1、“.....现在互联网时代微信社把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。习近平总书记站在国家繁荣民族振兴教育发展的战略高度对思想政治工作顶层设计，他在同北京大学师生座谈时指出要把立德树人的成效作为检验学校切工作的根本标准，真正做到以文化人以德育人，不断提高学生思想水平政治觉悟道德品质文化素养，做到明大德守公德严私德。要把立德树人内化到大学建设和管理各领域各方面各环节，做到以树人为核心，以立德为根本。这是我党对高等教育的根本问题培养什么人怎样时代中国特色社会主义思想铸魂育人的神圣职责立德树人视域下高校思政课教师的素质论文原稿。参考文献习近平把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面人民日报，习近平在北京大学师生座谈会上的讲话人民日报......”。

2、“.....巴拉诺夫教育学李子卓，译北京人民教育出版社，梁丽提高高校思想政治理论课教师素质的思考理论界，张艳高校教师思想政治教育研究重庆西南立德树人视域下高校思政课教师的素质论文原稿思考天津中德应用技术大学学报，周凯，朱健发挥择优资助计划在思政课质量和水平攻坚战中的重要支撑作用中国高等教育，柳礼泉，范诚忠，汤素娥开放式课堂思想政治理论课教师培训的范式创新思想理论教育导刊，朱熹书章句集注北京中华书局，习近平在北京市学校考察时强调全面贯彻落实党的教育方针努力把我国基础教育越办越好。良好的思想政治素质高校思政课教师是马克思主义理论习近平新时代中国特色社会主义思想中华优秀传统文化的研究者宣讲者，社会主义核心价值观的传播者与践行者，中内化到大学建设和管理各领域各方面各环节，做到以树人为核心，以立德为根本......”。

3、“.....教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。传道者自己首先要明道信道。高校教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。年月日习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性主动性创造性。思政课教师，要给学生心灵埋分挖掘名医的理想信念优秀的品德成才之路，启发学生思考如何学习前辈的优秀医德与精湛的医术，坚定对中医药专业的热爱，对中医药文化的自信，提高教学的亲和力针对性。思政课教师要提高运用现代科学技术进行教学的能力。思政课教师要充分利用大学生特有的话语风格表达习惯喜闻乐见的形式，如微信等，与他们沟通，加强师生互动。思维要新，通过慕课微课程等新型教育模式调动学生的学习热情和积极性......”。

4、“.....满足学生成长发展需要立德树人视域下高校思政课教师的素质教师要优化自己的知识结构，不断提高教学艺术，具备良好的语言表达能力课堂组织能力，敏锐的观察力和判断力，突出问题导向需求导向效果导向，精准聚焦学生所思所想所需所盼，及时回应学生关注的热点和难点问题，要把更多时间和精力投入到课堂教学中，充分调动和激发学生的学习主动性和积极性，用足用好课堂，做到因材施教。不断提高传播马克思主义理论习近平新时代中国特色社会主义思想的能力。是思政课教师要有较为丰富的哲学社会科学知识，不断优化自己的知识结构。当代大学生思维活跃爱好多兴趣广泛定是起主导作用的。在教育部年启动的思政课听课大调研中，据部分思政课教指委专家实地调研后的反馈信息表明，高校绝大多数思政课教师都很努力要把课上好，让学生在思政课堂上能够有所获有所思有所悟。但思政课课堂教学中也存在着很多现实问题，制约着课堂教学的实效......”。

5、“.....应用启发式分享式情境式教学的艺术还不够比照教育部的高线要求，省属高校的相当部分思政课教师还没有练就身本领。部分思政课教师教育教学能力有待提高。笔者认为提升教的实现路径就是要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人立德树人视域下高校思政课教师的素质论文原稿。精湛的业务素质教师的业务素质是指教师从事教学科研和专业实践活动所应有的基本素质，其外在行为表现就是教师的业务能力。高校思政课教师担负着培养实现中华民族伟大复兴的建设者和可靠接班人的引路人的职责。在信息化市场化经济全球化社会思潮多元化的今天，要求思政课教师要有精湛的业务素质。具体体现在是有深厚的理论功底。通过是思政课教师不能有效地驾驭课堂氛围和秩序，应用启发式分享式情境式教学的艺术还不够比照教育部的高线要求......”。

6、“.....部分思政课教师教育教学能力有待提高。笔者认为提升教育教学能力当前应重点在对版统编教材集体备课基础上开展细致的教学研究，精心进行教学环节的设计。教学设计是运用系统论的观点和方法，通过整合课程资源统筹教学要素剖析教学问题查探各方诉求，从而找出最完美解决方案的种理论和方法。要根据学生实际情况，在课程导入理论阐释问题讨论案例。当前应对版统编教材加强集体备课，把握好新版教材的内容结构，厘清所讲教材的基本概念原理重点与难点。是较强的教育教学能力。教育教学能力包括较强的教学艺术，良好的语言表达能力课堂组织能力，敏锐的观察力和判断力，以及运用现代科学技术进行教学的能力等等。习近平总书记指出学生获取知识的途径固然很多，但课堂学习更具基础性和系统性。高校要履行人才培养的职责，首先教师要回归课堂用足用好课堂。尺讲台虽小，但立德树人责任重大......”。

7、“.....把更多时间和精力投入立德树人视域下高校思政课教师的素质论文原稿育教学能力当前应重点在对版统编教材集体备课基础上开展细致的教学研究，精心进行教学环节的设计。教学设计是运用系统论的观点和方法，通过整合课程资源统筹教学要素剖析教学问题查探各方诉求，从而找出最完美解决方案的种理论和方法。要根据学生实际情况，在课程导入理论阐释问题讨论案例分析观看视频作业布置等教学环节进行精心设计，选择大学生乐于接受的方式，努力探索教学有效方式，营造和谐活跃的课堂氛围，促进教材体系转化为教学体系立德树人视域下高校思政课教师的素质论文原稿。断力，以及运用现代科学技术进行教学的能力等等。习近平总书记指出学生获取知识的途径固然很多，但课堂学习更具基础性和系统性。高校要履行人才培养的职责，首先教师要回归课堂用足用好课堂。尺讲台虽小，但立德树人责任重大......”。

8、“.....把更多时间和精力投入到课堂教学中，认认真真讲好每堂课。在教学过程中，教师是教育的主体。尽管在思想政治教育的各种研究中，关于主体客体的主客分法双主体说主体与主导说主体间性等各种说法甚嚣尘上，但是在思想政治理论课课堂上，教师精湛的医术，坚定对中医药专业的热爱，对中医药文化的自信，提高教学的亲和力针对性。思政课教师要提高运用现代科学技术进行教学的能力。思政课教师要充分利用大学生特有的话语风格表达习惯喜闻乐见的形式，如微信等，与他们沟通，加强师生互动。思维要新，通过慕课微课程等新型教育模式调动学生的学习热情和积极性，注重提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需要。精湛的业务素质教师的业务素质是指教师从事教学科研和专业实践活动所应有的基本素质，其外在行为表现就是教师的业务能种途径深入研读马克思主义经典著作，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想......”。

9、“.....不断汲取我国改革开放实践中取得的成就，并融入教学中去，将我国人民丰富多彩的实践成果与教材内容紧密相结合，在教学实践中不断提升自身理论素养与水平，坚定个自信。当前应对版统编教材加强集体备课，把握好新版教材的内容结构，厘清所讲教材的基本概念原理重点与难点。是较强的教育教学能力。教育教学能力包括较强的教学艺术，良好的语言表达能力课堂组织能力，敏锐的观察力和判分析观看视频作业布置等教学环节进行精心设计，选择大学生乐于接受的方式，努力探索教学有效方式，营造和谐活跃的课堂氛围，促进教材体系转化为教学体系。仁爱之心与人文情怀紧密相连，位具有仁爱之心的教师定是有浓浓的人文情怀的。思政课教师的人文情怀，是指保持家国情怀，心里装着国家和民族，在党和人民的伟大实践中关注时代关注社会，汲取营养丰富思想。要承担起新时代赋予的立德树人任务......”。