分发挥考核效益，对于不积极履行职责无所建树群众评议差的学科带头人应予以通报批评，进行诫勉谈话......”。

2、“.....务求科学合理，要严把遴选关口，不随意降低要求，杜绝滥竽充数，确保选拔出高水平人才。是建立公开透明公平竞争的遴选机制，采取个人自荐组织推荐民主测评专家评议竞选答辩等多种方法手段，及时公开选拔目标选拔标准选拔程序和选拔结果，营造公平公正的竞争环境，促进拔尖人才脱颖而出。是树立立足长远提早培育的意识，有前瞻性地发现学科建设中的作用论文原稿。严格科学遴选，是确保学科带头人发挥应有作用的根本条件追根溯源，学科带头人在学科建设中的重要作用，以其拔尖的能力素质为基础。换言之，学科带头人必须具备良好的德行品质强大的创新能力敏锐的战略眼光优秀的社会活动能力等基本素质，才能在学科建设中发挥出应有作用。然而，有的高校在学科带头人遴选条件的设臵上不够科学，只重视教学科研水平，不重视组织协调能力色。因此，高校首先必须进行学科规划......”。

3、“.....要结合自身实际调整学科布局，通过科学定位构建自身的学科体系。学科规划关乎学科的生存与发展，决定着高校的功能特色，是学校领导者必须做出的重要战略决策。学科规划的正确制定依赖于学科带头人的充分信息和准确判断，因为学科带头人能够清晰地了解知识前沿动态社会现实需求和学校现有基础，较好地把握学科未来的发展价值目标和预期学科建设是项复杂的系统工程，涉及人财物等多种资源的配臵和使用。但无论如何，个学科的成功建设，离不开学科带头人的重要作用。关于学科带头人的概念，目前尚未有权威机构的统界定，些学者从不同角度进行了有益的探索。概而言之，学科带头人是指道德品质高尚学术造诣深厚组织领导能力和团结协作精神强，在所在学科具有定影响力对推动学科建设发展做出重要贡献的专家学者。那么......”。

4、“.....在实际工作中，应严格科学遴选，明确责任权力，注重双重激励，确保学科带头人在学科建设中发挥应有作用。关键词学科带头人学科建设高校作用中图分类号文献标志码文章编号学科建设是高校的基础性建设，直接体现了高校的办学实力核心竞争力和发展水平。为实现我国从高等教育大国到高高校的基础性建设，直接体现了高校的办学实力核心竞争力和发展水平。为实现我国从高等教育大国到高等教育强国的历史性跨越，年月，国务院出台关于印发统筹推进世界流大学和流学科建设总体方案的通知，做出建设世界流大学和流学科的重大战略决策。年月，教育部财政部国家发展改革委公布了世界流大学和流学科建设名单，标志着加快高等教育现代化建设高等教育强国进入了新阶段。在中国共产党第十次全国代的愿景。在确定学科规划后，还需要在学科带头人的指导下确立些具有前沿性和可行性的学科方向，进步明确学科发展的立足点，形成学科特色......”。

5、“.....不是静态的蹴而就的，尤其是当今时代，学科之间的交叉融合日益加深。学科带头人要及时发现学科发展的新知识和社会发展的新需要，敏锐捕捉新的学科生长点，使学科发展持续获得竞争优势。论高校学科带头人在学科建设中的作用论文原，如何确保学科带头人在学科建设中发挥应有的作用本文将结合学科建设的主要内涵具体内容以及实际工作中存在的问题等进行探讨。学科带头人在学科建设中的具体作用学科带头人是学科规划的指导者具体到所高校，学科建设的任务并非是建立个完整的知识体系，而是提升围绕些知识体系建立的学科组织在知识生产上的能力。从实践中看，些高校盲目追求学科门类的高大全，以致缺乏特色。因此，高校首先必须进论高校学科带头人在学科建设中的作用论文原稿教育强国的历史性跨越，年月，国务院出台关于印发统筹推进世界流大学和流学科建设总体方案的通知......”。

6、“.....教育部财政部国家发展改革委公布了世界流大学和流学科建设名单，标志着加快高等教育现代化建设高等教育强国进入了新阶段。在中国共产党第十次全国代表大会上，习近平总书记再次强调加快流大学和流学科建设，实现高等教育内涵式发展。学科发展的角度对学科基地建设提出要求和建议，对学科基地的使用情况进行监督和评价，推动硬件条件建设向更高标准更高水平发展。软条件建设，主要是指学科环境营造。学科环境影响着学科建设各方面要素的协同作用，学科环境的建设离不开组织制度资源分配制度检查评估制度奖惩制度等系列学科制度的制定实施。摘要学科带头人在高校学科建设中起着重要作用，从学科建设的主要内涵看，具体体现在学科带头人人才。是建立公开透明公平竞争的遴选机制，采取个人自荐组织推荐民主测评专家评议竞选答辩等多种方法手段，及时公开选拔目标选拔标准选拔程序和选拔结果，营造公平公正的竞争环境......”。

7、“.....是树立立足长远提早培育的意识，有前瞻性地发现优秀后备人才，多方面高要求地培育优秀后备人才，注重引进拔尖人才充实到学科队伍中去，形成学科带头人顺利接续的良好局面。学科建设是项复杂的系统表大会上，习近平总书记再次强调加快流大学和流学科建设，实现高等教育内涵式发展。学科带头人是学科条件建设的重要建议者学科条件包括硬条件和软条件两个方面。硬条件建设，主要是指学科基地建设，包括办公用房建设实验设备建设图书资源建设等诸多方面。学科基地是学科发展的物质基础和平台，高校要着眼学科发展需要进行学科基地建设，从而为学科团队的工作提供良好的硬件条件。学科带头人能够从最利。摘要学科带头人在高校学科建设中起着重要作用，从学科建设的主要内涵看，具体体现在学科带头人是学科规划的指导者学科队伍的领导者科学研究的负责人学科条件建设的重要建议者学位点和专业建设的依靠力量等个方面。在实际工作中......”。

8、“.....明确责任权力，注重双重激励，确保学科带头人在学科建设中发挥应有作用。关键词学科带头人学科建设高校作用中图分类号文献标志码文章编号学科建设学科规划，即不同层次不同类型的学校，要结合自身实际调整学科布局，通过科学定位构建自身的学科体系。学科规划关乎学科的生存与发展，决定着高校的功能特色，是学校领导者必须做出的重要战略决策。学科规划的正确制定依赖于学科带头人的充分信息和准确判断，因为学科带头人能够清晰地了解知识前沿动态社会现实需求和学校现有基础，较好地把握学科未来的发展价值目标和预期成果，科学地提出学科组织发程，涉及人财物等多种资源的配臵和使用。但无论如何，个学科的成功建设，离不开学科带头人的重要作用。关于学科带头人的概念，目前尚未有权威机构的统界定，些学者从不同角度进行了有益的探索。概而言之，学科带头人是指道德品质高尚学术造诣深厚组织领导能力和团结协作精神强......”。

9、“.....那么，学科带头人在学科建设中具体发挥着什么样的作用论高校学科带头人在学科建设中的作用论文原稿不接，在老的学科带头人退出后只能在矮子里拔将军等等。这些学科带头人遴选上的问题必然导致其作用发挥不佳。选准选强学科带头人，是其能够发挥应有作用的前提和根本。对于学科带头人遴选，是确立德才兼备宁缺毋滥的选拔原则，在遴选条件设臵上综合考虑德行品质教研成果综合管理素质组织协调能力社会影响度等多方面因素，务求科学合理，要严把遴选关口，不随意降低要求，杜绝滥竽充数，确保选拔出高水激励并重的原则，在物质激励的基础上加强精神激励。确保学科带头人发挥应有作用的建议在实际工作中，部分高校在学科带头人的遴选培养使用和考核中存在些问题，以致学科带头人在学科建设中的作用难以得到有效发挥。确保学科带头人发挥应有作用，引领和推动学科建设发展......”。